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Classe IVBSOC - A.S. 2019-2020: Diritto e legislazione socio-sanitaria

2019-10-16T17:22:42Z

Christian.messina: /* Docente */ MESSINA

=Docente=

MESSINA CHRISTIAN LIVIO

=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TOMMY E GLI ALTRI: APPROCCIO INTERDISCIPLINARE ALLA DISABILITA'"", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* '''''Tutela della disabilità: aspetti giuridici e la disciplina dei permessi'''''

=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==

* Concetti fondamentali di diritto del lavoro con particolare riferimento alla nozione di professioni sanitarie e luoghi di lavoro.
* Concetto di servizi integrati socio-sanitari con riferimenti alla legislazione sanitaria e previdenziale.
* Saper valutare modalità e tempistiche degli interventi da effettuare nelle fattispecie concrete.

==Abilità (saper fare)==

* Saper individuare i documenti opportuni a sostegno della norma.
* Saper individuare i riferimenti normativi nei settori di pertinenza.
* Riconoscere l'organizzazione e le finalità dei servizi pubblici e privati.
*Saper valutare modalità e tempistiche di intervento a tutela dei soggetti in difficoltà.

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==

* Applicare le norme per risolvere situazioni problematiche.
* Saper accedere ai servizi e raccordare le istanze delle persone con le competenze delle amministrazioni pubbliche e private.
* Saper individuare i parametri di valutazione di una situazione lavorativa e di rischio, con riferimento alla specifica tutela normativa.
*Saper discernere le diverse tipologie di intervento a tutela dei soggetti in difficoltà.

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento) 

* Acquisire i concetti di base riguardanti la professione socio sanitaria.
*Saper utilizzare il linguaggio specifico essenziale per esporre definizioni sui concetti base della disciplina.
* Acquisire consapevolezza dei propri futuri diritti come operatore socio sanitario ed anche dei diritti dell'utenza.
* Acquisire consapevolezza delle problematiche relative alla tutela dei soggetti in difficoltà ed al rispetto delle norme in materia di igiene e tutela dell'ambiente e saper effettuare le segnalazioni e gli interventi necessari.

=Contenuti=

* Le professioni sanitarie e i luoghi di lavoro.
* Legislazione sanitaria e previdenziale - Assistenza sociale e Carta dei diritti.
* La tutela dei soggetti in difficoltà.
*Igiene e ambiente.
*PROGETTO "IO HO CURA": Cura della memoria (il progetto avrà ad oggetto lo studio delle negazione dei diritti nel periodo fascista).

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento) 

* Le professioni sanitarie.
* Legislazione sanitaria e previdenziale.
* La tutela dei soggetti in difficoltà

=Metodi=

* Lezioni frontali dialogate e discussione collettiva, lavoro di gruppo finalizzato all'analisi dei casi.

=Verifiche=

* Trimestre e Pentamestre: verifiche scritte e orali, almeno 1 orale per scansione temporale + 1 verifica scritta sfondo unificatore. 

=Libri di testo=

* Il nuovo diritto e legislazione socio sanitaria per il terzo e quarto anno istituti professionali, indirizzo socio sanitario.

Classe IIBA - A.S. 2019-2020: Diritto ed economia

2019-10-16T17:19:21Z

Christian.messina: /* docente */ MESSINA

=MESSINA CHRISTIAN LIVIO=

=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "Rosso come il vino, oro come il pane e l’olio: nuance alimentari sulle coste del Mediterraneo", la programmazione didattica della disciplina affronterà il seguente nucleo tematico:

*  '''''Vino, pane e olio: import e export. Riferimenti normativi comunitari.'''''

=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==

* Funzioni della moneta. Forme di mercato
* Strutture dei sistemi economici e loro dinamiche
* Lo Stato e la sua struttura secondo la Costituzione italiana
*Istituzioni locali, nazionali e internazionali. Accenni sull'Unione Europea

==Abilità (saper fare)==

* Riconoscere gli aspetti giuridici ed economici che connotano l'attività imprenditoriale.
* Riconoscere le caratteristiche principali del mercato del lavoro e le opportunità lavorative offerte dal territorio e dalle rete.
*Lavorare in team in relazione ad un obbiettivo prefissato. 

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==

* Valutare fatti e orientare i propri comportamenti in base ad un sistema di valori costituzionali.
* Assumere un atteggiamento razionali, critico e creativo nei confronti della realtà, dei suoi fenomeni e delle problematiche socio-economiche. 

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento) 

* Comprendere le funzioni degli organi dello Stato.
*Comprendere il significato di appartenenza alla Comunità Europea.
* Individuare varietà e specificità dei sistemi economici e dei mercati locali. 

=Contenuti=

* DIRITTO: La Costituzione: principi fondamentali e diritti e dovere (articoli scelti dal docente).
* DIRITTO: Gli organi dello Stato: Parlamento, Governo, Presidente della Repubblica, Magistratura.
* ECONOMIA: Funzioni della moneta e tipologie di mercato. Accenni sul sistema bancario.
*PROGETTO "IO HO CURA": Cura delle periferie (durante l'anno scolastico verranno affrontate tematiche inerenti al tema del progetto).

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento) 

* DIRITTO: La Costituzione: principi fondamentali.
* ECONOMIA: Tipologie di Mercato. 

=Metodi=

* Lezioni frontali partecipate, lavori e/o esperienze di gruppo. 
*

=Verifiche=

* Trimestre e Pentamestre: verifiche scritte e orali, almeno 1 verifica orale per periodo + 1 verifica scritta sfondo unificatore. 

=Libri di testo=

* Book in progress: Diritto ed economia VOL. II (secondo anno) - Edizione Libera.
*Materiale fornito dal docente

Classe IAser - A.S. 2016-2017: Diritto ed economia

2017-01-11T15:44:17Z

Christian.messina: /* Docente */

= Docente =

MESSINA CHRISTIAN LIVIO

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

*conoscere il sistemo legislativo italiano;
*conoscere le linee fondamentali del sistema economico;
*leggere, comprendere ed analizzare gli argomenti trattati;

== Abilità (saper fare) ==

*saper distinguere le norme giuridiche dalle altre normi sociali;
*saper rappresentare un circuito economico;
*saper fare collegamenti con altri argomenti trattati;

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

*essere in grado di distinguere le varie figure istituzionali ed i loro compiti;
*essere in grado di applicare le conoscenze alle varie situazioni quotidiane;
*essere consci dell'importanza del diritto e dell'economia nell'attuale contesto storico;

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) Per il serale si vuole raggiungere la capacità di accostare gli argomenti trattati a casi pratici di vita giuridica ed economica

= Contenuti =

Il programma prevede l'inserimento di 4 moduli di studio.

MODULO 1 - La norma giuridica - Definizione e caratteristiche - Interpretazione e fonti.
MODULO 2 - I soggetti del diritto - Le persone fisiche - Le persone giuridiche.
MODULO 3 - Cittadinanza e Costituzione - Lo Stato - Forme di Stato e forme di Governo - Lo Stato italiano ed I principi fondamentali della Costituzione - I diritti e i doveri dei cittadini - Gli organi istituzionali: Parlamento, Governo, Presidente della Repubblica.
MODULO 4 - Fondamenti dell'attività economica - Bisogni e beni economici - I soggetti dell'attività economica.

= Metodi =

*lezione frontale;
*analisi di testi e/o articoli di giornale;
*consultazione della Costituzione e/o delle altre fonti di legge;

= Verifiche =

*esami frontali;
*somministrazioni di quiz in itinere;

= Libri di testo =

*materiale fornito dal docente;

Documento preventivo del Consiglio di classe: Classe IAser - A.S. 2016-2017

2017-01-11T15:19:27Z

Christian.messina: /* Docenti */

= Dati identificativi =

'''ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO 'GIUSEPPE MEDICI' '''

*'''Classe:''' I AS
*'''Indirizzo:''' Alberghiero
*'''Anno Scolastico:''' 2016-2017

= Elenco dei componenti del Consiglio di Classe =

== Dirigente ==

Prof. Stefano Minozzi

== Docenti ==

{| cellspacing="1" border="1"
|-
! style="background-color:#abcdef" | Materia
! style="background-color:#abcdef" | Docente
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Lingua e letteratura italiana
| COSTANTINI GLORIA
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Lingua inglese
| PASSARINI LUISA
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Storia
| COSTANTINI GLORIA
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Matematica
| DE DONNO LIVIA
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Diritto ed economia
| MESSINA CHRISTIAN LIVIO
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Scienze della Terra e Biologia
| DE PASQUALE SALVATORE
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Fisica/Chimica
| DE DONNO LIVIA
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Scienza degli alimenti
| TREVENZOLI ANDREA
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Laboratorio di servizi di accoglienza turistica
| PRUDENZA ANTONELLO
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Laboratorio di servizi enogastronomici – settore cucina
| MILO PIERPAOLO
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Laboratorio di servizi enogastronomici – settore sala e vendita
| DESTRO NICOLETTA
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Tedesco
| BOARATI DEBORAH
|}

== Rappresentanti dei genitori ==

* 
* 

== Rappresentanti degli Studenti ==

*Buscemi Angelo Francesco
*Scomparin Ivan

== Coordinatore di Classe ==

* Prof. Salvatore De Pasquale

 

= Programmazioni =

{| cellspacing="1" border="1"
|-
! style="background-color:#abcdef" | Materia
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IAser - A.S. 2016-2017: Lingua e letteratura italiana|Lingua e letteratura italiana]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IAser - A.S. 2016-2017: Lingua inglese|Lingua inglese]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IAser - A.S. 2016-2017: Storia|Storia]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IAser - A.S. 2016-2017: Matematica|Matematica]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IAser - A.S. 2016-2017: Diritto ed economia|Diritto ed economia]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IAser - A.S. 2016-2017: Scienze della Terra e Biologia|Scienze della Terra e Biologia]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IAser - A.S. 2016-2017: Fisica/Chimica|Fisica/Chimica]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IAser - A.S. 2016-2017: Scienza degli alimenti|Scienza degli alimenti]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IAser - A.S. 2016-2017: Laboratorio di servizi di accoglienza turistica|Laboratorio di servizi di accoglienza turistica]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IAser - A.S. 2016-2017: Laboratorio di servizi enogastronomici – settore cucina|Laboratorio di servizi enogastronomici – settore cucina]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IAser - A.S. 2016-2017: Laboratorio di servizi enogastronomici – settore sala e vendita|Laboratorio di servizi enogastronomici – settore sala e vendita]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IAser - A.S. 2016-2017: Tedesco|Tedesco]]
|}

 

= Quadro della classe =

{| class="wikitable"
!   !! Numero alunni
|-
! Maschi || 15
|-
! Femmine || 12
|-
! Totale || 27
|}

 

= Obiettivi educativi - formativi: =

(Da scegliere ed eventualmente integrare a cura del coordinatore)

CLASSI PRIME SERALI

*Riconoscere validità alla scelta della scuola partecipando attivamente alle lezioni e frequentando con regolarità e puntualità
*Acquisire autocontrollo, rispettare i compagni, avere cura del materiale personale, di quello appartenente alla scuola e più in generale di tutti i locali frequentati
*Rafforzare l’autostima potenziando la consapevolezza delle proprie capacità
*Favorire un rapporto sereno con gli insegnanti
*Sviluppare la capacità di lavorare insieme, di saper ascoltare e rispettare i diversi punti di vista
*Saper dare e chiedere aiuto
*Rispettare le norme relative alla sicurezza nei laboratori

= Obiettivi cognitivi - trasversali: =

( scegliere ed eventualmente integrare dall'elenco sottostante a cura del coordinatore )

CLASSI PRIME SERALI

*Capacità di leggere, capire e interpretare un testo
*Apprendere tecniche di memorizzazione per facilitare lo studio
*Saper esporre il proprio pensiero in modo comprensibile e con linguaggio sufficientemente corretto

 

Per gli obiettivi cognitivi specifici di ogni disciplina si rimanda al piano di lavoro individuale.
 

= Attività di codocenza =

(la codocenza consiste nella presenza contemporanea di due insegnanti siano essi ITP siano docenti teorici)

{| border="1" width="100%"
|-
! style="background-color:#abcdef" | Materia
! style="background-color:#abcdef" | Docenti coinvolti
|- bgcolor=#F9F9F9
| 1  LAB.ENOG. CUCINA
|
  MILO PIERPAOLO

|- bgcolor=#F9F9F9
| 2  LAB.ENOG. SALA-BAR E VENDITA
|
  DESTRO NICOLETTA

|}

 

Per gli obiettivi specifici si rimanda al piano di lavoro individuale concordato tra i docenti.

= Criteri e strumenti di valutazione: =

Le verifiche saranno frequenti sotto forma di compiti in classe, interrogazioni nonché prove pratiche. Saranno trascritti sul libretto i voti delle prove. La scala di valutazione è quella prevista dal P.O.F. con i voti da 1 a 10. 
Per le discipline con valutazione solo orale si devono prevedere non meno di due verifiche nei periodi di suddivisione annuali per alunno. 
Per le discipline con 2-3 ore settimanali e valutazione scritta e orale si devono prevedere non meno di 2 prove scritte e 2 prove orali per periodo. 
Per le discipline con 4 o più ore si devono prevedere nel trimestre almeno 2 prove orali e 2 prove scritte e nel pentamestre non meno di 2 prove orali e 3 prove scritte. 
Per le materie di laboratorio ed esercitazioni pratiche non meno di 2 verifiche nel trimestre e non meno di 3 verifiche nel pentamestre.

= Attività, inserite nel P.O.F., a cui il C.d.C intende partecipare =

Nel corso dell’anno scolastico la classe sarà impegnata in varie attività indicate nelle sezioni successive.

== Curricolari ==

*progetti inter e/o multidisciplinari 
*attività di orientamento 
*progetti da sviluppare nell’area progetto 
*viaggi d'istruzione, visite guidate 
*visite aziendali 
*altro

== Extracurricolari ==

(completare le voci sottostanti interessate ed eliminare quelle inutilizzate)

*concorsi
*corsi riconosciuti dalla scuola
*altro:

== Stage orientativo (classi seconde)  ==

 

*..

== Alternanza scuola-lavoro (classi terze, quarte e quinte)  ==

 

*..
*..
*..
*..

== Iniziative di recupero, sostegno ed integrazione: ==

{| border="1" width="100%"
|-
! style="background-color:#abcdef" ;scope="col" | In orario curricolare
! style="background-color:#abcdef" ;scope="col" | In orario extracurricolare
! style="background-color:#abcdef" ;scope="col" | Altro
|- bgcolor=#F9F9F9
| recupero in itinere
| sportello help previa disponibilità dell'Istituto corsi di recupero
| 
|}

 

= Programmazione delle simulazioni delle prove d'esame (solo classi quinte) =

*..
*..
*..

= Colloqui con i genitori =

*ricevimenti generali, uno per periodo di suddivisione dell’anno scolastico in concomitanza con i consigli di classe di novembre e marzo.
*disponibilità settimanale del coordinatore (fissare l’orario e comunicarlo alla classe)
*ogni docente è disponibile un'ora alla settimana previa comunicazione scritta da parte dei genitori sul libretto personale