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Classe IIASOC - A.S. 2020-2021: Diritto ed economia

2020-10-29T19:36:38Z

Concetta.velotti: /* Metodi */

=Docente=

Concetta Velotti

=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "'''Giocare è una cosa seria"''', la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* Normativa a tutela dei minori nei giochi d'azzardo 

=Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno=

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "'''cura della città e del quartiere'''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* patto di cittadinanza attiva: organizzazioni collettive per la tutela del territorio e del patrimonio culturale, la sostenibilità ambientale, l'assistenza sociale, la protezione civile, l'ordine pubblico, l'economia sostenibile 

=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==

*DIRITTO: Contesto storico della nascita della costituzione a partire dallo Statuto Albertino. Principi, libertà, diritti e doveri dei cittadini (articoli scelti). La struttura della Costituzione, Lo Stato e la sua organizzazione secondo la Costituzione italiana. Concetto e funzioni del Parlamento e del Governo. Elezione e prerogative del Presidente della Repubblica. Ruolo e funzione della Corte Costituzionale(cenni). Concetto e funzioni della Magistratura (cenni). La P.A. e gli elementi costitutivi dell'organizzazione delle Regioni e degli enti locali minori. Le fasi del processo di costituzione dell'Unione europea, le istituzioni europee e le loro competenze. Struttura e finalità degli altri organismi internazionali (cenni).
*ECONOMIA. Concetto, funzioni e tipi di mercato. Forme di mercato e elementi che le connotano. La domanda e l'offerta e loro variazione in base al prezzo. Significato di moneta e sue funzioni. Valore della moneta e conseguente andamento dei prezzi: l'inflazione. Tipi di moneta con particolare riferimento alla moneta europea.

==Abilità (saper fare)==

*Ricostruire i momenti storici fondamentali attraverso i quali si è snodato il processo che ha portato all'entrata in vigore della Costituzione.
*Saper individuare gli articoli che contengono i principi fondamentali della Costituzione.
*Distinguere le caratteristiche e le differenti parti della Costituzione italiana.
*Identificare le diverse funzioni degli organi dello Stato.
*Individuare la varietà e l'articolazione delle funzioni pubbliche (locali, nazionali e internazionali) sapendo distinguere tra le forme di autonomia e decentramento, le ragioni politiche ed economiche che giustificano un'Europa unita e l’importanza della cooperazione internazionale per il mantenimento della pace tra i popoli.
*Individuare i soggetti del mercato. Distinguere le tipologie di mercato. Capire come può essere raggiunto l'equilibrio di mercato.
*Riconoscere le funzioni dei diversi tipi di moneta.

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==

*Collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione a tutela della persona e della collettività e dell’ambiente.
*Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio
*Saper ricondurre in uno schema formale la propria esperienza nell’uso del denaro.

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Diritto: Individuare i poteri dello Stato e i suoi organi, individuare le funzioni degli organi dello Stato. Conoscere gli organi dell’Unione Europea;
*Economia: I mercati della moneta e del lavoro  

=Contenuti=

*DIRITTO. Costituzione. Principi fondamentali; diritti e doveri dei cittadini (articoli scelti dal docente).Il Parlamento. Il Governo. Il Presidente della Repubblica. La Corte Costituzionale. La Magistratura (cenni). Le autonomie. L’Unione europea. Principali organizzazioni internazionali.
*ECONOMIA. Il mercato dei beni e dei servizi. Il mercato della moneta e l'inflazione. Il mercato del lavoro.

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento) 

*DIRITTO. Gli organi dello Stato. Le istituzioni locali e internazionali con particolare riferimento all'Unione europea.
*ECONOMIA. I mercati della moneta e del lavoro

=Metodi=

*Lezioni frontali partecipate. Lettura del testo della Costituzione. Analisi di testi e di casi. Ricerche in internet. Verifica in itinere.
*Esercitazioni da svolgere a casa.
*Utilizzo di piattaforme G-suite
*

=Verifiche=

*Verifiche orali e scritte, almeno una orale per periodo oltre alla verifica sugli argomenti trattati sul tema dello Sfondo Unificatore e del progetto “Io ho cura”;
*Esercizi, controllo e correzione dei compiti assegnati per casa 

=Libri di testo=

*Materiali predisposti dal docente e condivisi con gli studenti della classe attraverso la sezione “didattica” del registro elettronico e, all'occorrenza, forniti in fotocopia 

Classe IBSOC - A.S. 2020-2021: Diritto ed economia

2020-10-29T19:34:44Z

Concetta.velotti: /* Metodi */

=Docente=

Concetta Velotti

=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "Mondo incantato della fiaba", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* Apparenza del diritto

=Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno=

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "Cura della Casa comune" la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici

*Economia circolare: obiettivi, strumenti e ostacoli da rimuovere per la transizione dall'economia lineare all'economia circolare 

=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere) ==

*Diritto: Concetto di norma giuridica; Gerarchia delle fonti; Diritto oggettivo e diritto soggettivo; Diritto positivo e diritto naturale; Il rapporto giuridico; i soggetti e gli oggetti del diritto; il concetto di Stato in senso giuridico e gli elementi costitutivi; forme di stato e di governo
*Economia: l’oggetto di studio dell’economia; Caratteri e classificazione dei bisogni; Caratteri e classificazione dei beni economici; I soggetti economici e le loro interrelazioni ;impresa e imprenditore; fattori della produzione

==Abilità (saper fare)==

*Saper individuare le caratteristiche delle norme giuridiche;
*Saper riconoscere le differenti fonti normative;
*Individuare le caratteristiche essenziali della norma giuridica;
*Saper distinguere le differenti fonti normative e la loro gerarchia;
*Individuare gli elementi del rapporto giuridico;
*Cogliere le differenze e le analogie tra persona fisica e persona giuridica;
*Individuare le differenze e le relazioni tra i bisogni i beni e i servizi;
*Individuare i soggetti economici e il ruolo svolto nel sistema economico 

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==

*Saper comprendere la funzione delle norme giuridiche nel contesto di una società organizzata;
*Riconoscere l’importanza di osservare le norme giuridiche;
*Collocare l’esperienza personale in un sistema di regole;
*Collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sulla Costituzione;
*Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio 

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento) 

Comprendere il significato di norma giuridica, il senso della legalità e del vivere in società nel rispetto delle regole, il concetto di responsabilità e capacità d'agire

Comprendere il significato di bisogni e beni economici, domanda ed offerta degli stessi

=Contenuti=

*Diritto: significato di diritto; il diritto e le sue distinzioni; le norme giuridiche; le sanzioni; le fonti del diritto; il rapporto giuridico; le persone fisiche; le persone giuridiche; lo Stato e le sue forme;
*Economia: il concetto di economia; i bisogni, i beni ed i servizi; l’attività economica e i soggetti del sistema economico 

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento)

*Diritto: le norme giuridiche; le sanzioni; le fonti del diritto; il rapporto giuridico; le persone fisiche; le persone giuridiche; lo Stato e le sue forme;
*Economia: il concetto di economia; i bisogni, i beni ed i servizi; l’attività economica e i soggetti del sistema economico 

=Metodi =

*Lezioni frontali partecipate, lavori ed esperienze di gruppo compatibilmente con le esigenze e la struttura della classe
*Utilizzo di fonti normative, sia cartacee che multimediali
*Esercitazioni, sia individuali che collettive 
*Utilizzo piattaforme G-suite
*

=Verifiche=

*Verifiche scritte ed orali, di cui almeno una orale per periodo 
*Verifiche on line tramite Google moduli

=Libri di testo=

* Materiale fornito dal docente condivisi con gli studenti della classe attraverso la sezione “didattica” del registro elettronico e, all'occorrenza, forniti in fotocopia

Classe VBSOC - A.S. 2020-2021: Diritto e legislazione socio-sanitaria

2020-10-28T10:27:18Z

Concetta.velotti: /* Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno */

=Docente=

Concetta Velotti

=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "'''Cerchio della Vita"''' la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

*Assistenza e tutela degli anziani
*Ruolo delle residenze sanitarie assistenziali
*Biotestamento e Dat :normativa sul fine vita

=Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno=

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - '''Io ho cura'''" individuato "'''Cura delle Istituzioni Democratiche'''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

*Le Organizzazioni Sovranazionali (OMS)
*Il Sistema Sanitario Nazionale, i medici di base e le leggi costituzionali che tutelano la salute
*La Carta Europea dei diritti del malato

=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==

*Concetti fondamentali ed individuazione dei diversi tipi di società ed impresa
*Concetti fondamentali in materia di autonomie locali e reti sociali
*Concetti fondamentali in materia di accreditamento, responsabilità e privacy in ambito socio-sanitario  

==Abilità (saper fare)==

*Saper accedere ai servizi ed applicare le norme per risolvere situazioni problematiche. -
*Saper agire nel rispetto di tutti gli aspetti etici e deontologici richiesti alle figure professionali di riferimento 

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==

*Saper individuare e distinguere le diverse strutture sociali ed assistenziali e le varie tipologie di imprese e saper raccordare le istanze delle persone con le competenze delle amministrazioni pubbliche e private.
*Saper discernere le diverse tipologie di intervento a tutela dei soggetti in difficoltà. 

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento) 

* Acquisire i concetti di base riguardanti la professione socio sanitaria.
*Saper utilizzare il linguaggio specifico essenziale per esporre definizioni sui concetti base della disciplina.
*Acquisire consapevolezza dei propri futuri diritti come operatore socio sanitario ed anche dei diritti dell’utenza.
*Acquisire consapevolezza delle problematiche relative alla tutela dei soggetti in difficoltà ed al rispetto delle norme in materia di igiene e tutela dell’ambiente e saper effettuare le segnalazioni e gli interventi necessari  

=Contenuti=

*Le società. Principi e tipologie principali.
*Le autonomie territoriali e le reti sociali.
*Accreditamento, responsabilità e privacy in ambito socio-sanitario
*PROGETTO: "IO HO CURA" : '''''CURA DELLE ISTITUZIONI DEMOCRATICHE'''''. Nel corso dell' anno scolastico sarà trattata la tematica delle Organizzazioni Sovranazionali (OMS), del sistema sanitario nazionale e della Carta Europea dei diritti del malato.

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Principali tipologie di società.
*Concetto di reti sociali e privacy 

=Metodi=

*Lezioni frontali partecipate;
*lavori ed esperienze di gruppo compatibilmente con le esigenze e la struttura della classe;
*Utilizzo di fonti normative sia cartacee che multimediali;
*Esercitazioni da svolgere a casa  
*Utilizzo piattaforma G-suite
*

=Verifiche=

*Verifiche orali e scritte, almeno una orale per periodo oltre alla verifica sugli argomenti trattati sul tema dello Sfondo Unificatore e del progetto “Io ho cura”;
*Esercizi, controllo e correzione dei compiti assegnati per casa 
*Verifiche on line tramite Google moduli

=Libri di testo=

* Il nuovo diritto e legislazione socio-sanitaria per il quinto anno degli istituti professionali - indirizzo servizi socio-sanitari. Edizione Simone