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Classe IIAIeFP - A.S. 2016-2017: Diritto ed economia

2016-11-11T18:16:25Z

Gabriella.valentipettino: /* Libri di testo */

= Docente =

Valenti Pettino Gabriella

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

Strutture dei sistemi economici e loro dinamiche con particolare riferimento all’Unione Europea - Lo Stato e la sua struttura secondo la Costituzione italiana

== Abilità (saper fare) ==

Riconoscere gli aspetti giuridici ed economici che connotano la realtà del paese - Redigere il curriculum vitae secondo il modello europeo - Lavorare in team in relazione ad un obiettivo prefissato.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

Valutare fatti e orientare i propri comportamenti in base ad un sistema di valori costituzionali; - assumere un atteggiamento razionale, critico e creativo nei confronti della realtà, dei suoi fenomeni e delle problematiche socio-economiche

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

Comprendere il significato dei principi costituzionali e la struttura dei principali organi dello Stato - Comprendere il significato dell’appartenenza alla Comunità Europea - Individuare i cambiamenti dei sistemi giuridici ed economici

= Contenuti =

La costituzione: principi fondamentali e diritti e doveri: articoli scelti; - Gli organi costituzionali. - Concetto di Europa

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento) 

* 
* 
* 

= Metodi =

Lezioni frontali partecipate, lavori ed esperienze di gruppo compatibilmente con le esigenze e la struttura della classe

= Verifiche =

Scritte ed orali, almeno una orale per periodo

= Libri di testo =

materiale prodotto dal docente

Classe IIBAIeFP - A.S. 2016-2017: Diritto ed economia

2016-11-11T18:06:12Z

Gabriella.valentipettino: /* Libri di testo */

= Docente =

Valenti Pettino Gabriella

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

Strutture dei sistemi economici e loro dinamiche con particolare riferimento all’Unione Europea - Lo Stato e la sua struttura secondo la Costituzione italiana

== Abilità (saper fare) ==

Riconoscere gli aspetti giuridici ed economici che connotano la realtà del paese - Redigere il curriculum vitae secondo il modello europeo - Lavorare in team in relazione ad un obiettivo prefissato.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

Valutare fatti e orientare i propri comportamenti in base ad un sistema di valori costituzionali; - assumere un atteggiamento razionale, critico e creativo nei confronti della realtà, dei suoi fenomeni e delle problematiche socio-economiche

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

Comprendere il significato dei principi costituzionali e la struttura dei principali organi dello Stato - Comprendere il significato dell’appartenenza alla Comunità Europea - Individuare i cambiamenti dei sistemi giuridici ed economici

= Contenuti =

La costituzione: principi fondamentali e diritti e doveri: articoli scelti; - Gli organi costituzionali. - Concetto di Europa

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento) 

* 
* 
* 

= Metodi =

Lezioni frontali partecipate, lavori ed esperienze di gruppo compatibilmente con le esigenze e la struttura della classe

= Verifiche =

Scritte ed orali, almeno una orale per periodo

= Libri di testo =

materiale prodotto dal docente

Classe IBA - A.S. 2016-2017: Diritto ed economia

2016-11-11T18:02:09Z

Gabriella.valentipettino: /* Docente */

= Docente =

Valenti Pettino Gabriella

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

Conoscere l'importanza delle regole giuridiche in un contesto sociale organizzato,individuando il loro legame con la formazione di un cittadino attivo, attento e consapevole. Collocare l'esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione,a tutela della persona, della collettività e dell'ambiente. Conoscere,spiegare ed utilizzare i termini fondamentali del linguaggio giuridico ed economico. Individuare le categorie essenziali del diritto e dell'economia. Conoscere il testo costituzionale ed i valori fondamentali ad esso sottesi. Conoscere i fattori che hanno determinato l'evoluzione dell'economia dall'antichità ad oggi. Identificare i settori economici,i fondamentali operatori economici e il ruolo dello Stato nell' economia.

== Abilità (saper fare) ==

Comprendere l'importanza della certezza del diritto e quindi dell'individuazione del momento a partire dal quale le leggi acquistano vigore per tutti. Comprendere le caratteristiche fondamentali dei principi e delle regole della Costituzione Italiana. Individuare le caratteristiche essenziali della norma giuridica e comprenderle a partire dalle proprie esperienze e dal contesto scolastico. Identificare i diversi modelli istituzionali e di organizzazione sociale e le principali relazioni tra persona-famiglia-società-Stato. Adottare nella vita quotidiana comportamenti responsabili per la tutela e il rispetto dell'ambiente e delle risorse naturali. Riconoscere le caratteristiche principali del mercato del lavoro e le opportunità lavorative offerte dal territorio. Riconoscere i principali settori in cui sono organizzate le attività economiche del proprio territorio

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

Saper collocare l'esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione,a tutela della persona,della collettività e dell'ambiente. Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema politico ed istituzionale del proprio paese, anche in relazione al contesto europeo, per iniziare ad assumere delle competenze di cittadinanza attiva. Riflettere criticamente sulla classificazione dei beni e dei bisogni alla luce della realtà odierna. Sapersi orientare nel tessuto economico e produttivo del proprio territorio. Riconoscere l'interdipendenza tra i fenomeni economici,sociali e culturali.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

Comprendere il significato di norma giuridica,il senso della legalità e del vivere in società,nel rispetto delle regole. Comprendere il concetto di responsabilità e di capacità di agire. Comprendere il significato di bisogni e di beni economici,domanda e offerta di essi.

= Contenuti =

Le norme sociali,religiose e giuridiche. Origine e funzioni del diritto. Le norme giuridiche: caratteri ed efficacia. Le fonti del diritto, in particolare: definizione, importanza delle fonti dell'Unione Europea, differenza tra Leggi ordinarie e decreti legge e legislativi. I soggetti. La capacità giuridica e la capacità d'agire. L'imputabilità. L'oggetto: differenza tra beni mobili, immobili, mobili registrati e diverso regime di trasferimento della proprietà. Lo Stato e i suoi elementi costitutivi: in particolare modo di acquisto della cittadinanza. Forme di Stato e forme di Governo. La Costituzione come legge fondamentale dello Stato. I caratteri delle Costituzione Italiana. Differenze con lo Statuto Albertino. Struttura della Costituzione. I principi fondamentali(artt.1-12 Cost.). I diritti ed i doveri del cittadino. Il problema delle scelte in economia. I soggetti dell' economia e le loro reciproche relazioni. I bisogni e i beni economici. Il problema della scarsità delle risorse. IL concetto di mercato quale luogo d'incontro della domanda e dell'offerta.

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento) 

* 
* 
* 

= Metodi =

Lezione frontale e/o partecipata. Analisi e commento degli articoli della Costituzione. Analisi di articoli di quotidiani,riviste ecc. Problem solving di casi concreti legati all'esperienza quotidiana STRUMENTI: libro di testo,quaderno degli appunti,web,filmati,presentazioni in power point.

= Verifiche =

Orali, colloqui brevi. Scritte, strutturate o semi strutturate. Quesiti a risposta aperta.

= Libri di testo =

Book in progress

Classe IIEA - A.S. 2016-2017: Diritto ed economia

2016-11-11T17:43:58Z

Gabriella.valentipettino: /* Libri di testo */

= Docente =

Valenti Pettino Gabriella

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

Strutture dei sistemi economici e loro dinamiche con particolare riferimento all’Unione Europea - Lo Stato e la sua struttura secondo la Costituzione italiana

== Abilità (saper fare) ==

- Riconoscere gli aspetti giuridici ed economici che connotano la realtà del paese - Redigere il curriculum vitae secondo il modello europeo - Lavorare in team in relazione ad un obiettivo prefissato.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

- Valutare fatti e orientare i propri comportamenti in base ad un sistema di valori costituzionali; - assumere un atteggiamento razionale, critico e creativo nei confronti della realtà, dei suoi fenomeni e delle problematiche socio-economiche

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

Comprendere il significato dei principi costituzionali e la struttura dei principali organi dello Stato - Comprendere il significato dell’appartenenza alla Comunità Europea - Individuare i cambiamenti dei sistemi giuridici ed economici

= Contenuti =

- La costituzione: principi fondamentali e diritti e doveri: articoli scelti; - Gli organi costituzionali. - Concetto di Europa

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento) 

* 
* 
* 

= Metodi =

Lezioni frontali partecipate, lavori ed esperienze di gruppo compatibilmente con le esigenze e la struttura della classe

= Verifiche =

Scritte ed orali, almeno una orale per periodo

= Libri di testo =

Book in progress

Classe IIB - A.S. 2016-2017: Diritto ed economia

2016-11-07T10:38:35Z

Gabriella.valentipettino: /* Libri di testo */

= Docente =

VALENTI PETTINO GABRIELLA

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

- Strutture dei sistemi economici e loro dinamiche con particolare riferimento all’Unione Europea - Lo Stato e la sua struttura secondo la Costituzione italiana.

== Abilità (saper fare) ==

- Riconoscere gli aspetti giuridici ed economici che connotano la realtà del paese - Redigere il curriculum vitae secondo il modello europeo - Lavorare in team in relazione ad un obiettivo prefissato.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

- Valutare fatti e orientare i propri comportamenti in base ad un sistema di valori costituzionali - assumere un atteggiamento razionale, critico e creativo nei confronti della realtà, dei suoi fenomeni e delle problematiche socio-economiche.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

- Comprendere il significato dei principi costituzionali e la struttura dei principali organi dello Stato - Comprendere il significato dell’appartenenza alla Comunità Europea - Individuare i cambiamenti dei sistemi giuridici ed economici.

= Contenuti =

La costituzione: principi fondamentali e diritti e doveri: articoli scelti; - Gli organi costituzionali. - Concetto di Europa.

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento) 

Diritto:-La Costituzione: principi fondamentali e diritti e doveri: articoli scelti;-Gli organi Costituzionali. Economia: Concetto di Europa.

= Metodi =

Lezioni frontali partecipate, lavori ed esperienze di gruppo compatibilmente con le esigenze e la struttura della classe.

= Verifiche =

Scritte ed orali, almeno una orale per periodo.

= Libri di testo =

book in progress.

Classe IDA - A.S. 2016-2017: Diritto ed economia

2016-11-07T10:29:10Z

Gabriella.valentipettino: /* Libri di testo */

= Docente =

VALENTI PETTINO GABRIELLA

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

- Conoscenza basilare dell’attività economica e soggetti economici (consumatore, impresa) con uso di terminologia il più possibile adeguata - Fonti normative e loro gerarchie - Costituzione e cittadinanza: origine della Costituzione repubblicana e suoi principi generali - Soggetti giuridici.

== Abilità (saper fare) ==

- Individuare le esigenze fondamentali che ispirano scelte e comportamenti economici, nonché i vincoli a cui essi sono subordinati - Distinguere le differenti fonti normative e loro gerarchia con particolare riferimento alla Costituzione italiana e alla sua struttura - Reperire fonti normative con particolare riguardo al settore di studio, anche mediante l’utilizzo di Internet.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

Saper collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sul rispetto dei diritti costituzionali - Riconoscere le principali caratteristiche del sistema socio economico localeSaper collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sul rispetto dei diritti costituzionali - Riconoscere le principali caratteristiche del sistema socio economico locale

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

- Comprendere il significato di norma giuridica, il senso della legalità e del vivere in società, nel rispetto delle regole, il concetto di responsabilità e capacità d’agire -Comprendere il significato di bisogni e beni economici e domanda ed offerta degli stessi.

= Contenuti =

Diritto: - La norma giuridica e le fonti del diritto – I soggetti del diritto: capacità giuridica e di agire - Il concetto di Stato e di Costituzione. Economia: - I beni ed i bisogni economici - I soggetti dell’economia - La domanda e l’offerta in economia.

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento) 

Diritto:-Le norme giuridiche e i soggetti giuridici.
Economia:-I bisogni e i beni economici.

= Metodi =

Lezioni frontali partecipate, lavori ed esperienze di gruppo compatibilmente con le esigenze e la struttura della classe.

= Verifiche =
Scritte ed orali, almeno una orale per periodo.

= Libri di testo =

Book in progress.

Classe ICA - A.S. 2016-2017: Diritto ed economia

2016-11-07T10:22:02Z

Gabriella.valentipettino: /* Libri di testo */

= Docente =

VALENTI PETTINO GABRIELLA

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

- Conoscenza basilare dell’attività economica e soggetti economici (consumatore, impresa) con uso di terminologia il più possibile adeguata - Fonti normative e loro gerarchie - Costituzione e cittadinanza: origine della Costituzione repubblicana e suoi principi generali - Soggetti giuridici.

== Abilità (saper fare) ==

- Individuare le esigenze fondamentali che ispirano scelte e comportamenti economici, nonché i vincoli a cui essi sono subordinati - Distinguere le differenti fonti normative e loro gerarchia con particolare riferimento alla Costituzione italiana e alla sua struttura - Reperire fonti normative con particolare riguardo al settore di studio, anche mediante l’utilizzo di Internet.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

- Saper collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sul rispetto dei diritti costituzionali - Riconoscere le principali caratteristiche del sistema socio economico locale.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

- Comprendere il significato di norma giuridica, il senso della legalità e del vivere in società, nel rispetto delle regole, il concetto di responsabilità e capacità d’agire -Comprendere il significato di bisogni e beni economici e domanda ed offerta degli stessi.

= Contenuti =

Diritto: - La norma giuridica e le fonti del diritto – I soggetti del diritto: capacità giuridica e di agire - Il concetto di Stato e di Costituzione. Economia: - I beni ed i bisogni economici - I soggetti dell’economia - La domanda e l’offerta in economia.

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento) 

Diritto:-Le norme giuridiche e i soggetti giuridici. Economia:-I bisogni e i beni economici.

= Metodi =

Lezioni frontali partecipate, lavori ed esperienze di gruppo compatibilmente con le esigenze e la struttura della classe.

= Verifiche =
Scritte ed orali, almeno una orale per periodo.

= Libri di testo =

Book in progress.

Classe IBSOC - A.S. 2016-2017: Diritto ed economia

2016-11-07T10:13:01Z

Gabriella.valentipettino: /* Libri di testo */

= Docente =

VALENTI PETTINO GABRIELLA

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

- Conoscenza basilare dell’attività economica e soggetti economici (consumatore, impresa) con uso di terminologia il più possibile adeguata - Fonti normative e loro gerarchie - Costituzione e cittadinanza: origine della Costituzione repubblicana e suoi principi generali - Soggetti giuridici.

== Abilità (saper fare) ==

- Individuare le esigenze fondamentali che ispirano scelte e comportamenti economici, nonché i vincoli a cui essi sono subordinati - Distinguere le differenti fonti normative e loro gerarchia con particolare riferimento alla Costituzione italiana e alla sua struttura - Reperire fonti normative con particolare riguardo al settore di studio, anche mediante l’utilizzo di Internet.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

- Saper collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sul rispetto dei diritti costituzionali - Riconoscere le principali caratteristiche del sistema socio economico locale.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

- Comprendere il significato di norma giuridica, il senso della legalità e del vivere in società, nel rispetto delle regole, il concetto di responsabilità e capacità d’agire -Comprendere il significato di bisogni e beni economici e domanda ed offerta degli stessi.

= Contenuti =

Diritto: - La norma giuridica e le fonti del diritto – I soggetti del diritto: capacità giuridica e di agire - Il concetto di Stato e di Costituzione. Economia: - I beni ed i bisogni economici - I soggetti dell’economia - La domanda e l’offerta in economia.

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento) 

Diritto:-Le norme giuridiche e i soggetti giuridici. Economia:-I bisogni e i beni economici.

= Metodi =

Lezioni frontali partecipate, lavori ed esperienze di gruppo compatibilmente con le esigenze e la struttura della classe.

= Verifiche =
Scritte ed orali, almeno una orale per periodo.

= Libri di testo =
Book in progress.

Classe IASOC - A.S. 2016-2017: Diritto ed economia

2016-11-07T10:07:03Z

Gabriella.valentipettino: /* Contenuti minimi */

= Docente =

VALENTI PETTINO GABRIELLA

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

- Conoscenza basilare dell’attività economica e soggetti economici (consumatore, impresa) con uso di terminologia il più possibile adeguata - Fonti normative e loro gerarchie - Costituzione e cittadinanza: origine della Costituzione repubblicana e suoi principi generali - Soggetti giuridici.

== Abilità (saper fare) ==

- Individuare le esigenze fondamentali che ispirano scelte e comportamenti economici, nonché i vincoli a cui essi sono subordinati - Distinguere le differenti fonti normative e loro gerarchia con particolare riferimento alla Costituzione italiana e alla sua struttura - Reperire fonti normative con particolare riguardo al settore di studio, anche mediante l’utilizzo di Internet.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

- Saper collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sul rispetto dei diritti costituzionali - Riconoscere le principali caratteristiche del sistema socio economico locale.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

- Comprendere il significato di norma giuridica, il senso della legalità e del vivere in società, nel rispetto delle regole, il concetto di responsabilità e capacità d’agire -Comprendere il significato di bisogni e beni economici e domanda ed offerta degli stessi.

= Contenuti =

Diritto: - La norma giuridica e le fonti del diritto – I soggetti del diritto: capacità giuridica e di agire - Il concetto di Stato e di Costituzione. Economia: - I beni ed i bisogni economici - I soggetti dell’economia - La domanda e l’offerta in economia.

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento) 

Diritto:- Le norme giuridiche e i soggetti giuridici. Economia:- I bisogni e i beni giuridici.

= Metodi =
Lezioni frontali partecipate, lavori ed esperienze di gruppo compatibilmente con le esigenze e la struttura della classe.

= Verifiche =

Scritte ed orali, almeno una orale per periodo.

= Libri di testo =

Book in progress.