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Classe IVDA - A.S. 2022-2023: Arte e Territorio

2022-11-26T16:46:30Z

Giovanni.gardinale: /* Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno */

= Giovanni Gardinale Docente =

= Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno =

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TITOLO DELLO SFONDO UNIFICATORE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:
* La citta di Firenze : analisi della città. La piazza principale della Signoria con la fontana di Nettuno ,la statua di David , il palazzo della Signoria con la torre del orologio. La chiesa di S. Maria del Fiore con la sua cupola del Brunelleschi. Ia Galleria degli Uffizi e il giardino Bobili. Palazzo Pitti. Ponte Vecchio Sull' Arno.
*La gastronomia di Firenze : crespelle alla Fiorentina, Bistecca alla Fiorentina, Baccalà alla Fiorentina . Il famoso vino del chianti.
*La citta' di Siena : la piazza del campo vista dall' alto con la sua forma a trapezio. La piazza ha una urvatura verso il basso spicchi. La Fonte Gaia del 1346 decorata da Jacopo della Quercia. Il palazzo municipale di Siena in piazza del Campo e la torre del Mangia fine 1200 e nel decennio del trecento.
*La gastronomia Senese: salumiere formaggi senesi con crostini. Il pici ( spaghetti bucatini ) con ragu' di cinghiale , gli gnudi senesi composti da palline composte da ricotta spinaci e parmigiano. La tagliata di manzo. Il panforte senese e i ricciarelli senesi.
*La citta' di Pisa : piazza dei Miracoli cattedrale costruita nel 1063 con la torre pendente. Pisa citta Etrusca. Il vicino cimitero monumentale. Le teorie Di Galileo
*Galilei . L' università normale di Pisa.
*La gastronomia di Pisa: minestra di pane e ribollita, riso al tartufo alla pisana, trippa alla pisana, stoccafisso alla pisana.
*
* 
* 

= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno =

Inprogrammazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:
*Il Patrimonio Culturale come testimone detentore di memoria storica e quindi non alterato da soggetti incuranti del patrimonio  
* La memoria dell 'antico nell 'Arte.
* 

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

* Il metodo dello studio e della ricerca di opere artistiche.
* La storia artistica e culturale del territorio regionale come Mantova Bergamo alta Milano Modena Reggio Emilia Rimini.
* Le diverse forme del turismo ( culturale, religioso, bisness...)

== Abilità (saper fare) ==

* Riconoscere I ' opera d'arte e contestualizzarla da un punto di vista storico e materiale.
* Riconoscere il bene culturale.
* Leggere e interpretare opere e manufatti.
*Inserire le opere d’arte in un contesto storico di appartenenza.
*Descrivere I beni culturali e ambientali presenti nel territorio.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

* Riconoscere gli aspetti ambientali e antropici del territorio, le connessioni economiche, sociali e culturali.
* Aquistare uno sguardo critico di valorizzazione la cultura materiale e immateriale del territorio.
* Ricercare acquisire e interpretare le fonti e testi delle opere della realtà in cui si opera.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* Collocare nello spazio e nel tempo I principali argomenti trattati.
* Esporre gli argomenti in forma chiara e sintetica.
* Sapere riassume e integrare i testi e i materiali forniti.
*Realizzare I power point.

= Contenuti =

* -Primo Modulo :
*La città di Mantova con il castello, la chiesa di San. Andrea , il palazzo Te.
*Gli affreschi del Mantegna all' interno del castello, la facciata della chiesa di Leon Battista Alberti, il palazzo Te di Giulio Romano con gli interni.
*La citta' di Bergamo alta con le architetture dell' epoca Veneziana e i dipinti del Cossa.
*La città di Milano con il Duomo spiegazione della facciata e degli interni.
*-Secondo Modulo :
*La città di Modena con il Duomo e le interpretazioni del Lanfranco sulla facciata della chiesa.
*La città di Reggio Emilia e la città di Parma con le rispettive chiese e i famosi teatri.
*Lo studio della via Emilia e le conquiste Romane nei territori.
*-Terzo Modulo :
*La città di Rimini con le conquiste Tardo Romane e Bizantine e le chiese di San. Vitale e di Gallia Placida.
*La visione delle chiese sia esternamente che all' interno con i relativi mosaici.
*- Quarto Modulo :
*Le diverse tipologie di turismo. Storico Culturale Religioso...

== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* Principali periodi e opere trattate.
*Le specificità storiche, artistiche, culturali delle aree geografiche.
* 
* 

= Metodi =

* Lezioni con l 'ausilio di strumenti che favoriscano la partecipazione della classe.
* Uso della lim in classe per la visione delle opere.
* 
*

= Verifiche =

* Orali e scritte strutturate/ semistruttrate.
* Elaborazione di power point
* 

= Libri di testo =

*Schede, schemi prodotti dall' insegnante e messi a disposizione delle piattaforme informatiche.
* 

Classe IIICA - A.S. 2022-2023: Arte e Territorio

2022-11-25T16:47:47Z

Giovanni.gardinale: /* Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno */

= giovanni.gardinaleDocente =

= Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno =

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TITOLO DELLO SFONDO UNIFICATORE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:
* La Verona Medioevale Can Grande della Scala. I castelli in Verona e quelli nella riva veronese del lago di Garda. L' Arena di Verona e i negozi attorno ad essa. La piazza delle Erbe e la caratteristica degli edifici che la contornano. Piazza Dante e la loggia di fra Giocondo.
* La Gastronomia di Verona con i piatti tipici della città, ma anche quelli del lago di Garda con la pesca del Lavarello in molti mesi dell'anno.
*Valeggio sul Mincio il ponte Visconteo e successivamente Veneziano. Le cascate del fiume Mincio a Valeggio. I ristoranti attorno al ponte e le caratteristiche gastronomiche.
*Padova la basilica di S. Antonio descrizione della facciata e degli interni. Prato della Valle che si affaccia sul sagrato della basilica. Palazzo della Ragione di Padova con vista interna e il famoso tetto a carena.
*l piatti tipici di Padova e quelli del colli Euganei.
* Venezia la sua formazione. Il Canal Grande il ponte di Rialto e l' affaccio al mare di Piazza S. Marco. Descrizione degli edifici attorno alla Piazza. Visita di alcuni Quartieri storici come Canareggio.
*I piatti tipici del Veneziano.

= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno =

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "TITOLO DEL PERCORSO DIDATTICO", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:
* Il Patrimonio Culturale come testimone detentore di memoria storica e quindi non alterato da soggetti incuranti del patrimonio.
*La memoria dell' antico nell'arte.
* 
* 

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

In relazione al piano di studi con obiettivi minimi.

== Conoscenze (sapere) ==

* Il metodo dello studio e della ricerca di opere artistiche.
* La storia artistica e culturale del territorio del Veneto con alcune città importanti come Verona Padova e Venezia.
*Le diverse forme di turismo ( Culturale, Religioso, Bisness... )
* 

== Abilità (saper fare) ==

* Riconoscere l'opera d'arte e contestualizzarla da un punto di vista storico e materiale.
* Riconoscere il bene culturale.
* Leggere e interpretare opere e manufatti.
*Inserire le opere d'arte in un contesto storico di appartenenza.
*Descrivere i beni culturali e ambientali presenti nel territorio.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

*Riconoscere gli aspetti ambientali e antropici del territorio, le connessioni economiche, sociali e culturali.  
*Acquistare uno sguardo critico di valorizzazione la cultura materiale e immateriale del territorio.
* Ricercare acquisire e interpretare fonti e testi delle opere della realtà in cui si opera.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

*Collocare nello spazio e nel tempo i principali argomenti trattati.
* Esporre gli argomenti in forma chiara e sintetica.
* Saper riassumere e integrare I testi e I materiali forniti.
* Realizzare i power point.

= Contenuti =

*-Primo Modulo:
*La città di Verona con le antiche mura del 300' e del 400' in città.
* Il Castel Vecchio con le mura Scaligere.
* l' Arena di Veronae il teatro Romano.
*Piazza delle Erbe con gli edifici che la contornano.
*Alcuni Castelli nel territorio veronese e i castelli sulla riva veronese del lago di Garda.
*Il territorio di Valeggio sul Mincio con ponte e torre.
*-Secondo Modulo:
*La città di Padova e la chiesa di San. Antonio la facciata e gli interni con altare di Donatello.
*Università degli studi di Padova chiostro interno gabinetto anatomico e cannocchiale di Galileo Galilei.
*la forma ovale di Prato dalla Valle con innumerevoli statue tra cui lo scultore Canova.
*-Terzo Modulo:
*Venezia la città lagunare con la sua forma all' interno di Canal Grande.
*Piazza San Marco con le procuratie Vecchie e Nuove del Sansovino Palazzo Ducale chiesa di San Marco.
*Il ponte di Rialto progetto di Palladio e le varie chiese progettate dall' architetto.
*-Quarto Modulo:
*Le diverse tipologie di turismo, Storico Culturale Religioso...

== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* Principali periodi e opere trattate.
* Le specificità storiche, artistiche, culturali delle aree geografiche.
* 

= Metodi =

*Lezioni con l' ausilio di strumenti che favoriscano la partecipazione della classe.  
* Uso della lavagna LIM i classe per la visione delle opere.
* 
*

= Verifiche =

* Orali e scritte strutturate/ semistrutturate con elaborazioni power point.
* Foto di opere d'arte con descrizione delle stesse.
* 

= Libri di testo =

* Schede, schemi prodotti dalla insegnante e messi a disposizione delle piattaforme informatiche.
* 

Classe VDA - A.S. 2022-2023: Arte e Territorio

2022-11-23T19:33:09Z

Giovanni.gardinale: /* Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno */

= Docente Giovanni .Gardinale =

nome docente

= Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno =

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TITOLO DELLO SFONDO UNIFICATORE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:
* La citta' di Roma: la formazione della città. I colli di Roma e le successive evoluzioni urbanistiche come il Quirinale sede del parlamento Italiano. Il colle Esquilino contiene le terme di Diocleziano e da cui si diramavano anche al Quirinale e al Viminale . Si passa allo studio dell' Anfiteatro Romano. Gli Aquedotti romani e la distribuzione dell' acqua nella città. La città del Vaticano con i progetti del Bernini. Il museo di Villa Borghese con la galleria di sculture classiche.
*La gastronomia di Roma : spaghetti alla carbonara, spaghetti all' amatriciana, abbacchio alla scottadino . I vini dei colli romani.
*La citta' di Napoli : fondata dai Cumani nell' Vlll sec. A.C., fu tra le citta' più importanti della Magna Grecia. Gioco' un notevole ruolo commerciale, culturale e religioso nei confronti delle popolazioni circostanti. Napoli sorge quasi al centro dell' omonimo golfo con la visione del Vesuvio. La visita di Pompei ed Ercolano.
*La gastronomia di Napoli : Pizza, spaghetti, Ragu' , mozzarella, baba', sfogliatelle, pastiera, caffè, salame di Napoli, struffoli, chiacchiere, le zeppole, cannelloni, le lasagne, il limoncello ecc.
* 
* 

= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno =

IIn relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "TITOLO DEL PERCORSO DIDATTICO", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:
* il Patrimonio Culturale come testimone detentore di memoria storica e quindi non alterato da soggetti incuranti del Patrimonio.
*La memoria dell' antico nell' Arte da non modificare 
* 

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

* Il metodo dello studio e della ricerca di opere artistiche.
* La storia artistica e culturale del territorio Italiano con le caratteristiche delle varie Regioni.
* Le diverse forme del turismo ( culturale, religioso, bisness...)

== Abilità (saper fare) ==

* Riconoscere l' opera d'arte e contestualizzarla da un punto di vista storico e materiale.
* Riconoscere il bene culturale.
* Leggere e interpretare opere e manufatti.
*Inserire le opere d' arte in un contesto storico di appartenenza.
*Descrivere i beni culturali e ambientali presenti nel territorio.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

* Riconoscere gli aspetti ambientali e antropici del territorio, le connessioni economiche, sociali e culturali.
* Aquistare uno sguardo critico di valorizzazione, la cultura materiale e immateriale del territorio.
* Ricercare acquisire e interpretare le fonti e i testi delle opere della realtà in cui si opera.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* Collocare nello spazio e nel tempo i principali argomenti trattati.
*Esporre gli argomenti in forma chiara e sintetica.
*Saper riassumere e integrare i testi e i materiali forniti.
*Realizzare i power point.
* 
* 

= Contenuti =

*- Primo Modulo:
*La città di Firenze , la cupola del Brunelleschi, la Cappella di S. Maria del Fiore
* Siena e la piazza del Campo
* Pisa e la piazza dei Miracoli e la Torre pendente con gli esperimenti di Galileo Galilei con il cannocchiale.
*-Secondo Modulo :
*Roma e lo studio di tre dei sette colli: Quirinale Esquilino e Viminale. Le spiegazioni storiche dei tre colli .
*La formazione del Colosseo in epoca Romana e la sua funzione.
*Uno studio sul porto di Roma.
*Napoli e le ville suburbane sommerse in Baia dell' antica Roma .
*Napoli Greca e Romana.
*-Terzo Modulo :
*La nascita del Turismo attraverso varie città storiche Torino, Milano, Mantova, Verona, Venezia, Bologna, Firenze, Roma, Napoli Palermo.
*-Quarto modulo :
*Le diverse tipologie di turismo: Storico, Culturale, Religioso...

== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* Principali periodi e le oper trattate
* Le specificità storiche artistiche culturali delle aree geografiche.
* 

= culturali =

* Lezioni con l ' ausilio di strumenti che favoriscano la partecipazione della classe.
*Uso della lavagna Lim in classe per la visione delle opere.
* 
* 
*

= Verifiche =

* Orali e scritte strutturate/ semistrutturate. Elaborazioni power point
* 
* 

= Libri di testo =

*Dispense con schemi prodotti dall' insegnante e messi a disposizione delle piattaforme informatiche.
* 