Classe IAser - A.S. 2014-2015: Scienze della Terra e Biologia

2015-01-08T13:29:43Z

1025697: /* Libri di testo */

== Docente ==
Antonio Vieni

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==
BIOLOGIA
*  Conoscere le strutture fondamentali delle cellule procariote ed eucariote
*  Conoscere i vari organuli presenti all'interno della cellula e le loro funzioni
*  Conoscere come si divide la cellula, mitosi e meiosi
*  DNA e RNA

SCIENZE DELLA TERRA
*  La terra nello spazio: origine dell’universo. Stelle: nascita, evoluzione e morte, Sole, Sistema Solare, pianeti del Sistema Solare.
*  La forma della terra e i sistemi di riferimento sulla Terra.
*  I moti della Terra e le loro conseguenze.
*  Litosfera: i minerali e le rocce, il suolo.
*  Struttura interna della Terra, la deriva dei continenti, la teoria della tettonica delle placche, i terremoti, i vulcani.
*  Idrosfera: caratteristiche fondamentali, distribuzione e comportamento delle acque marine e dolci.
*  Atmosfera: caratteristiche fondamentali, fenomeni atmosferici e clima.

== Abilità (saper fare) ==

BIOLOGIA
*<span style="line-height: normal;"> </span> Saper usare in modo appropriato un lessico biologico semplice
*  Saper effettuare osservazioni e saper descrivere strutture biologiche elementari
*  Saper collegare le strutture biologiche con le loro funzioni
SCIENZE DELLA TERRA
*  Saper distinguere i concetti di universo, galassia, stella, pianeta e le loro caratteristiche fondamentali.
*  Sapersi orientare, paralleli, meridiani, coordinate geografiche, la bussola.
*  Conoscere origine e caratteristiche delle rocce magmatiche, sedimentarie, metamorfiche.
*  Saper interpretare la teoria della tettonica a zolle e i fenomeni geologici connessi
*  Conoscere le caratteristiche, l’evoluzione e i tipi di laghi.
*  Sapere il significato di falde acquifere e sorgenti.
*  Conoscere l’origine dei ghiacciai, i loro movimenti e i vari tipi di ghiacciaio.
*  Saper riconoscere i fenomeni dell’effetto serra e del buco dell’ozono, individuandone cause ed effetti sull’ambiente e sull’uomo.
*  Saper riconoscere i fattori che influenzano un clima.
*  Conoscere le fasce climatiche e i climi.
*  Comprendere l’origine dei venti.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==
BIOLOGIA
*  Saper individuare nella cellula l’unità costitutiva fondamentale di tutti i viventi comprendendone il funzionamento
*  Essere in grado di individuare nella cellula un sistema aperto che scambia continuamente materia ed energia con l’ambiente
*  Distinguere la riproduzione dalla moltiplicazione.
SCIENZE DELLA TERRA
*  Comprendere che la Terra, il Sistema Solare e l’Universo sono soggetti a leggi che ne regolano i movimenti e l’evoluzione.
*  Essere in grado di identificare i diversi componenti delle tre sfere che costituiscono la Terra, individuandone relazioni e interazioni.
*  Acquisire la consapevolezza che le attività umane possono produrre effetti negativi sulla litosfera, sull’atmosfera e sull’idrosfera.
*  Essere in grado di distinguere le attività sismiche, vulcaniche e tettoniche,
*  Saper individuare le situazioni geologiche che possono assumere carattere di rischio distinguendo tra eventi prevedibili e imprevedibili, eventi naturali ed eventi determinati o indotti all’attività umana.

== Obiettivi minimi ==
BIOLOGIA
*  Conoscere il lessico biologico semplice
*  Saper descrivere strutture biologiche elementari
*  Saper effettuare osservazioni semplici
SCIENZE DELLA TERRA
*  Conoscere le caratteristiche della Terra come pianeta e il Sistema Solare.
*  Conoscere l’interno della Terra e i principali fenomeni endogeni ed esogeni.
*  Conoscere le caratteristiche geo-morfologiche del territorio.
*  Conoscere le caratteristiche fondamentali e la dinamica dell’idrosfera e dell’atmosfera.
*  Saper usare un lessico scientifico semplice.

= Contenuti =
BIOLOGIA
*  Caratteristiche dei viventi
*  La cellula: procariote ed eucariote
*  La cellula si divide: mitosi e meiosi
SCIENZE DELLA TERRA
*  La terra nello spazio: origine dell’universo. Stelle: nascita, evoluzione e morte, Sole, Sistema Solare, pianeti del Sistema Solare.
*  I moti della Terra e le loro conseguenze
*  Litosfera: i minerali e le rocce, il suolo.
*  La deriva dei continenti, la teoria della tettonica delle placche, i terremoti, i vulcani.
*  Idrosfera: caratteristiche fondamentali, distribuzione e comportamento delle acque marine e dolci.
*  Atmosfera: caratteristiche fondamentali, fenomeni atmosferici e clima.

= Metodi =
Lezioni frontali e dialogate, svolte utilizzando:
*  esempi tratti dalla vita quotidiana;
*  stimolazione costante degli studenti con domande e discussioni, per favorire l’attenzione e verificare la comprensione delle argomentazioni esposte;
*  uso e definizioni chiare e frequenti di termini chiave;
*  schemi, tabelle, grafici, illustrazioni, film didattici;
*  esercitazioni: risoluzione di esercizi e problemi in classe, a coppie o in gruppi.

= Verifiche =

Frequentemente ci saranno verifiche di controllo, scritte ed orali, per poter capire se e come i vari argomenti sono stati assimilati sia dalla classe in generale sia dall’alunno individuale, in questo modo si è consapevoli delle difficoltà o delle conquiste che ognuno incontra nello svolgimento dei vari temi. Le verifiche scritte sono fatte a risposta multipla, a risposta aperta, in questo modo si accerta il raggiungimento degli obiettivi didattici specifici; le verifiche orali, invece, sono effettuate per abituare gli alunni ad esprimersi con proprietà di linguaggio, usando una terminologia adeguata.

= Libri di testo =

*  "Viaggio nelle Scienze della Terra" A. Bianchi - M. Levi; ed. linx Pearson.
*  "Studiamo la Vita" vol. C-D-E; Cristina Cavazzuti; Casa Editrice Zanichelli

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