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Classe IIIBSOC - A.S. 2019-2020: Diritto e legislazione socio-sanitaria

2019-10-15T14:09:54Z

Annamaria.russo: /* Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno */

=Docente=

Russo Annamaria

=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "L'ADOLESCENZA: UN'ETA' TUTTA DA SCOPRIRE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* Tutela dell'adolescenza: i principali strumenti di intervento giuridico assistenziale

=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==

*Il diritto amministrativo: le fonti, i soggetti della pubblica amministrazione, le posizioni giuridiche soggettive, gli atti e gli organi della giustizia amministrativa
*Il diritto del lavoro: la nozione di contratto, di professioni sanitarie e luoghi di lavoro
*La sicurezza nell'ambiente lavorativo e nell'ambiente scolastico

==Abilità (saper fare)==

*Riconoscere l'organizzazione e le finalità della Pubblica Amministrazione
*Conoscere le procedure in ambito di sicurezza sul lavoro e saper individuare i diversi tipi di intervento da effettuare in caso di emergenza
*Saper individuare i riferimenti normativi applicabili nei diversi settori di appartenenza sociale

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==

*Utilizzare tecniche di Problem solving: applicare le norme per risolvere situazioni problematiche
*Sapersi orientare nell'organizzazione della Pubblica Amministrazione, saper individuare gli strumenti utilizzabili per difendere la propria posizione giuridica nei confronti della Pubblica Amministrazione
*Conoscere diritti e doveri dei lavoratori e del datore di lavoro e le caratteristiche dei diversi rapporti di lavoro
*Saper individuare i parametri di valutazione e di rischio di una situazione lavorativa e saper individuare la specifica tutela normativa

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Acquisire i concetti di base riguardanti la professione socio sanitaria e saper orientarsi in ambito normativo per rapportare ed applicare alla realtà la normativa idonea e sempre aggiornata
*Saper utilizzare il linguaggio specifico essenziale per esporre definizioni sui concetti base della disciplina
*Saper individuare le funzioni e le responsabilità delle diverse figure operanti nel settore socio-sanitario
*Acquisire consapevolezza dei propri futuri diritti e doveri come operatore socio sanitario e dei diritti e doveri dell’utenza
*Acquisire consapevolezza delle problematiche relative alla sicurezza sui luoghi di lavoro e saper prendere decisioni in situazioni di emergenza

=Contenuti=

*Il diritto amministrativo: le fonti, i soggetti della pubblica amministrazione, le posizioni giuridiche soggettive, gli atti e gli organi della giustizia amministrativa
*Il diritto del lavoro: la nozione di contratto, di professioni sanitarie e luoghi di lavoro
*La sicurezza nell'ambiente lavorativo e nell'ambiente scolastico
*Progetto "Io ho cura": ho cura dei vulnerabili - tutela della invalidità civile, le barriere architettoniche

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Le fonti del diritto amministrativo, le posizioni giuridiche soggettive, gli atti e gli organi della giustizia amministrativa
*Nozione di contratto e tipologie di rapporto di lavoro
*La disciplina della sicurezza nei luoghi di lavoro e della sicurezza nelle scuole

=Metodi=

*Lezioni frontali dialogate e discussione collettiva, lavoro di gruppo finalizzato all'analisi di casi
*Utilizzo di fonti normative sia cartacee sia multimediali
*Esercitazioni da svolgere a casa
*

=Verifiche=

*Verifiche Scritte ed orali, almeno una orale per periodo oltre alla verifica sugli argomenti trattati in relazione allo Sfondo Unificatore
*Controllo esercizi assegnati per casa

=Libri di testo=

* Il nuovo diritto e legislazione socio sanitaria per il secondo biennio istituti professionali indirizzo servizi socio sanitari. Edizione Simone

Classe IIASOC - A.S. 2019-2020: Diritto ed economia

2019-10-15T06:17:40Z

Annamaria.russo: /* Metodi */

=Docente=

Russo Annamaria

=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "Giocare è una cosa seria", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

*I diritti violati: Convenzione dei diritti dell'infanzia
*Il diritto al gioco: riferimenti normativi nazionali ed internazionali

=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==

*Lo Stato e la sua organizzazione secondo la Costituzione italiana
*Strutture dei sistemi economici e loro dinamiche con particolare riferimento all’Unione Europea

==Abilità (saper fare)==

*Riconoscere gli aspetti giuridici ed economici che caratterizzano lo Stato Italiano
*Redigere il curriculum vitae secondo il modello europeo
*Lavorare in team in relazione ad un obiettivo prefissato

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==

*Valutare fatti e orientare i propri comportamenti in base ad un sistema di valori costituzionali
*Assumere un atteggiamento razionale, critico e creativo nei confronti della realtà, dei suoi fenomeni e delle problematiche socio-economiche
*Tecniche di problem solving
*Promuovere il lavoro di gruppo, gli scambi comunicativi e la partecipazione
*Utilizzare gli strumenti della comunicazione multimediale e dei social per la corretta divulgazione dei contenuti

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Comprendere il significato dei principi costituzionali
*Comprendere la struttura e le funzioni dei principali organi dello Stato
*Comprendere il significato dell’appartenenza alla Comunità Europea
*Individuare i cambiamenti dei sistemi giuridici ed economici nel tempo e nello spazio

=Contenuti=

*Diritto: La Costituzione: i principi fondamentali; i principali diritti e doveri dell'uomo e del cittadino. Struttura e funzioni degli organi costituzionali.
*Economia: La nascita dell' Unione Europea
*Sfondo Unificatore: I diritti violati, il diritto al gioco nelle Convenzioni Internazionali
*Progetto Io ho cura - "cura delle periferie": i servizi pubblici essenziali

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento) 

*DIRITTO Gli organi costituzionali: Il Parlamento, il Governo, il Presidente della Repubblica e la Magistratura - Struttura e funzioni
*ECONOMIA La nascita dell' Unione Europea e la sua evoluzione

=Metodi=

*Lezioni frontali partecipate, lavori ed esperienze di gruppo compatibilmente con le esigenze e la struttura della classe
*Utilizzo di fonti normative sia cartacee che multimediali
*Esercitazioni da svolgere a casa
*

=Verifiche=

*Scritte ed orali, almeno una orale per periodo oltre alla verifica sugli argomenti proposti in tema di sfondo unificatore
*Controllo esercizi assegnati per casa

=Libri di testo=

* Book in progress "Diritto ed economia" vol. 2

Classe IIAA - A.S. 2019-2020: Diritto ed economia

2019-10-15T06:15:49Z

Annamaria.russo: /* Metodi */

=Docente=

Russo Annamaria

=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "Rosso come il vino, oro come il pane e l'olio: nuance alimentari sulle coste del Mediterraneo", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

*La dieta mediterranea
*Vino, pane e olio: Import ed export, riferimenti normativi comunitari

=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==

*La struttura della Repubblica Italiana secondo la Costituzione
*Strutture dei sistemi economici e loro dinamiche con particolare riferimento all’Unione Europea

==Abilità (saper fare)==

*Riconoscere gli aspetti giuridici ed economici che connotano la realtà del Paese
*Redigere il curriculum vitae secondo il modello europeo
*Lavorare in team in relazione ad un obiettivo prefissato 
*Rilevare i mutamenti culturali, sociali, economici e tecnologici che influiscono sull'evoluzione dei bisogni e sull'innovazione dei processi di produzione di prodotti e servizi

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==

*Valutare fatti e orientare i propri comportamenti in base ad un sistema di valori costituzionali
*Assumere un atteggiamento razionale, critico e creativo nei confronti della realtà, dei suoi fenomeni e delle problematiche socio-economiche
*Tecniche di problem solving
*Promuovere il lavoro di gruppo, gli scambi comunicativi e la partecipazione
*Utilizzare gli strumenti della comunicazione multimediale e dei social per la divulgazione corretta dei contenuti

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Comprendere il significato dei principi costituzionali e la struttura e funzioni dei principali organi dello Stato
*Comprendere l'importanza di appartenere alla Comunità Europea
*Individuare i cambiamenti dei sistemi giuridici ed economici nel tempo e nello spazio

=Contenuti=

*Diritto: La Costituzione: i principi fondamentali; i principali diritti e doveri dei cittadini. Struttura e funzioni degli organi costituzionali.
*Economia: L'Europa
*Sfondo Unificatore: la dieta mediterranea, import ed export di vino, pane e olio
*Progetto Io ho cura - "cura delle periferie": i servizi pubblici essenziali

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento) 

*DIRITTO Gli organi costituzionali: Il Parlamento, il Governo, il Presidente della Repubblica e la Magistratura - Struttura e funzioni
*ECONOMIA La nascita dell'Europa

=Metodi=

*Lezioni frontali partecipate, lavori ed esperienze di gruppo compatibilmente con le esigenze e la struttura della classe
*Utilizzo di fonti normative sia cartacee che multimediali
*Esercitazioni da svolgere a casa
*

=Verifiche=

*Scritte ed orali, almeno una orale per periodo oltre verifica sugli argomenti trattati in relazione allo Sfondo Unificatore
*Controllo esercizi assegnati per casa

=Libri di testo=

* Book in progress " Diritto ed Economia" Vol.2