MediciWiki - Contributi dell'utente [it]

Classe VAm - A.S. 2025-2026: Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi

2025-10-11T08:11:20Z

Giovanna.fontanesi: /* Docente */

= Docente =

Giovanna Fontanesi

= Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno =

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "IL SISTEMA MODA", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

* In giro per il mondo: un occhio alla sostenibilità nel prêt-à-porter milanese (Armani), nel lusso newyorkese dei nuovi stilisti come NWW e Gabriela Hearst, nella multiculturalità londinese con il nuovo Showcase With A Difference e nella manipolazione dei tessuti giapponesi

= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno =

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DELLE ISTITUZIONI DEMOCRATICHE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

* European Fashion Alliance

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

* Conoscere l’impresa 4.0 e 5.0
* Conoscere la classificazione dei tessuti per il capospalla
* Conoscere i tessuti tecnici e sostenibili nelle loro caratteristiche ed impiego
* conoscere gli aspetti di un ciclo produttivo di confezione
* conoscere gli enti ed i sistemi di gestione qualità
* conoscere il capitolato ed il controllo in entrata
* conoscere la sicurezza nel lavoro

== Abilità (saper fare) ==

* Affinare la sensibilità personale verso scelte salutari ed ecosostenibili
* Distinguere tra le fibre di nuova introduzione, selezionando quella più adatta
* Riconoscere le diverse tecnologie di stampa e le nuove nobilitazioni
* reimpiegare i prodotti tradizionali in altre funzioni
* comprendere la complessità insista in un settore in continua evoluzione
* orientarsi tra i diversi tessili tecnici proposti e le loro specifiche
* comprendere i riferimenti normativi e il valore aggiunto delle certificazione volontarie
* eseguire il collaudo di un capo finito (per controllo visivo e di massima)
* selezionare gli esami da eseguire sulla pezza tipo
* leggere un capitolato
* valutare il materiale se è conforme all’ordine
* convertire i tempi, calcolare la cadenza e calcolare il volume di produzione di una linea di confezione
* riconoscere i segnali di pericolo ed individuare le situazioni pericolo

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

* comprendere ed interpretare ed applicando normative rilevanti in relazione all’area di attivitá anche con riferimento alla sicurezza e all’impatto ambientale
* effettuare,ove necessario,controlli e collaudi e compilare la documentazione tecnica di riferimento
* identificare, segnalare e documentare le non conformitá fra prodotti e dei processi
* partecipare attivamente ai processi di monitoraggio delle produzioni e miglioramento continuo dell’attivitá produttiva
* applicare tecniche di gestione della qualitá
* valutare la corrispondenza di materiali,semilavorati e prodotti finiti rispetto alle caratteristiche di progetto
* scegliere gli utensili e i parametri di lavorazione per la realizzazione del manufatto in relazione alle caratteristiche dei materiali e alle specifiche di prodotto, ai costi e alle tolleranze di lavorazione in contesti di solito prevedibili
* pianificare cicli di lavoro e compilare la documentazione tecnica richiesta
* partecipare attivamente ai processi di monitoraggio delle produzioni e miglioramento continuo dell’attivitá produttiva
* adottare le corrette modalità di sicurezza in ambito lavorativo

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* comprendere ed interpretare ed applicando normative rilevanti in relazione all’area di attivitá anche con riferimento alla sicurezza e all’impatto ambientale
* effettuare,ove necessario,controlli e collaudi e compilare la documentazione tecnica di riferimento
* identificare, segnalare e documentare le non conformitá fra prodotti e dei processi
* applicare tecniche di gestione della qualitá
* pianificare cicli di lavoro e compilare la documentazione tecnica richiesta
* partecipare attivamente ai processi di monitoraggio delle produzioni e miglioramento continuo dell’attivitá produttiva
* adottare le corrette modalità di sicurezza in ambito lavorativo

= Contenuti =

* Impresa 4.0 e 5.0
* classificazione dei tessuti per capospalla
* innovazione tecnologica nella filiera tessile dalle fibre naturali alle fibre chimiche
* sostenibilità
* uso innovativo di materiali tradizionali
* i tessuti tecnici, tecnologia e abbigliamento
* enti e sistemi di gestione qualità
* certificazione di processo e di prodotto
* il collaudo su capo finito
* il capitolato ed il contrato tipo
* controllo in accettazione
* produzione (misurare il lavoro, linea di produzione, e costi di produzione)
* lavorare in sicurezza

== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* classificazione dei tessuti dei capospalla
* sostenibilità
* i tessuti tecnici, tecnologia e abbigliamento
* certificazione di processo e di prodotto
* il collaudo su capo finito
* il capitolato ed il contrato tipo
* controllo in accettazione
* produzione (misurare il lavoro, linea di produzione, e costi di produzione)
* lavorare in sicurezza

= Metodi =

* lezione frontale
* peer to peer
* solving problems

= Verifiche =

* Verifiche orali settimanali sulle diverse conoscenze e competenze acquisite;
* Prove scritte di carattere disciplinare finalizzate ad accertare il raggiungimento delle competenze alla conclusione di ogni unità di apprendimento e in funzione della prova di esame di Stato.

= Libri di testo =

* COSETTA GRANA, “Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi-tessili,abbigliamento e Moda” VOL.3
* Dispense professoressa
* Testi da riviste e siti specializzati

Classe IVAm - A.S. 2025-2026: Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi

2025-10-11T07:58:18Z

Giovanna.fontanesi: /* Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno */

= Docente =

Giovanna Fontanesi

= Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno =

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "GLI ACCESSORI: L'INDISPENSABILE E SUPERFLUO", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

* Gli interni
* Le mercerie
* il foulard e le borse stampate, storia del made in Italy.

= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno =

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DELLA MEMORIA ", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

* 11.09.2001:cosa ha cambiato nelle vite dei ventenni dell’epoca e cosa ha cambiato nelle vite dei giovani nati post 2001.

* Obiettivi didattici in termini di:
* In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:
* Conoscenze (sapere)

* Conoscere i tessuti per gli abiti.
* Conoscere le nobilitazioni, gli interni e le mercerie.
* Conoscere il controllo qualità delle mercerie e degli interni.
* Conoscere il processo produttivo, il controllo qualità e la sicurezza dalla progettazione del capo alla sala confezione.
* Conoscere i processi di confezione anche nel controllo qualità e sicurezza.
* Conoscere i tempi ed i metodi nella filiera tessile.

== Abilità (saper fare) ==

*attribuire ad un tessuto per abiti la denominazione in base alla categoria di appartenenza
*distinguere le nobilitazioni
*riconoscere i principali tipi di interni, selezionando i pù corretti, secondo le caratteristiche del tessuto e del capo
*distinguere le mercerie funzionali dalle mercerie decorative
*distinguere le diverse composizioni ,colorazioni, forme ed attaccatura dei bottoni e convertirne correttamente le misure di lineato in millimetri
*indicare i difetti più comuni nei materiali di completamento
*leggere e comprendere le schede tecniche e le cartelle colori dei materiali.
*Distinguere tracciati,basi,mappe, modelli
*Intervenire su sagome e modelli sartoriali e renderli adatti alla produzione industriale
*Comprendere i diversi sistemi taglia, mettendoli in relazione tra loro e le problematiche ad essi connessi
*Definire il piano taglie relative a determinati capi
*Valutare l’efficienza di un piazzamento
*Definire una commessa taglio con calcolo del tessuto
*Valutare la qualità industriale dei piazzamenti
*Sapere le informazioni su una commessa di confezione
*Distinguere prodotti nelle operazioni per i quali è richiesto lo stiro preparatorio o intermedio
*Distinguere le diverse tipologie di ciclo produttivo
*Valutare i presupposti per un buon metodo di progettazione del ciclo di confezione
*Identificare alcuni elementi che incidono sui tempi di lavorazione
*Riconoscere le varie tipologie di stampa, la loro storia e le nobilitazioni idonee per la progettazione di un capo

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

* scegliere gli utensili e i parametri di lavorazione per la realizzazione del manufatto in relazione alle caratteristiche dei materiali e alle specifiche di prodotto, ai costi e alle tolleranze di lavorazione in contesti di solito prevedibili.
* Redigere documentazione tecnica
* redigere ed interpretare cicli di lavorazione in differenti contesti di lavoro
* Gestire/Applicare le indicazioni progettuali nella realizzazione del manufatto/bene, misurandone le caratteristiche rilevanti e verificando la conformità fra progetto e prodotto
* utilizzare le indicazioni di progetto (schemi, disegni, procedure, modelli, distinte ec) e le istruzioni per predisporre le diverse fasi e/o cicli di lavorazione; applicando modalità di pianificazione e organizzazione delle lavorazioni e delle attività

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* Saper creare documentazione tecnica, commessa taglio e commessa confezione. .
* scegliere una nobilitazione e una merceologia/ interno in funzione del progetto.
* pianificare i cicli produttivi e /o le lavorazioni in funzione al prodotto da creare.
* scegliere il tessuto in funzione dell’abito da progettare.
* adottare comportamenti lavorativi coerenti con le norme di igiene e sicurezza del lavoro .

= Contenuti =

* 
** classificazione dei tessuti per gli abiti
** gli interni
** le mercerie
** processo produttivo della progettazione con la realizzazione del modello e il piano sviluppo taglie
** progetto produttivo dei piazzamenti e della sala taglio con commessa
** controllo qualità tessuti pregiati e misure di sicurezza della sala taglio
** la confezione step by step
** qualità e sicurezza del reparto confezione
** la filiera tessile /abbigliamento
** studio di tempi e metodi
** made in Italy : la stampa
** relazione tecnica e scheda tecnica del tessuto

== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* classificazione dei tessuti per abito
* gli interni
* le mercerie
* le nobilitazioni
* progetto produttivo dei piazzamenti e della sala taglio con commessa
* controllo qualità tessuti pregiati e misure di sicurezza della sala taglio
* la confezione step by step
* la filiera tessile/abbigliamento
* qualità e sicurezza del reparto confezione
* studio di tempi e metodi
* relazione tecnica e scheda tecnica del tessuto

= Metodi =

* lezione frontale
* peer to peer
* solving problems

= Verifiche =

* Verifiche orali ogni settimana sulle diverse conoscenze e competenze acquisite
* Prove scritte di carattere disciplinare finalizzate ad accertare il raggiungimento delle competenze alla conclusione di ogni unità di apprendimento ed in funzione dell'esame di Stato.

= Libri di testo =

* COSETTA GRANA, “Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi-tessili,abbigliamento e Moda” VOL.1 e VOL.2
* Dispense professoressa
* testi di riviste e di siti specializzati

Classe IIIAm - A.S. 2025-2026: Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi

2025-10-11T07:44:48Z

Giovanna.fontanesi: /* Obiettivi didattici in termini di: */

= Docente =

Giovanna Fontanesi

= Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno =

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "Tessuti, cromie e stampe: viaggio tra tradizioni tessili, high tech e sostenibilità ", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
*Processo produttivo dalla fibra ai tessuti
*Le materie prime e semilavorati dei tessuti: fibra e filati
*Classificazione dei tessuti per fibra (focus sui tessuti per camicia); storia del tessuto.
*Vestibilità dei tessuti per fibra e armatura; scelta del tessuto corretto per il capo in produzione.
*Stampa e tintura del tessuto, un’eccellenza del made in Italy :processi produttivi, caratteristiche e storia.

= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno =

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DEI VULNERABILI", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

* Ho cura dei vulnerabili che non esistono per lo Stato: il caso dei lavoratori cinesi nel ciclo del blue jeans.

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

* Conoscere le caratteristiche chimiche,fisiche e meccaniche di fibre,filati, tessuti

* Conoscere l’impiego di fibre,filati,tessutI.

* Conoscere le caratteristiche chimiche,fisiche e meccaniche di fibre,filati, tessuti
* Conoscere l’impiego di fibre,filati,tessuti
* Conoscere il processo produttivo dalla fibra al filato, dal fiato al tessuto
* Conoscere il controllo qualità fibre,filati,tessuti
* Conoscere la classificazione dei tessuti e l’uso in funzione del capo
* Conoscere i tessuti della camicia
* Conoscere le nobilitazioni, classificazione, tintura e stampa come made in Italy
* Conoscere il controllo qualità sul colore
* Conoscere la sicurezza nei vari processi produttivi

== Abilità (saper fare) ==

* Distinguere le fibre tessili e le loro caratteristiche principali.
*Riconoscere e selezionare le fibre più idonee alla produzione tessile voluto eseguire le principali analisi sulle fibre.
*Riconoscere le situazioni di pericolo legate alle movimentazioni di carichi e alle sostanze chimiche.
*Riconoscere i cicli di filatura pettinato e cardato riconoscere le diverse tipologie di filato, scegliendo quelle più adatte alle lavorazioni.
*Riconoscere e convertire il tiolo dei filati nei diversi sistemi di misurazione riconoscere la torcitura dei filati ed individuarne il numero dei capi eseguire i principali test di qualità sui filati.
*Riconoscere i principali dispositivi di protezione individuale individuare e distinguere gli elementi principali dei tessuti a navetta e a maglia .
*Interpretare correttamente una scheda tecnica tessuto e una di filati.
*Selezionare la tipologia di tessitura più adatta al materiale.
*Distinguere i macchinari adatti alla tessitura a navetta e quelli a maglia.
*Eseguire i principali test di qualità.
*Riconoscere il pericolo del comparto tessitura.
*Distinguere e scegliere le principali nobilitazioni.
*Interpretare correttamente documenti attestanti la solidità del colore.
*Riconoscere i pericoli maggiori negli ambienti di nobilitazioni.
*Attribuire ad un tessuto la denominazione in base alla categoria di appartenenza.
*Distinguere un nome fantasia o un codice da un termine classico per i tessuti.
*Denominare i tessuti più importanti presenti nelle riviste di settore e nella realtà.
*Riconoscere i tessuti adatti ad un capo da produrre.
*Realizzare una scheda tecnica del tessuto.
*Realizzare una relazione tecnica.

== Competenze (saper essere/essere in grado di ==

* Individuare le macchine, scegliere gli utensili e i parametri di lavorazione per la realizzazione del manufatto in relazione alle caratteristiche dei materiali e alle specifiche di prodotto.
* Gestire/Applicare le indicazioni progettuali nella realizzazione del manufatto/bene, verificare la conformità fra progetto e prodotto in casi relativamente semplici,utilizzando le indicazioni di progetto (schemi, disegni, procedure, modelli, distinte ec) e le istruzioni per predisporre le diverse fasi e/o cicli di lavorazione in casi relativamente semplicI.
* Documentare le fasi di lavorazione.
* Selezionare gli strumenti, gli utensili e i materiali più opportuni in relazione al progetto, applicando elementari tecniche di lavorazione automatica, ove rilevanti in relazione al settore di attività.
* Adottare comportamenti lavorativi coerenti con le norme di igiene e sicurezza sul lavoro.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* leggere e saper creare una scheda tecnica del tessuto .
* scegliere un materiale in funzione del progetto.
* predisporre i cicli produttivi e /o le lavorazioni in funzione al prodotto da creare.
* adottare comportamenti lavorativi coerenti con le norme di igiene e sicurezza del lavoro .
*Realizzare una relazione tecnica.

= Contenuti =

** sistema moda, il made in italy, camera di commercio moda e le più importanti fiere di settore moda (MILANO UNICA E FILO)
** fibre classificazione
** proprietà delle fibre
** R.E. 1007/2011
** fibre naturali animali (seta e lana) storia, proprietà chimiche,di manutenzione,fisiche meccaniche e nobilitazioni
** fibre vegetali (cotone, lino,canapa) storia, proprietà chimiche,di manutenzione,fisiche meccaniche e nobilitazioni
** fibre chimiche, produzione in forma continua e discontinua
** fibre artificiali (viscosa,acetato,cupro,modal,lyoncell) proprietà chimiche,di manutenzione,fisiche meccaniche e nobilitazioni
** fibre sintetiche (poliestere, acrilica,elastan e polipropilenica) proprietà chimiche,di manutenzione,fisiche meccaniche e nobilitazioni
** controllo qualità e norme sicurezza – comparto fibra
** il processo di filatura
** nobilitazioni sui filati
** torsione e titolazione dei filati
** controllo qualità dei filati e norme di sicurezza
** i tessuti a navetta ( caratteristiche dei tessuti, armature e classificazione), storia, vestibilità, classificazione per fibra con focus nella camicia
** il telaio
** controllo qualità e sicurezza nella produzione dei tessuti
** nobilitazioni e trattamenti
** i coloranti
** tintura, macchinari e processi finali
** tipologie di stampa
** la stampa made in Italy storia
** controllo qualità sul colore, solidità sul colore
** classificazione dei tessuti

== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* proprietà delle fibre.
* R.E. 1007/2011.
* i tessuti a navetta ( caratteristiche dei tessuti, armature e classificazione).
* nobilitazioni e trattamenti.
* tintura.
* tipologie di stampa.
* controllo qualità e sicurezza nella produzione d tessuti.
* classificazione dei tessuti.

= Metodi =
lezione frontale

peer to peer

apprendimento laboratoriale

solving problems 

= Verifiche =

* Verifiche orali ogni settimana sulle diverse conoscenze e competenze acquisite;
* Prove scrittedi carattere disciplinare finalizzate ad accertare il raggiungimento delle competenze ad ogni unità di apprendimento conclusa e in funzione dell’esame di stato, seconda prova.

= Libri di testo =

* COSETTA GRANA, “Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi-tessili,abbigliamento e Moda” VOL.1
* Dispense professoressa
* testi di riviste e siti specializzati

Classe IIIAm - A.S. 2025-2026: Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi

2025-10-10T14:14:08Z

Giovanna.fontanesi: /* Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno */

= Docente =

nome docente

= Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno =

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "Tessuti, cromie e stampe: viaggio tra tradizioni tessili, high tech e sostenibilità ", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
*Processo produttivo dalla fibra ai tessuti
*Le materie prime e semilavorati dei tessuti: fibra e filati
*Classificazione dei tessuti per fibra (focus sui tessuti per camicia); storia del tessuto.
*Vestibilità dei tessuti per fibra e armatura; scelta del tessuto corretto per il capo in produzione.
*Stampa e tintura del tessuto, un’eccellenza del made in Italy :processi produttivi, caratteristiche e storia.

= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno =

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DEI VULNERABILI", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

* Ho cura dei vulnerabili che non esistono per lo Stato: il caso dei lavoratori cinesi nel ciclo del blue jeans.

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

* Conoscere le caratteristiche chimiche,fisiche e meccaniche di fibre,filati, tessuti

* Conoscere l’impiego di fibre,filati,tessutI.
*

== Abilità (saper fare) ==

* 
* 
* 

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

* 
* 
* 

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* 
* 
* 

= Contenuti =

* 
* 
* 

== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* 
* 
* 

= Metodi =

* 
* 
* 
*

= Verifiche =

* 
* 
* 

= Libri di testo =

* 
* 

Classe IIIAm - A.S. 2024-2025: Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi

2024-10-09T13:40:00Z

Giovanna.fontanesi:

= Giovanna Fontanesi =

nome docente

= Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno =

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "Tessuti, cromie e stampe: viaggio tra tradizioni tessili, high tech e sostenibilità ", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

* Processo produttivo dalla fibra ai tessuti

* Le materie prime e semilavorati dei tessuti: fibra e filati
* Classificazione dei tessuti per fibra (focus sui tessuti di cotone per camicia); storia del tessuto.
* Vestibilità dei tessuti per fibra e armatura; scelta del tessuto corretto per il capo in produzione.
* Stampa e tintura del tessuto, un’eccellenza del made in Italy :processi produttivi, caratteristiche e storia;

= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno =

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DEI VULNERABILI", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

* Ho cura dei vulnerabili che non esistono per lo Stato: il caso dei lavoratori cinesi nel ciclo del blue jeans

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

* Conoscere le caratteristiche chimiche,fisiche e meccaniche di fibre,filati, tessuti
* Conoscere l’impiego di fibre,filati,tessuti
* Conoscere il processo produttivo dalla fibra al filato, dal fiato al tessuto
* Conoscere il controllo qualità fibre,filati,tessuti
* Conoscere la classificazione dei tessuti e l’uso in funzione del capo
* Conoscere i tessuti della camicia
* Conoscere le nobilitazioni, classificazione, tintura e stampa come made in Italy
* Conoscere il controllo qualità sul colore
* Conoscere la sicurezza nei vari processi produttivi

== Abilità (saper fare) ==

*Distinguere le fibre tessili e le loro caratteristiche principali Riconoscere e selezionare le fibre più idonee alla produzione tessile voluto eseguire le principali analisi sulle fibre riconoscere le situazioni di pericolo legate alle movimentazioni di carichi e alle sostanze chimiche riconoscere i cicli di filatura pettinato e cardato riconoscere le diverse tipologie di filato, scegliendo quelle più adatte alle lavorazioni riconoscere e convertire il tiolo dei filati nei diversi sistemi di misurazione riconoscere la torcitura dei filati ed individuarne il numero dei capi eseguire i principali test di qualità sui filati riconoscere i principali dispositivi di protezione individuale individuare e distinguere gli elementi principali dei tessuti a navetta e a maglia interpretare correttamente una scheda tecnica tessuto e una di filati selezionare la tipologia di tessitura più adatta al materiale distinguere i macchinari adatti alla tessitura a navetta e quelli a maglia eseguire i principali test di qualità riconoscere il pericolo del comparto tessitura distinguere e scegliere le principali nobilitazioni interpretare correttamente documenti attestanti la solidità del colore riconoscere i pericoli maggiori negli ambienti di nobilitazioni attribuire ad un tessuto la denominazione in base alla categoria di appartenenza distinguere un nome fantasia o un codice da un termine classico per i tessuti denominare i tessuti più importanti presenti nelle riviste di settore e nella realtà. Riconoscere i tessuti adatti ad un capo da produrre.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

* Individuare le macchine, scegliere gli utensili e i parametri di lavorazione per la realizzazione del manufatto in relazione alle caratteristiche dei materiali e alle specifiche di prodotto
* Gestire/Applicare le indicazioni progettuali nella realizzazione del manufatto/bene, verificare la conformità fra progetto e prodotto in casi relativamente semplici,utilizzando le indicazioni di progetto (schemi, disegni, procedure, modelli, distinte ec) e le istruzioni per predisporre le diverse fasi e/o cicli di lavorazione in casi relativamente semplici
* Documentare le fasi di lavorazione
* Selezionare gli strumenti, gli utensili e i materiali più opportuni in relazione al progetto, applicando elementari tecniche di lavorazione automatica, ove rilevanti in relazione al settore di attività
* Adottare comportamenti lavorativi coerenti con le norme di igiene e sicurezza sul lavoro.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* leggere e saper creare una scheda tecnica del tessuto .
* scegliere un materiale in funzione del progetto.
* predisporre i cicli produttivi e /o le lavorazioni in funzione al prodotto da creare.
* adottare comportamenti lavorativi coerenti con le norme di igiene e sicurezza del lavoro .

= Contenuti =

* sistema moda, il made in italy, camera di commercio moda e le più importanti fiere di settore moda (MILANO UNICA E FILO)
* fibre classificazione
* proprietà delle fibre
* R.E. 1007/2011
* fibre naturali animali (seta e lana) storia, proprietà chimiche,di manutenzione,fisiche meccaniche e nobilitazioni
* fibre vegetali (cotone, lino,canapa) storia, proprietà chimiche,di manutenzione,fisiche meccaniche e nobilitazioni
* fibre chimiche, produzione in forma continua e discontinua
* fibre artificiali (viscosa,acetato,cupro,modal,lyoncell) proprietà chimiche,di manutenzione,fisiche meccaniche e nobilitazioni
* fibre sintetiche (poliestere, acrilica,elastan e polipropilenica) proprietà chimiche,di manutenzione,fisiche meccaniche e nobilitazioni
* controllo qualità e norme sicurezza – comparto fibra
* il processo di filatura
* nobilitazioni sui filati
* torsione e titolazione dei filati
* controllo qualità dei filati e norme di sicurezza
* i tessuti a navetta ( caratteristiche dei tessuti, armature e classificazione), storia, vestibilità, classificazione per fibra con focus nella camicia
* il telaio
* controllo qualità e sicurezza nella produzione dei tessuti
* nobilitazioni e trattamenti
* i coloranti
* tintura, macchinari e processi finali
* tipologie di stampa
* la stampa made in Italy storia
* controllo qualità sul colore, solidità sul colore
* classificazione dei tessuti

== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* proprietà delle fibre
* R.E. 1007/2011
* i tessuti a navetta ( caratteristiche dei tessuti, armature e classificazione)
* nobilitazioni e trattamenti
* tintura
* tipologie di stampa
* controllo qualità e sicurezza nella produzione d tessuti
* classificazione dei tessuti

= Metodi =

* lezione frontale
* apprendimento cooperativo
* peer to peer
* apprendimento laboratoriale
* solving problems

= Verifiche =

* Verifiche orali ogni settimana sulle diverse conoscenze e competenze acquisite;
* Prove scritte e pratiche di carattere disciplinare finalizzate ad accertare il raggiungimento delle competenze ad ogni unità di apprendimento conclusa e in funzione dell’esame di stato, seconda prova.

= Libri di testo =

* COSETTA GRANA, “Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi-tessili,abbigliamento e Moda” VOL.1
* Dispense professoressa
* testi di riviste e siti specializzati

Classe IVAm - A.S. 2024-2025: Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi

2024-10-09T13:39:21Z

Giovanna.fontanesi: libri

= Giovanna Fontanesi =

nome docente

= Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno =

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "GLI ACCESSORI: L'INDISPENSABILE E SUPERFLUO", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

* Gli interni
* Le mercerie
* il foulard e le borse stampate, storia del made in Italy.

= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno =

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DELLA MEMORIA ", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
*11.09.2001:cosa ha cambiato nelle vite dei ventenni dell’epoca e cosa ha cambiato nelle vite dei giovani nati post 2001.

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

* Conoscere i tessuti per gli abiti
* Conoscere le nobilitazioni, gli interni e le mercerie
* Conoscere il controllo qualità delle mercerie e degli interni
* Conoscere il processo produttivo, il controllo qualità e la sicurezza dalla progettazione del capo alla sala taglio
* Conoscere i processi di confezione anche nel controllo qualità e sicurezza
* Conoscere i tempi ed i metodi nella filiera tessile

== Abilità (saper fare) ==

*attribuire ad un tessuto per abiti la denominazione in base alla categoria di appartenenza distinguere le nobilitazioni riconoscere i principali tipi di interni, selezionando i pù corretti, secondo le caratteristiche del tessuto e del capo distinguere le mercerie funzionali dalle mercerie decorative distinguere le diverse composizioni ,colorazioni, forme ed attaccatura dei bottoni e convertirne correttamente le misure di lineato in millimetri indicare con sicurezza gli elementi principali che compongono una cerniera, indicare i difetti più comuni nei materiali di completamento leggere e comprendere le schede tecniche e le cartelle colori dei materiali. Distinguere tracciati,basi,mappe, modelli Intervenire su sagome e modelli sartoriali e renderli adatti alla produzione industriale Comprendere i diversi sistemi taglia, mettendoli in relazione tra loro e le problematiche ad essi connessi Definire il piano taglie relative a determinati capi Valutare l’efficienza di un piazzamento Definire una commessa taglio con calcolo del tessuto Valutare la qualità industriale dei piazzamenti Sapere le informazioni su una commessa di confezione Distinguere prodotti nelle operazioni per i quali è richiesto lo stiro preparatorio o intermedio Distinguere le diverse tipologie di ciclo produttivo Valutare i presupposti per un buon metodo di progettazione del ciclo di confezione Identificare alcuni elementi che incidono sui tempi di lavorazione Riconoscere le varie tipologie di stampa, la loro storia e le nobilitazioni idonee per la progettazione di un capo

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

* scegliere gli utensili e i parametri di lavorazione per la realizzazione del manufatto in relazione alle caratteristiche dei materiali e alle specifiche di prodotto, ai costi e alle tolleranze di lavorazione in contesti di solito prevedibili.
* Redigere documentazione tecnica
* redigere ed interpretare cicli di lavorazione in differenti contesti di lavoro
* Gestire/Applicare le indicazioni progettuali nella realizzazione del manufatto/bene, misurandone le caratteristiche rilevanti e verificando la conformità fra progetto e prodotto
* utilizzare le indicazioni di progetto (schemi, disegni, procedure, modelli, distinte ec) e le istruzioni per predisporre le diverse fasi e/o cicli di lavorazione; applicando modalità di pianificazione e organizzazione delle lavorazioni e delle attività

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* Saper creare documentazione tecnica, commessa taglio e commessa confezione. .
* scegliere una nobilitazione e una merceologia/ interno in funzione del progetto.
* pianificare i cicli produttivi e /o le lavorazioni in funzione al prodotto da creare.
* scegliere il tessuto in funzione dell’abito da progettare.
* adottare comportamenti lavorativi coerenti con le norme di igiene e sicurezza del lavoro .

= Contenuti =

* classificazione dei tessuti per gli abiti
* gli interni
* le mercerie
* processo produttivo della progettazione con la realizzazione del modello e il piano sviluppo taglie
* progetto produttivo dei piazzamenti e della sala taglio con commessa
* controllo qualità tessuti pregiati e misure di sicurezza della sala taglio
* la confezione step by step
* qualità e sicurezza del reparto confezione
* la filiera tessile /abbigliamento
* studio di tempi e metodi
* made in Italy : la stampa
* made italy: sturt up : THUJA esempio di sostenibilità nel processo produttivo e nella materia prima

== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* classificazione dei tessuti per abito
* gli interni
* le mercerie
* le nobilitazioni
* progetto produttivo dei piazzamenti e della sala taglio con commessa
* controllo qualità tessuti pregiati e misure di sicurezza della sala taglio
* la confezione step by step
* qualità e sicurezza del reparto confezione
* studio di tempi e metodi

= Metodi =

* lezione frontale
* apprendimento cooperativo
* peer to peer
* apprendimento laboratoriale
* solving problems

= Verifiche =

*Verifiche orali ogni settimana sulle diverse conoscenze e competenze acquisite; Prove scritte e pratiche di carattere disciplinare finalizzate ad accertare il raggiungimento delle competenze alla conclusione di ogni unità di apprendimento ed in funzione dell'esame di Stato.

= Libri di testo =

* COSETTA GRANA, “Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi-tessili,abbigliamento e Moda” VOL.1 e VOL.2
* Dispense professoressa
* testi di riviste e di siti specializzati

Classe VAm - A.S. 2024-2025: Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi

2024-10-09T13:38:32Z

Giovanna.fontanesi: compilato tutto

= Giovanna Fontanesi =

nome docente

= Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno =

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "IL SISTEMA MODA", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
*In giro per il mondo: un occhio alla sostenibilità nel prêt-à-porter milanese (Armani), nel lusso newyorkese dei nuovi stilisti come NWW e Gabriela Hearst, nella multiculturalità londinese con il nuovo Showcase With A Difference e nella manipolazione dei tessuti giapponesi

= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno =

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DELLE ISTITUZIONI DEMOCRATICHE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
*European Fashion Alliance

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

* Conoscere l’impresa 4.0
* Conoscere la classificazione dei tessuti per il capospalla
* Conoscere i tessuti tecnici e sostenibili nelle loro caratteristiche ed impiego
* conoscere gli aspetti di un ciclo produttivo di confezione
* conoscere gli enti ed i sistemi di gestione qualità
* conoscere il capitolato ed il controllo in entrata
* conoscere la sicurezza nel lavoro

== Abilità (saper fare) ==

* Affinare la sensibilità personale verso scelte salutari ed ecosostenibili
* Distinguere tra le fibre di nuova introduzione, selezionando quella più adatta
* Riconoscere le diverse tecnologie di stampa e le nuove nobilitazioni
* reimpiegare i prodotti tradizionali in altre funzioni
* comprendere la complessità insista in un settore in continua evoluzione
* orientarsi tra i diversi tessili tecnici proposti e le loro specifiche
* comprendere i riferimenti normativi e il valore aggiunto delle certificazione volontarie
* eseguire il collaudo di un capo finito (per controllo visivo e di massima)
* selezionare gli esami da eseguire sulla pezza tipo
* leggere un capitolato
* valutare il materiale se è conforme all’ordine
* convertire i tempi, calcolare la cadenza e calcolare il volume di produzione di una linea di confezione
* riconoscere i segnali di pericolo ed individuare le situazioni pericolo

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

* comprendere ed interpretare ed applicando normative rilevanti in relazione all’area di attivitá anche con riferimento alla sicurezza e all’impatto ambientale
* effettuare,ove necessario,controlli e collaudi e compilare la documentazione tecnica di riferimento
* identificare, segnalare e documentare le non conformitá fra prodotti e dei processi
* partecipare attivamente ai processi di monitoraggio delle produzioni e miglioramento continuo dell’attivitá produttiva
* applicare tecniche di gestione della qualitá
* valutare la corrispondenza di materiali,semilavorati e prodotti finiti rispetto alle caratteristiche di progetto
* scegliere gli utensili e i parametri di lavorazione per la realizzazione del manufatto in relazione alle caratteristiche dei materiali e alle specifiche di prodotto, ai costi e alle tolleranze di lavorazione in contesti di solito prevedibili
* pianificare cicli di lavoro e compilare la documentazione tecnica richiesta
* partecipare attivamente ai processi di monitoraggio delle produzioni e miglioramento continuo dell’attivitá produttiva
* adottare le corrette modalità di sicurezza in ambito lavorativo

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* comprendere ed interpretare ed applicando normative rilevanti in relazione all’area di attivitá anche con riferimento alla sicurezza e all’impatto ambientale
* effettuare,ove necessario,controlli e collaudi e compilare la documentazione tecnica di riferimento
* identificare, segnalare e documentare le non conformitá fra prodotti e dei processi
* applicare tecniche di gestione della qualitá
* pianificare cicli di lavoro e compilare la documentazione tecnica richiesta
* partecipare attivamente ai processi di monitoraggio delle produzioni e miglioramento continuo dell’attivitá produttiva
* adottare le corrette modalità di sicurezza in ambito lavorativo

= Contenuti =

* Impresa4.0
* classificazione dei tessuti per capospalla
* innovazione tecnologica nella filiera tessile dalle fibre naturali alle fibre chimiche
* sostenibilità
* uso innovativo di materiali tradizionali
* i tessuti tecnici, tecnologia e abbigliamento
* enti e sistemi di gestione qualità
* certificazione di processo e di prodotto
* il collaudo su capo finito
* il capitolato ed il contrato tipo
* controllo in accettazione
* produzione (misurare il lavoro, linea di produzione, e costi di produzione)
* lavorare in sicurezza

== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* classificazione dei tessuti dei capospalla
* sostenibilità
* i tessuti tecnici, tecnologia e abbigliamento
* certificazione di processo e di prodotto
* il collaudo su capo finito
* il capitolato ed il contrato tipo
* controllo in accettazione
* produzione (misurare il lavoro, linea di produzione, e costi di produzione)
* lavorare in sicurezza

= Metodi =

* lezione frontale
* apprendimento cooperativo
* peer to peer
* apprendimento laboratoriale
* solving problems

= Verifiche =

* Verifiche orali settimanali sulle diverse conoscenze e competenze acquisite;
* Prove scritte e pratiche di carattere disciplinare finalizzate ad accertare il raggiungimento delle competenze alla conclusione di ogni unità di apprendimento e in funzione della prova di esame di Stato.

= Libri di testo =

* COSETTA GRANA, “Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi-tessili,abbigliamento e Moda” VOL.3
* Dispense professoressa
* Testi da riviste e siti specializzati

Classe VAm - A.S. 2023-2024: Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi

2023-10-20T14:22:38Z

Giovanna.fontanesi: /GIOVANNA FONTANESI/

= Docente =

GIOVANNA FONTANESI

= Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno =

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "SISTEMA MODA", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:
*In giro per il mondo: un occhio alla sostenibilità (Milano, Londra,New York, Tokio)

= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno =

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "HO CURA DELLE ISTITUTUZIONI DEMOCRATICHE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:
*European Fashion Alliance

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

* conoscere l’impresa 4.0
* conoscere la classificazione dei tessuti
* conoscere i tessuti tecnici e sostenibili nelle loro caratteristiche ed impiego
* conoscere gli aspetti di un ciclo produttivo di confezione
* conoscere gli enti ed i sistemi di gestione qualità
* conoscere il capitolato ed il controllo in entrata
* conoscere la sicurezza nel lavoro

== Abilità (saper fare) ==

* Affinare la sensibilità personale verso scelte salutari ed ecosostenibili
* Distinguere tra le fibre di nuova introduzione, selezionando quella più adatta
* Riconoscere le diverse tecnologie di stampa e le nuove nobilitazioni
* reimpiegare i prodotti tradizionali in altre funzioni
* comprendere la complessità insista in un settore in continua evoluzione
* orientarsi tra i diversi tessili tecnici proposti e le loro specifiche
* comprendere i riferimenti normativi e il valore aggiunto delle certificazione volontarie
* eseguire il collaudo di un capo finito (per controllo visivo e di massima)
* selezionare gli esami da eseguire sulla pezza tipo
* leggere un capitolato
* valutare il materiale se è conforme all’ordine
* convertire i tempi, calcolare la cadenza e calcolare il volume di produzione di una linea di confezione
* riconoscere i segnali di pericolo ed individuare le situazioni pericolose e i rischi tipici dei diversi reparti

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

* comprendere ed interpretare ed applicando normative rilevanti in relazione all’area di attivitá anche con riferimento alla sicurezza e all’impatto ambientale
* effettuare,ove necessario,controlli e collaudi e compilare la documentazione tecnica di riferimento
* identificare, segnalare e documentare le non conformitá fra prodotti e dei processi
* partecipare attivamente ai processi di monitoraggio delle produzioni e miglioramento continuo dell’attivitá produttiva
* applicare tecniche di gestione della qualitá
* valutare la corrispondenza di materiali,semilavorati e prodotti finiti rispetto alle caratteristiche di progetto
* -scegliere gli utensili e i parametri di lavorazione per la realizzazione del manufatto in relazione alle caratteristiche dei materiali e alle specifiche di prodotto, ai costi e alle tolleranze di lavorazione in contesti di solito prevedibili
* pianificare cicli di lavoro e compilare la documentazione tecnica richiesta
* partecipare attivamente ai processi di monitoraggio delle produzioni e miglioramento continuo dell’attivitá produttiva
* adottare le corrette modalità di sicurezza in ambito lavorativo

== Obiettivi minimi ==

* comprendere ed interpretare ed applicando normative rilevanti in relazione all’area di attivitá anche con riferimento alla sicurezza e all’impatto ambientale
* effettuare,ove necessario,controlli e collaudi e compilare la documentazione tecnica di riferimento
* identificare, segnalare e documentare le non conformitá fra prodotti e dei processi
* applicare tecniche di gestione della qualitá
* pianificare cicli di lavoro e compilare la documentazione tecnica richiesta
* partecipare attivamente ai processi di monitoraggio delle produzioni e miglioramento continuo dell’attivitá produttiva
* adottare le corrette modalità di sicurezza in ambito lavorativo

= Contenuti =

* sistema moda, camera di commercio moda e le più importanti fiere di settore moda (MILANO UNICA E FILO)
* Impresa4.0
* R.E. 1007/2011
* qualità – standard obbigatori e volontari
* etichettatura
* la classificazione dei tessuti
* innovazione tecnologica nella filiera tessile dalle fibre naturali alle fibre chimiche
* sostenibilità
* uso innovativo di materiali tradizionali
* i tessuti tecnici, tecnologia e abbigliamento
* enti e sistemi di gestione qualità
* certificazione di processo e di prodotto
* il collaudo su capo finito
* il capitolato ed il contrato tipo
* controllo in accettazione
* produzione e costi (misurare il lavoro, linea di produzione, e costi di produzione)
* lavorare in sicurezza
* famiglia o partita iva? - ORIENTAMENTO

== Contenuti minimi ==

* sistema moda, camera di commercio moda e le più importanti fiere di settore moda (MILANO UNICA E FILO)
* qualità – standard obbigatori e volontari
* etichettatura
* classificazione dei tessuti
* sostenibilità
* i tessuti tecnici, tecnologia e abbigliamento
* enti e sistemi di gestione qualità
* certificazione di processo e di prodotto
* il collaudo su capo finito
* il capitolato ed il contrato tipo
* controllo in accettazione
* produzione e costi (misurare il lavoro, linea di produzione, e costi di produzione)

= Metodi =

* lezione frontale
* apprendimento cooperativo
* peer to peer
* apprendimento laboratoriale
* solving problems

= Verifiche =

*Verifiche orali settimanali sulle diverse conoscenze e competenze acquisite
*Prove scritte e pratiche oggettive di carattere disciplinare finalizzate ad accertare il raggiungimento delle competenze alla conclusione di ogni unità di apprendimento.

= Libri di testo =

* COSETTA GRANA, “Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi-tessili,abbigliamento e Moda” VOL.1 e VOL.2 e VOL.3

* Dispense professoressa

Classe IVAm - A.S. 2023-2024: Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi

2023-10-20T14:04:44Z

Giovanna.fontanesi: /GIOVANNA FONTANESI/

= Docente =

GIOVANNA FONTANESI

= Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno =

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "GLI ACCESSORI; TUTT'ALTRO CHE UN DETTAGLIO", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:
*gli interni
*le mercerie

= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno =

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "HO CURA DELLA MEMORIA", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:
*Vestirsi di lattice (come ieri anche oggi)

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

* Conoscere l’impiego e le caratteristiche di fibre e tessuti
* Conoscere l’impresa 4.0
* Conoscere gli interni e le mercerie
* Conoscere il controllo qualità delle mercerie e degli interni
* Conoscere il processo produttivo, il controllo qualità e la sicurezza dalla progettazione del capo alla sala taglio
* Conoscere i processi di confezione anche nel controllo qualità e sicurezza
* Conoscere i tempi ed i metodi nella filiera tessile

== Abilità (saper fare) ==

* attribuire ad un tessuto la denominazione in base alla categoria di appartenenza
* distinguere un nome fantasia o un codice da un termine classico
* denominare i tessuti più importanti presenti nelle riviste di settore e nella realtà
* riconoscere i principali tipi di interni, selezionando i pù corretti, secondo le caratteristiche del tessuto e del capo
* distinguere le mercerie funzionali dalle mercerie decorative
* distinguere le diverse composizioni,colorazioni, forme ed attaccatura dei bottoni e convertirne correttamente le misure di lineato in millimetri
* indicare con sicurezza gli elementi principali che compongono una cerniera,
* indicare i difetti più comuni nei materiali di completamento
* leggere e comprendere le schede tecniche e le cartelle colori dei materiali.
* Distinguere tracciati,basi,mappe, modelli
* Intervenire su sagome e modelli sartoriali e renderli adatti alla produzione industriale
* Comprendere i diversi sistemi taglia, mettendoli in relazione tra loro e le problematiche ad essi connessi
* Definire il piano taglie relative a determinati capi
* Valutare l’efficienza di un piazzamento
* Definire una commessa taglio con calcolo del tessuto
* Valutare la qualità industriale dei piazzamenti
* Valutare le problematiche ergonomiche dei posti di lavoro
* Sapere le informazioni su una commessa di confezione
* Comprendere le istruzioni di confezione trasmesse in scheda tecnica,
* Distinguere prodotti ne operazioni per i quali è richiesto lo stiro preparatorio o intermedio
* Esaminare cuciture
* Applicare il R.E 1007/2011 su etichette di composizione
* Seguire le istruzioni per il rilascio di marchio e di certificazione di qualità
* Ricostruire a grandi linee il percorso produttivo di un prodotto tessile
* Individuare le operazioni più adatte ad essere esternalizzate e quelle da eseguire all’interno dell’azienda
* Distinguere le diverse tipologie di ciclo produttivo
* Valutare i presupposti per un buon metodo
* Identificare alcuni elementi che incidono sui tempi di lavorazione
* Comprendere istruzioni provenienti da cicli standardizzati

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

* scegliere gli utensili e i parametri di lavorazione per la realizzazione del manufatto in relazione alle caratteristiche dei materiali e alle specifiche di prodotto, ai costi e alle tolleranze di lavorazione in contesti di solito prevedibili.
* Redigere documentazione tecnica
* redigere ed interpretare cicli di lavorazione in differenti contesti di lavoro
* Gestire/Applicare le indicazioni progettuali nella realizzazione del manufatto/bene, misurandone le caratteristiche rilevanti e verificando la conformità fra progetto e prodotto
* utilizzare le indicazioni di progetto (schemi, disegni, procedure, modelli, distinte ec) e le istruzioni per predisporre le diverse fasi e/o cicli di lavorazione; applicando modalità di pianificazione e organizzazione delle lavorazioni e delle attività

== Obiettivi minimi ==

* Saper creare documentazione tecnica, commessa taglio e commessa confezione
* scegliere un materiale in funzione del progetto.
* pianificare i cicli produttivi e /o le lavorazioni in funzione al prodotto da creare.
* adottare comportamenti lavorativi coerenti con le norme di igiene e sicurezza del lavoro

= Contenuti =

* sistema moda, , camera di commercio moda e le più importanti fiere di settore moda (MILANO UNICA E FILO)
* Impresa4.0
* R.E. 1007/2011
* qualità – standard obbigatori e volontari
* etichettatura
* marchi e certificazione di qualità
* classificazione dei tessuti
* gli interni
* le mercerie
* processo produttivo della progettazione con la realizzazione del modello e il piano sviluppo taglie
* progetto produttivo dei piazzamenti e della sala taglio con commessa
* controllo qualità tessuti pregiati e misure di sicurezza della sala taglio
* la confezione step by step
* qualità e sicurezza del reparto confezione
* la filiera tessile /abbigliamento
* studio di tempi e metodi
* made in Italy : il ricamo
* made italy: sturt up : THUJA esempio di sostenibilità nel processo produttivo e nella materia prima- ORIENTAMENTO

== Contenuti minimi ==

* sistema moda, , camera di commercio moda e le più importanti fiere di settore moda (MILANO UNICA E FILO)
* qualità – standard obbigatori e volontari
* etichettatura
* marchi e certificazione di qualità
* classificazione dei tessuti
* gli interni
* le mercerie
* progetto produttivo dei piazzamenti e della sala taglio con commessa
* controllo qualità tessuti pregiatie misure di sicurezza della sala sala taglio
* la confezione step by step
* qualità e sicurezza del reparto confezione
* studio di tempi e metodi

= Metodi =

* lezione frontale
* apprendimento cooperativo
* peer to peer
* apprendimento laboratoriale
* solving problems

= Verifiche =

* Verifiche orali settimanali sulle diverse conoscenze e competenze acquisite;
* Prove scritte e pratiche oggettive di carattere disciplinare finalizzate ad accertare il raggiungimento delle competenze alla conclusione di ogni unità di apprendimento

= Libri di testo =

* COSETTA GRANA, “Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi-tessili,abbigliamento e Moda” VOL.1 e VOL.2
* Dispense professoressa

Classe IIIAm - A.S. 2023-2024: Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi

2023-10-20T13:42:43Z

Giovanna.fontanesi: /GIOVANNA FONTANESI/

= Docente =

GIOVANNA FONTANESI

= Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno =

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TESSUTI, CROMIE E STAMPE: VIAGGIO TRA TRADIZIONI, HIGH TEC E SOSTENIBILITÀ", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici 
*Processo produttivo dalla fibra ai tessuti
*Caratteristiche, proprietà e utilizzo dei tessuti
*Le materie prime e semilavorati dei tessuti: fibra e filatI
*Classificazione dei tessuti
*Stampa e tintura: processi produttivi e caratteristiche
*Qualità è sostenibilità

= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno =

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "HO CURA DEI VULNERABILI", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:
*Cura della propria persona
*Cura degli invisibili

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

* Conoscere le caratteristiche chimiche,fisiche e meccaniche di fibre,filati, tessuti

* Conoscere l’impiego di fibre,filati,tessuti

* Conoscere il processo produttivo dalla fibra al filato, dal fiato al tessuto anche in funzione dell’impresa 4.0

* Conoscere il controllo qualità fibre,filati,tessuti
* Conoscere la classificazione dei tessuti
* Conoscere la merceria ed i tessuti della camicia
* Conoscere le nobilitazioni, classificazione, tintura e stampa come made in Italy
* Conoscere il controllo qualità sul colore
* Conoscere la sicurezza nei vari processi produttivi

== Abilità (saper fare) ==

* Distinguere le fibre tessili e le loro caratteristiche principali
* Riconoscere e selezionare le fibre più idonee alla produzione tessile voluto
* eseguire le principali analisi sulle fibre
* riconoscere le situazioni di pericolo legate alle movimentazioni di carichi e alle sostanze chimiche
* riconoscere i cicli di filatura pettinato e cardato
* riconoscere le diverse tipologie di filato, scegliendo quelle più adatte alle lavorazioni
* riconoscere e convertire il tiolo dei filati nei diversi sistemi di misurazione
* riconoscere la torcitura dei filati ed individuarne il numero dei capi
* eseguire i principali test di qualità sui filati
* riconoscere i principali dispositivi di protezione individuale
* individuare e distinguere gli elementi principali dei tessuti a navetta e a maglia
* interpretare correttamente una scheda tecnica tessuto e una di filati
* selezionare la tipologia di tessitura più adatta al materiale
* riprodurre il tessuto presentato in messa in carta
* distinguere i macchinari adatti alla tessitura a navetta e quelli a maglia
* eseguire i principali test di qualità
* riconoscere il pericolo del comparto tessitura
* distinguere e scegliere le principali nobilitazioni
* interpretare correttamente documenti attestanti la solidità del colore
* riconoscere i pericoli maggiori negli ambienti di nobilitazioni
* attribuire ad un tessuto la denominazione in base alla categoria di appartenenza
* distinguere un nome fantasia o un codice da un termine classico
* denominare i tessuti più importanti presenti nelle riviste di settore e nella realtà 

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

* Individuare le macchine, scegliere gli utensili e i parametri di lavorazione per la realizzazione del manufatto in relazione alle caratteristiche dei materiali e alle specifiche di prodotto
* Gestire/Applicare le indicazioni progettuali nella realizzazione del manufatto/bene, verificare la conformità fra progetto e prodotto in casi relativamente semplici,utilizzando le indicazioni di progetto (schemi, disegni, procedure, modelli, distinte ec) e le istruzioni per predisporre le diverse fasi e/o cicli di lavorazione in casi relativamente semplici
* Documentare le fasi di lavorazione
* Selezionare gli strumenti, gli utensili e i materiali più opportuni in relazione al progetto, applicando elementari tecniche di lavorazione automatica, ove rilevanti in relazione al settore di attività
* Adottare comportamenti lavorativi coerenti con le norme di igiene e sicurezza sul lavoro 

== Obiettivi minimi ==

* leggere e saper creare una scheda tecnica del tessuto .
* scegliere un materiale in funzione del progetto.
* predisporre i cicli produttivi e /o le lavorazioni in funzione al prodotto da creare.
* adottare comportamenti lavorativi coerenti con le norme di igiene e sicurezza del lavoro 

= Contenuti =

* sistema moda, il made in italy, camera di commercio moda e le più importanti fiere di settore moda (MILANO UNICA E FILO)-ORIENTAMENTO
* Impresa4.0
* fibre classificazione
* proprietà delle fibre
* R.E. 1007/2011
* fibre naturali animali (seta e lana) proprietà chimiche,di manutenzione,fisiche meccaniche e nobilitazioni
* fibre vegetali (cotone, lino,canapa) proprietà chimiche,di manutenzione,fisiche meccaniche e nobilitazioni
* fibre chimiche, produzione in forma continua e discontinua
* fibre artificiali (viscosa,acetato,cupro,modal,lyoncell) proprietà chimiche,di manutenzione,fisiche meccaniche e nobilitazioni
* fibre sintetiche (poliestere, acrilica,elastan e polipropilenica) proprietà chimiche,di manutenzione,fisiche meccaniche e nobilitazioni
* controllo qualità e norme sicurezza – comparto fibra
* il processo di filatura
* nobilitazioni sui filati
* torsione e titolazione dei filati
* controllo qualità dei filati e norme di sicurezza
* i tessuti a navetta ( caratteristiche dei tessuti, armature e classificazione)
* il telaio
* controlli e rifiniture
* tessuti a maglia (caratteristiche, classificazione)
* produzione maglieria (aghi e macchine )
* tessuti e merceria camicia
* controllo qualità e sicurezza nella produzione d tessuti
* nobilitazioni e trattamenti
* i coloranti
* tintura, macchinari e processi finali
* tipologie di stampa
* la stampa made in Italy storia
* controllo qualità sul colore, solidità sul colore
* classificazione dei tessuti
* merceria e tessuti della camicia

== Contenuti minimi ==

* proprietà delle fibre
* R.E. 1007/2011
* i tessuti a navetta ( caratteristiche dei tessuti, armature e classificazione)
* tessuti a maglia (caratteristiche, classificazione)
* nobilitazioni e trattamenti
* tintura, macchinari e processi finali
* tipologie di stampa
* controllo qualità e sicurezza nella produzione d tessuti
* classificazione dei tessuti

= Metodi =

* lezione frontale
* apprendimento cooperativo
* peer to peer
* apprendimento laboratoriale
* solving problems

= Verifiche =

* Verifiche orali settimanali sulle diverse conoscenze e competenze acquisite;
* Prove scritte e pratiche oggettive di carattere disciplinare finalizzate ad accertare il raggiungimento delle competenze ad ogni unità di apprendimento conclusa.

= Libri di testo =

*COSETTA GRANA, “Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi-tessili,abbigliamento e Moda” VOL.1
*Dispense della prof.ssa Giovanna Fontanesi

Classe IVAm - A.S. 2019-2020: Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi tessili, abbigliamento

2019-10-15T07:52:08Z

Giovanna.fontanesi: /* Docente */

=Docente=

Giovanna Fontanesi

=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "''GLI ACCESSORI: TUTT’ALTRO CHE UN DETTAGLIO''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* Studio della classificazione e della struttura delle mercerie  

=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==

*Conoscere le nobilitazioni.
*Conoscere i coloranti le loro proprietà e le loro classi.
*Conoscere le diverse tipologie di stampa.
*Ambito laboratorio: conoscere le analisi sulla solidità del colore e gli strumenti impiegati.
*Conoscere le tipologie di interni (fodere-interfodere).
*Conoscere la classificazione delle mercerie.
*Ambito laboratorio: conoscere l’aspetto e la funzione di mercerie ed interni con controllo qualità
*Conoscere i processi di progettazione della scheda tecnica
*Ambito di laboratorio: conoscere la scheda tecnica gonna pantalone camicia, abito
*Conoscere le tecniche dei piazzamenti .
*Ambito di laboratorio: Conoscere gli strumenti di controllo qualità del reparto modelli e calcolo consumi di tessuto
*Conoscere la sala taglio e i suoi strumenti.
*Conoscere i processi di confezione
*Ambito di laboratorio: macchina da cucire e le sue evoluzioni
*Conoscere le basi principali della legislazione sulla sicurezza sul lavoro: radiazioni, microclima ed illuminazione, videoterminali, DPI, organizzazione del lavoro, ambienti di lavoro, stress lavoro correlato, movimentazione manuale carichi, movimentazione merci (apparecchi di sollevamento, mezzi di trasporto), segnaletica, emergenze, le procedure di sicurezza con riferimento al profilo di rischio specifico, procedure di esodo ed incendi, procedure organizzative per il primo soccorso, incidenti ed infortuni mancati, altri rischi
*Ricerca sostenibilità fibre e tessuti <br />

==Abilità (saper fare)==

*<span style="line-height: normal;"> </span>Distinguere le principali nobilitazioni dall’effetto finale sul tessuto.
*Saper effettuare una prova di analisi qualità per solidità.
*Distinguere gli interni e le mercerie in funzione del capo da realizzare.
*Saper fare una scheda tecnica del capo.
*Saper calcolare i consumi di tessuto dal piazzamento.
*Sapere le tecniche di stesura tessuto per il taglio e processo produttivo del taglio.
*Processo produttivo di confezione.
*Sapere utilizzare la macchina da cucire.

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==

* descrivere un capo.
*calcolare il tessuto da utilizzare.
*Essere in grado di relazionare una prova di laboratorio.

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento) 

* Distinguere stampa da tintura.
*Distinguere mercerie ed interni.
*Redigere una scheda tecnica.
*Calcolare i consumi del tessuto.
*Conoscere le tecniche di taglio e piazzamento.
*Conoscere la macchina da cucire.

=Contenuti=

*Mercerie ed interni
*Scheda tecnica
*Tecniche piazzamenti e taglio
*Calcolo consumo tessuto
*Sicurezza 

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento) 

*La merceria e gli interni : tipologie
*Scheda tecnica: descrizione del capo
*Calcolo consumo del tessuto
*Tecniche piazzamenti e taglio: le più utilizzate in industria
*Sicurezza: i rischi  

=Metodi=

* Lezione frontale partecipata
*Lezioni in laboratorio
*Ricerca personale 
* Utilizzo di ricerche su internet
*

=Verifiche=

*Verifica scritta a risposta aperta, a risposta multipla o vero e falso, grafica
*interrogazione a risposta aperta, a risposta multipla o vero e falso
*Verifica pratica anche a risposta aperta, a risposta multipla o vero e falso, grafica e sotto forma di relazione 

=Libri di testo=

*COSETTA GRANA, Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi vol.2, EDITRICE SAN MARCO
*DISPENSE PROF.SSA GIOVANNA FONTANESI 

Classe IIIAm - A.S. 2019-2020: Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi tessili, abbigliamento

2019-10-15T07:29:26Z

Giovanna.fontanesi: /* GIOVANNA FONTANESI*/

=Docente=

GIOVANNA FONTANESI

=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "''TESSUTI, CROMIE E STAMPE: VIAGGIO TRA TRADIZIONI, HIGH TEC E SOSTENIBILITA’''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* Tessuti: nomenclatura classica
* I nuovi tessuti high tec
*Coloranti e stampa: processo produttivi e tipologia coloranti. In laboratorio sintesi dell'indaco
*Sostenibilità delle fibre per economia circolare

=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==

*Conoscere le principali fibre tessili impiegate nella produzione di abbigliamento.
*Conoscere le caratteristiche fisiche chimiche delle principali fibre.  
*Conoscere i trattamenti attuabili sulle fibre per migliorarne.
*Conoscere i processi per ottenere e preparare le fibre alle successive fasi di lavorazione .
*Ambito laboratorio: Conoscere le principali analisi sulle fibre .
*Ambito di laboratorio: conoscere etichette di composizione e manutenzione.
*Conoscere i principali processi e strumenti impiegati nella filatura.
*Conoscere la filatura cardata, pettinata e la torsione dei filati.
*Conoscere la tipologia e la titolazione dei filati.
*Ambito di laboratorio: Conoscere le principali analisi di qualità svolte sui filati.
*Ambito di laboratorio: Conoscere la composizione dei filati e la rappresentazione grafica.
*Conoscere i componenti dei tessuti a navetta e a maglia.
*Conoscere i processi operativi attrezzature e macchinari per la produzione a navetta e a maglia.
*Ambito di laboratorio: Conoscere intrecci e rappresentazioni grafiche.
*Ambito laboratorio: conoscere classificazione secondo l’aspetto dei tessuti.
*Ambito di laboratorio: Scheda tecnica tessuto con calcolo peso .
*Conoscere le nobilitazioni.
*Conoscere i coloranti le loro proprietà e le loro classi.
*Conoscere le diverse tipologie di stampa.
*Ambito laboratorio: conoscere le analisi sulla solidità del colore e gli strumenti impiegati.
*Ambito di laboratorio: conoscere la scheda tecnica gonna pantalone camicia .
*Conoscere le basi principali della legislazione sulla sicurezza sul lavoro: rischi infortuni, meccanici generali, elettrici generali, macchine, attrezzature, cadute dall’alto, rischi da esplosione, rischi chimici, nebbie, oli, fumi, vapori, polveri, etichettatura, rischi cancerogeni, rischi biologici, rischi fisici, rumore, vibrazione.

==Abilità (saper fare)==

*Distinguere le fibre tessili e le loro caratteristiche principali. 
*Riconoscere e selezionare le fibre idonee alla produzione del tessuto.
*Eseguire una corretta manutenzione delle fibre.
*Migliorare le caratteristiche delle fibre.
*Riconoscere i rischi sul lavoro.
*Riconoscere i cicli di filatura cardato e pettinato.
*Riconoscere la tipologia dei filati.
*Convertire il titolo dei filati nei diversi sistemi di misurazione.
*Individuare e distinguere gli elementi principali dei tessuti a navetta e a maglia.
*Saper riconoscere i tessuti.
*Saper scegliere le nobilitazioni più adatte.
*Riconoscere le diverse tecnologie di stampa.
*Saper eseguire una scheda tecnica per gonna pantalone e camicia.

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==

* Comprendere i processi della filiera e identificare i prodotti intermedi e finali: dalla fibra al tessuto nobilitato.
*Descrivere le macchine operanti nelle filiere, dalla fibra al tessuto nobilitato
* Ricercare i processi tecnologici di produzione in relazione agli standard di qualità.
*Interpretare e redigere relazioni e documentazioni tecniche relative al settore. 

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento) 

* Conoscere le principali fibre tessili impiegate nella produzione di abbigliamento e le loro principali caratteristiche.
*Conoscere i processi produttivi del filato e dei fili.
*Conoscere le principali analisi qualità sui tessuti, filati, fibre.
*Conoscere le tipologie di filati e le caratteristiche della torsione.
*Conoscere i vari aspetti dei tessuti a navetta e a maglia e le loro differenze.
*Conoscere la filiera di produzione dei tessuti a maglia e a navetta.
*Conoscere le nobilitazioni, tintura e stampa.
*Conoscere le schede tecniche.

=Contenuti=

*La materia prima e i processi preparatori.
*La filatura e i suoi prodotti.
*La tessitura a navetta e a maglia.
*La nobilitazione: dalla fibra al capo. 

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento) 

*La materia prima e i processi preparatori di lana, cotone,seta,viscosa,lyocell, poliestere, nylon,acrilico.
*La filatura e i suoi prodotti: processo produttivo dei filati e delle fibre man- made, titolazioni e loro calcolo, tipologia dei filati.
*La tessitura a navetta e a maglia, aspetto dei tessuti a maglia e a navetta ed i loro processi produttivi.
*La nobilitazione: dalla fibra al capo: tintura, stampa e le più importanti nobilitazioni.
*Schede tecniche. 

=Metodi=

* Lezione frontale partecipata.
*Lezioni in laboratori.
*Ricerca personale.
*Utilizzo di internet.
*

=Verifiche=

*Verifica scritta a risposta aperta, a risposta multipla o vero e falso, grafica.
*interrogazione a risposta aperta, a risposta multipla o vero e falso.
*Verifica pratica anche a risposta aperta, a risposta multipla o vero e falso, grafica e sotto forma di relazione. 

=Libri di testo=

*COSETTA GRANA, Tecnologie applicate ai materiali e ai processi produttivi vol.1, EDITRICE SAN MARCO
*DISPENSE PROF.SSA GIOVANNA FONTANESI 