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Classe IAm - A.S. 2020-2021: TIC

2020-10-31T14:59:32Z

Marco.algieri: /* Docente */

=Docente=

Algieri Marco - Turano Massimiliano

=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "'''COLOURS IN FASHION: VIAGGIO A COLORI NEL MONDO DELLA'''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* Ricerca guidata per individuare i colori dominanti per la prossima collezione primavera-estate.
* Presentazione del lavoro effettuato tramite software informatici.

=Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno=
In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "'''IO HO CURA DELLA CASA COMUNE'''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* Ricerca di informazioni attendibili sulla raccolta differenziata e verifica della validità degli stessi, al fine di elaborare i dati con foglio di calcolo e rappresentarli in forma grafica per una interpretazione e analisi. Le conclusioni tratte dall'elaborazione sarà riportata su una presentazione o documento.

=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==

*Conoscere l'architettura e i componenti di un computer.
*Informazioni, dati e loro codifica.
*Distinguere le diverse unità di misura delle memorie.
*Conoscere le caratteristiche e le funzioni di un sistema operativo.
*Conoscere il software di utilità, i software applicativi (liberi e proprietari) e strumenti di produttività che poggiano sul web e cloud computing.
*Conoscere le diverse tipologie di rete.
*Conoscere le diverse misure che garantiscono la sicurezza informatica.
*Conoscere le forme di comunicazione e condivisione con strumenti web e in cloud computing.
*Conoscere le funzioni e le caratteristiche della rete Internet e dei suoi servizi.
*Conosce e distinguere le minacce e i crimini informatici e le principali tecniche di sicurezza informatica.
*Conoscere caratteristiche e funzionalità del word processor.
*Conoscere caratteristiche e funzionalità del foglio elettronico.
*Conoscere caratteristiche e funzionalità del programma di presentazione.

==Abilità (saper fare)==

*Riconoscere le caratteristiche di un computer e descrivere le funzioni dei componenti hardware.
*Utilizzare le funzioni base di un sistema operativo e il software applicativo, riconoscendo il software libero e quello proprietario.
*Riconoscere i vari formati di file, organizzandoli sistematicamente in cartelle e operare su di essi.
*Riconoscere e saper utilizzare applicazioni di scrittura, di calcolo e di grafica.
*Descrivere le caratteristiche della diverse tipologie di rete e di internet con i suoi servizi.
*Saper scegliere e impostare credenziali sicure ed efficaci, e autenticarsi anche utilizzando l'autenticazione a più fattori.
*Utilizzare in modo efficace il browser.
*Utilizzare le principali applicazioni che poggiano sul web e cloud computing per la produttività, comunicazione e condivisione.
*Saper utilizzare le principali tecniche di sicurezza informatica contro minacce e crimini informatici.
*Saper elaborare documenti, agendo su formattazione, tabelle, oggetti grafici, ipertesti, sommari e altri strumenti utili.
*Saper gestire un foglio di calcolo, agendo sui dati inseriti effettuando semplici calcoli, formulando espressioni matematiche, logiche, statistiche e di ricerca, e saper creare grafici dai dati elaborati.
*Saper creare presentazioni semplici applicando layout e temi adeguati al contenuto, e presentazioni più elaborate utilizzando hyperlink multimediali, suoni, immagini e animazioni.

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==

*Essere in grado di riconoscere le caratteristiche logico-funzionali di un computer e il ruolo strumentale svolto nei vari ambiti (calcolo, elaborazione, comunicazione, ecc).
*Essere in grado di riconoscere ed utilizzare le funzioni di base di un sistema operativo.
*Essere in grado di utilizzare programmi di scrittura, di grafica, per le presentazioni.

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Elencare i componenti hardware e descrivere il loro funzionamento nel quadro di riferimento del modello di Von Neumann.
*Riconosce le tipologie e descrivere le principali funzionalità di memoria e periferiche.
*Distinguere il sistema operativo dal software applicativo e gli strumenti web e in cloud computing.
*Acquisire le conoscenze e competenze base per elaborare semplici testi con uno stile estetico adeguato.
*Acquisire le conoscenze e competenze base per elaborare dati in modo adeguato in un foglio di lavoro, effettuare semplici calcoli utilizzando funzioni di base, e rappresentare i dati con grafici.
*Acquisire le conoscenze e competenze base per creare semplici presentazioni multimediali lineari ed ipertestuali.

=Contenuti=

*Fondamenti di informatica
*Reti e sicurezza
*Word processor
*Foglio elettronico
*Presentazioni
*Workspace
*Applicazioni web e cloud computing
*Condividere e collaborare

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Fondamenti di informatica
*Word processor
*Foglio elettronico
*Presentazioni
*Applicazioni web e cloud computing

=Metodi=

* Lezioni frontali e lezioni partecipate
* DDI con videolezioni attraverso l'applicazione Google Meet e condivisione di materiale su Google Classroom.

*

=Verifiche=
Le valutazioni saranno almeno 2 nel trimestre e 3 nel pentamestre. Le verifiche potranno essere strutturate, semi-strutturate, pratiche in laboratorio e teoriche orali/scritte e potranno essere effettuate utilizzando Google Meet e/o Google Classroom.

=Libri di testo=

*T@RGET CONOSCERE, PROGETTARE, COLLABORARE; INFORMATICA PER IL PRIMO BIENNIO - F. Lunghezzani D. Princivalle - Hoepli

Classe IICA - A.S. 2020-2021: TIC

2020-10-31T14:53:21Z

Marco.algieri: /* Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno */

=Docente=

Algieri Marco

=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=
In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "'''ESSERE PROFESSIONISTI NEL MONDO HORECA'''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* Il cibo nei paesi del Mediterraneo. Elaborazione e presentazione dei dati statistici con l'utilizzo di software informatici.

=Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno=
In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "'''IO HO CURA DELLA PERIFERIA'''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* Ricerca sul Web di dati, informazioni e contenuti migliorando progressivamente le proprie strategie di ricerca.
* Analisi della credibilità e dell'affidabilità delle fonti.
* Analisi, confronto e rappresentazione dei dati attraverso software informatici.

=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==

*Conoscere la giusta postura davanti al PC.
*Distinguere le diverse misure che favoriscono la sicurezza informatica.
*Conoscere i metodi per risultati più precisi utilizzando i motori di ricerca.
*Conoscere le diverse tipologie di malware e le norme da eseguire per tutelarsi al PC.
*Distinguere il software libero dal software proprietario.
*Conoscere le differenze tra mappe mentali e mappe concettuali e conoscere strumenti tecnologici per rappresentarle (es MindMup)
*Conoscere strumenti di produttività che poggiano sul web e cloud computing.
*Conoscere gli strumenti e i metodi per collaborare e condividere file e cartelle di lavoro.
*Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del word processor.
*Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del foglio elettronico.
*Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del programma di presentazione.

==Abilità (saper fare)==

*Assumere una postura corretta davanti al PC.
*Saper utilizzare le principali tecniche di sicurezza informatica contro minacce e crimini informatici.
*Saper eseguire ricerche con parole chiave mirate, rispettando i concetti di copyright e privacy.
*Capacità di confronto, di affrontare nuovi concetti e nuovi modi di operare adeguandosi alla rapida evoluzione delle tecnologie.
*Risolvere problemi, anche di carattere aziendale, con i fogli di calcolo.
*Lavorare verso un obiettivo condiviso utilizzando strumenti cooperativi.
*Saper elaborare documenti con una adeguata struttura e presentazioni di effetto integrando video e altre risorse multimediali.
*Saper elaborare documenti con una adeguata struttura.
*Saper gestire un foglio di calcolo, effettuando calcoli medio-complessi, formulando espressioni matematiche, logiche, statistiche e di ricerca.
*Saper creare presentazioni di effetto integrando video e altre risorse multimediali.

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==

*Adottare alcune funzioni avanzate di editing e procedure specifiche dei software utilizzati.
*Gestire documenti, mappe, presentazioni e disporre testi di tipo professionale con struttura adeguata ai contenuti.
*Elaborare tabelle, grafici, formule e funzioni per gestire fogli di lavoro.
*Prelevare contenuti, salvare immagini ed eseguire download dal Web nel rispetto delle regole.
*Utilizzare il browser ed eseguire ricerche applicando specifici criteri.

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Acquisire le conoscenze per la corretta postura davanti al PC.
*Acquisire le conoscenze sulle norme per la sicurezza informatica, copyright e privacy.
*Acquisire le conoscenze e competenze sul lavoro in team utilizzando strumenti cooperativi.
*Acquisire le conoscenze e competenze per elaborare documenti e presentazioni adeguate.
*Utilizzare la terminologia specifica della disciplina.

=Contenuti=

*Sicurezza informatica, privacy e copyright.
*Motori di ricerca.
*Word processor.
*Foglio elettronico.
*Presentazioni.
*Organizzare e presentare.
*Condivisione e collaborazione in team utilizzando strumenti web e cloud computing.

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Sicurezza informatica, privacy e copyright.
*Word processor.
*Foglio elettronico.
*Presentazioni.
*Condivisione e collaborazione in team utilizzando strumenti web e cloud computing.

=Metodi=

* Lezioni frontali e lezioni partecipate
* DDI con videolezioni attraverso l'applicazione Google Meet e condivisione di materiale su Google Classroom.

*

=Verifiche=
Le valutazioni saranno almeno 2 nel trimestre e 3 nel pentamestre. Le verifiche potranno essere strutturate, semi-strutturate, pratiche in laboratorio e teoriche orali/scritte e potranno essere effettuate utilizzando Google Meet e/o Google Classroom.

=Libri di testo=

*INFORMATICA IN CUCINA, IN SALA, IN ALBERGO - VOLUME UNICO - Pantieri Lorenzo - Zanichelli Editore

Classe IIBA - A.S. 2020-2021: TIC

2020-10-31T14:51:33Z

Marco.algieri: /* Docente */

Classe IIAA - A.S. 2020-2021: TIC

2020-10-31T14:49:57Z

Marco.algieri: /* Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno */

=Docente=

Algieri Marco

=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "'''ESSERE PROFESSIONISTI NEL MONDO HORECA'''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* Il cibo nei paesi del Mediterraneo. Elaborazione e presentazione dei dati statistici con l'utilizzo di software informatici.

=Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno=

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "'''IO HO CURA DELLA PERIFERIA'''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* Ricerca sul Web di dati, informazioni e contenuti migliorando progressivamente le proprie strategie di ricerca.
* Analisi della credibilità e dell'affidabilità delle fonti.
* Analisi, confronto e rappresentazione dei dati attraverso software informatici.

=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==

*Conoscere la giusta postura davanti al PC.
*Distinguere le diverse misure che favoriscono la sicurezza informatica.
*Conoscere i metodi per risultati più precisi utilizzando i motori di ricerca.
*Conoscere le diverse tipologie di malware e le norme da eseguire per tutelarsi al PC.
*Distinguere il software libero dal software proprietario.
*Conoscere le differenze tra mappe mentali e mappe concettuali e conoscere strumenti tecnologici per rappresentarle (es MindMup)
*Conoscere strumenti di produttività che poggiano sul web e cloud computing.
*Conoscere gli strumenti e i metodi per collaborare e condividere file e cartelle di lavoro.
*Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del word processor.
*Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del foglio elettronico.
*Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del programma di presentazione.

==Abilità (saper fare)==

*Assumere una postura corretta davanti al PC.
*Saper utilizzare le principali tecniche di sicurezza informatica contro minacce e crimini informatici.
*Saper eseguire ricerche con parole chiave mirate, rispettando i concetti di copyright e privacy.
*Capacità di confronto, di affrontare nuovi concetti e nuovi modi di operare adeguandosi alla rapida evoluzione delle tecnologie.
*Risolvere problemi, anche di carattere aziendale, con i fogli di calcolo.
*Lavorare verso un obiettivo condiviso utilizzando strumenti cooperativi.
*Saper elaborare documenti con una adeguata struttura e presentazioni di effetto integrando video e altre risorse multimediali.
*Saper elaborare documenti con una adeguata struttura.
*Saper gestire un foglio di calcolo, effettuando calcoli medio-complessi, formulando espressioni matematiche, logiche, statistiche e di ricerca.
*Saper creare presentazioni di effetto integrando video e altre risorse multimediali.

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==

*Adottare alcune funzioni avanzate di editing e procedure specifiche dei software utilizzati.
*Gestire documenti, mappe, presentazioni e disporre testi di tipo professionale con struttura adeguata ai contenuti.
*Elaborare tabelle, grafici, formule e funzioni per gestire fogli di lavoro.
*Prelevare contenuti, salvare immagini ed eseguire download dal Web nel rispetto delle regole.
*Utilizzare il browser ed eseguire ricerche applicando specifici criteri.

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Acquisire le conoscenze per la corretta postura davanti al PC.
*Acquisire le conoscenze sulle norme per la sicurezza informatica, copyright e privacy.
*Acquisire le conoscenze e competenze sul lavoro in team utilizzando strumenti cooperativi.
*Acquisire le conoscenze e competenze per elaborare documenti e presentazioni adeguate.
*Utilizzare la terminologia specifica della disciplina.

=Contenuti=

*Sicurezza informatica, privacy e copyright.
*Motori di ricerca.
*Word processor.
*Foglio elettronico.
*Presentazioni.
*Organizzare e presentare.
*Condivisione e collaborazione in team utilizzando strumenti web e cloud computing.

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Sicurezza informatica, privacy e copyright.
*Word processor.
*Foglio elettronico.
*Presentazioni.
*Condivisione e collaborazione in team utilizzando strumenti web e cloud computing.

=Metodi=

* Lezioni frontali e lezioni partecipate
* DDI con videolezioni attraverso l'applicazione Google Meet e condivisione di materiale su Google Classroom.

*

=Verifiche=
Le valutazioni saranno almeno 2 nel trimestre e 3 nel pentamestre. Le verifiche potranno essere strutturate, semi-strutturate, pratiche in laboratorio e teoriche orali/scritte e potranno essere effettuate utilizzando Google Meet e/o Google Classroom.

=Libri di testo=

*INFORMATICA IN CUCINA, IN SALA, IN ALBERGO - VOLUME UNICO - Pantieri Lorenzo - Zanichelli Editore

Classe IIA - A.S. 2020-2021: TIC

2020-10-31T14:46:33Z

Marco.algieri: /* Docente */

=Docente=

Algieri Marco

=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "'''IL TERRENO: COMUNITA' VIVENTE'''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* Ricerca di documenti sulle varie forme di vita, animali e vegetali presenti sul terreno. Il lavoro sarà realizzato con immagini e didascalie in una presentazione con software informatici.

=Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno=

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "'''IO HO CURA DELLA PERIFERIA'''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* Ricerca sul Web di dati, informazioni e contenuti migliorando progressivamente le proprie strategie di ricerca.
* Analisi della credibilità e dell'affidabilità delle fonti.
* Analisi, confronto e rappresentazione dei dati attraverso software informatici.

=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==

*Conoscere la giusta postura davanti al PC.
*Distinguere le diverse misure che favoriscono la sicurezza informatica.
*Conoscere i metodi per risultati più precisi utilizzando i motori di ricerca.
*Conoscere le diverse tipologie di malware e le norme da eseguire per tutelarsi al PC.
*Distinguere il software libero dal software proprietario.
*Conoscere le differenze tra mappe mentali e mappe concettuali e conoscere strumenti tecnologici per rappresentarle (es MindMup)
*Conoscere strumenti di produttività che poggiano sul web e cloud computing.
*Conoscere gli strumenti e i metodi per collaborare e condividere file e cartelle di lavoro.
*Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del word processor.
*Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del foglio elettronico.
*Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del programma di presentazione.

==Abilità (saper fare)==

*Assumere una postura corretta davanti al PC.
*Saper utilizzare le principali tecniche di sicurezza informatica contro minacce e crimini informatici.
*Saper eseguire ricerche con parole chiave mirate, rispettando i concetti di copyright e privacy.
*Capacità di confronto, di affrontare nuovi concetti e nuovi modi di operare adeguandosi alla rapida evoluzione delle tecnologie.
*Risolvere problemi, anche di carattere aziendale, con i fogli di calcolo.
*Lavorare verso un obiettivo condiviso utilizzando strumenti cooperativi.
*Saper elaborare documenti con una adeguata struttura e presentazioni di effetto integrando video e altre risorse multimediali.
*Saper elaborare documenti con una adeguata struttura.
*Saper gestire un foglio di calcolo, effettuando calcoli medio-complessi, formulando espressioni matematiche, logiche, statistiche e di ricerca.
*Saper creare presentazioni di effetto integrando video e altre risorse multimediali.

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==

*Adottare alcune funzioni avanzate di editing e procedure specifiche dei software utilizzati.
*Gestire documenti, mappe, presentazioni e disporre testi di tipo professionale con struttura adeguata ai contenuti.
*Elaborare tabelle, grafici, formule e funzioni per gestire fogli di lavoro.
*Prelevare contenuti, salvare immagini ed eseguire download dal Web nel rispetto delle regole.
*Utilizzare il browser ed eseguire ricerche applicando specifici criteri.

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Acquisire le conoscenze per la corretta postura davanti al PC.
*Acquisire le conoscenze sulle norme per la sicurezza informatica, copyright e privacy.
*Acquisire le conoscenze e competenze sul lavoro in team utilizzando strumenti cooperativi.
*Acquisire le conoscenze e competenze per elaborare documenti e presentazioni adeguate.
*Utilizzare la terminologia specifica della disciplina.

=Contenuti=

*Sicurezza informatica, privacy e copyright.
*Motori di ricerca.
*Word processor.
*Foglio elettronico.
*Presentazioni.
*Organizzare e presentare.
*Condivisione e collaborazione in team utilizzando strumenti web e cloud computing.

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento) 

* Sicurezza informatica, privacy e copyright.
* Word processor.
* Foglio elettronico.
* Presentazioni.
* Condivisione e collaborazione in team utilizzando strumenti web e cloud computing.

=Metodi=

* Lezioni frontali e lezioni partecipate
* DDI con videolezioni attraverso l'applicazione Google Meet e condivisione di materiale su Google Classroom.

*

=Verifiche=
Le valutazioni saranno almeno 2 nel trimestre e 3 nel pentamestre. Le verifiche potranno essere strutturate, semi-strutturate, pratiche in laboratorio e teoriche orali/scritte e potranno essere effettuate utilizzando Google Meet e/o Google Classroom.

=Libri di testo=

*T@RGET CONOSCERE, PROGETTARE, COLLABORARE INFORMATICA PER IL PRIMO - F. Lunghezzani - D. Princivalle - Hoepli Editore

Classe IIBSOC - A.S. 2020-2021: TIC

2020-10-31T14:42:32Z

Marco.algieri: /* Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno */

=Docente=

Algieri Marco

=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=
In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "'''GIOCARE E' UNA COSA SERIA'''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* Produzione di giochi, in modo autonomo o in team, di attività ludico-educative attraverso la realizzazione mediante software informatici di giochi con le parole, con i colori, con i numeri, con le immagini.

=Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno=

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "'''IO HO CURA DELLA PERIFERIA'''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* Ricerca sul Web di dati, informazioni e contenuti migliorando progressivamente le proprie strategie di ricerca.
* Analisi della credibilità e dell'affidabilità delle fonti.
* Analisi, confronto e rappresentazione dei dati attraverso software informatici.

=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==

*Conoscere la giusta postura davanti al PC.
*Distinguere le diverse misure che favoriscono la sicurezza informatica.
*Conoscere i metodi per risultati più precisi utilizzando i motori di ricerca.
*Conoscere le diverse tipologie di malware e le norme da eseguire per tutelarsi al PC.
*Distinguere il software libero dal software proprietario.
*Conoscere le differenze tra mappe mentali e mappe concettuali e conoscere strumenti tecnologici per rappresentarle (es MindMup)
*Conoscere strumenti di produttività che poggiano sul web e cloud computing.
*Conoscere gli strumenti e i metodi per collaborare e condividere file e cartelle di lavoro.
*Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del word processor.
*Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del foglio elettronico.
*Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del programma di presentazione.

==Abilità (saper fare)==

*Assumere una postura corretta davanti al PC.
*Saper utilizzare le principali tecniche di sicurezza informatica contro minacce e crimini informatici.
*Saper eseguire ricerche con parole chiave mirate, rispettando i concetti di copyright e privacy.
*Capacità di confronto, di affrontare nuovi concetti e nuovi modi di operare adeguandosi alla rapida evoluzione delle tecnologie.
*Risolvere problemi, anche di carattere aziendale, con i fogli di calcolo.
*Lavorare verso un obiettivo condiviso utilizzando strumenti cooperativi.
*Saper elaborare documenti con una adeguata struttura e presentazioni di effetto integrando video e altre risorse multimediali.
*Saper elaborare documenti con una adeguata struttura.
*Saper gestire un foglio di calcolo, effettuando calcoli medio-complessi, formulando espressioni matematiche, logiche, statistiche e di ricerca.
*Saper creare presentazioni di effetto integrando video e altre risorse multimediali.

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==

*Adottare alcune funzioni avanzate di editing e procedure specifiche dei software utilizzati.
*Gestire documenti, mappe, presentazioni e disporre testi di tipo professionale con struttura adeguata ai contenuti.
*Elaborare tabelle, grafici, formule e funzioni per gestire fogli di lavoro.
*Prelevare contenuti, salvare immagini ed eseguire download dal Web nel rispetto delle regole.
*Utilizzare il browser ed eseguire ricerche applicando specifici criteri.

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Acquisire le conoscenze per la corretta postura davanti al PC.
*Acquisire le conoscenze sulle norme per la sicurezza informatica, copyright e privacy.
*Acquisire le conoscenze e competenze sul lavoro in team utilizzando strumenti cooperativi.
*Acquisire le conoscenze e competenze per elaborare documenti e presentazioni adeguate.
*Utilizzare la terminologia specifica della disciplina.

=Contenuti=

*Sicurezza informatica, privacy e copyright.
*Motori di ricerca.
*Word processor.
*Foglio elettronico.
*Presentazioni.
*Organizzare e presentare.
*Condivisione e collaborazione in team utilizzando strumenti web e cloud computing.

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Sicurezza informatica, privacy e copyright.
*Word processor.
*Foglio elettronico.
*Presentazioni.
*Condivisione e collaborazione in team utilizzando strumenti web e cloud computing.

=Metodi=

* Lezioni frontali e lezioni partecipate
* DDI con videolezioni attraverso l'applicazione Google Meet e condivisione di materiale su Google Classroom.

*

=Verifiche=
Le valutazioni saranno almeno 2 nel trimestre e 3 nel pentamestre. Le verifiche potranno essere strutturate, semi-strutturate, pratiche in laboratorio e teoriche orali/scritte e potranno essere effettuate utilizzando Google Meet e/o Google Classroom.

=Libri di testo=

*T@RGET CONOSCERE, PROGETTARE, COLLABORARE INFORMATICA PER IL PRIMO - F. Lunghezzani - D. Princivalle - Hoepli Editore

Classe IIASOC - A.S. 2020-2021: TIC

2020-10-31T14:40:30Z

Marco.algieri: /* Verifiche */

=Docente=

Algieri Marco

=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "'''GIOCARE E' UNA COSA SERIA'''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* Produzione di giochi, in modo autonomo o in team, di attività ludico-educative attraverso la realizzazione mediante software informatici di giochi con le parole, con i colori, con i numeri, con le immagini.

=Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno=

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "'''IO HO CURA DELLA PERIFERIA'''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* Ricerca sul Web di dati, informazioni e contenuti migliorando progressivamente le proprie strategie di ricerca.
* Analisi della credibilità e dell'affidabilità delle fonti.
* Analisi, confronto e rappresentazione dei dati attraverso software informatici.

=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==

*Conoscere la giusta postura davanti al PC.
*Distinguere le diverse misure che favoriscono la sicurezza informatica.
*Conoscere i metodi per risultati più precisi utilizzando i motori di ricerca.
*Conoscere le diverse tipologie di malware e le norme da eseguire per tutelarsi al PC.
*Distinguere il software libero dal software proprietario.
*Conoscere le differenze tra mappe mentali e mappe concettuali e conoscere strumenti tecnologici per rappresentarle (es MindMup)
*Conoscere strumenti di produttività che poggiano sul web e cloud computing.
*Conoscere gli strumenti e i metodi per collaborare e condividere file e cartelle di lavoro.
*Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del word processor.
*Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del foglio elettronico.
*Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del programma di presentazione.

==Abilità (saper fare)==

*Assumere una postura corretta davanti al PC.
*Saper utilizzare le principali tecniche di sicurezza informatica contro minacce e crimini informatici.
*Saper eseguire ricerche con parole chiave mirate, rispettando i concetti di copyright e privacy.
*Capacità di confronto, di affrontare nuovi concetti e nuovi modi di operare adeguandosi alla rapida evoluzione delle tecnologie.
*Risolvere problemi, anche di carattere aziendale, con i fogli di calcolo.
*Lavorare verso un obiettivo condiviso utilizzando strumenti cooperativi.
*Saper elaborare documenti con una adeguata struttura e presentazioni di effetto integrando video e altre risorse multimediali.
*Saper elaborare documenti con una adeguata struttura.
*Saper gestire un foglio di calcolo, effettuando calcoli medio-complessi, formulando espressioni matematiche, logiche, statistiche e di ricerca.
*Saper creare presentazioni di effetto integrando video e altre risorse multimediali.

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==

*Adottare alcune funzioni avanzate di editing e procedure specifiche dei software utilizzati.
*Gestire documenti, mappe, presentazioni e disporre testi di tipo professionale con struttura adeguata ai contenuti.
*Elaborare tabelle, grafici, formule e funzioni per gestire fogli di lavoro.
*Prelevare contenuti, salvare immagini ed eseguire download dal Web nel rispetto delle regole.
*Utilizzare il browser ed eseguire ricerche applicando specifici criteri.

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Acquisire le conoscenze per la corretta postura davanti al PC.
*Acquisire le conoscenze sulle norme per la sicurezza informatica, copyright e privacy.
*Acquisire le conoscenze e competenze sul lavoro in team utilizzando strumenti cooperativi.
*Acquisire le conoscenze e competenze per elaborare documenti e presentazioni adeguate.
*Utilizzare la terminologia specifica della disciplina.

=Contenuti=

*Sicurezza informatica, privacy e copyright.
*Motori di ricerca.
*Word processor.
*Foglio elettronico.
*Presentazioni.
*Organizzare e presentare.
*Condivisione e collaborazione in team utilizzando strumenti web e cloud computing.

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Sicurezza informatica, privacy e copyright.
*Word processor.
*Foglio elettronico.
*Presentazioni.
*Condivisione e collaborazione in team utilizzando strumenti web e cloud computing.

=Metodi=

* Lezioni frontali e lezioni partecipate
* DDI con videolezioni attraverso l'applicazione Google Meet e condivisione di materiale su Google Classroom.

*

=Verifiche=
Le valutazioni saranno almeno 2 nel trimestre e 3 nel pentamestre. Le verifiche potranno essere strutturate, semi-strutturate, pratiche in laboratorio e teoriche orali/scritte e potranno essere effettuate utilizzando Google Meet e/o Google Classroom.

=Libri di testo=

*T@RGET CONOSCERE, PROGETTARE, COLLABORARE INFORMATICA PER IL PRIMO - F. Lunghezzani - D. Princivalle - Hoepli Editore

Classe IIAm - A.S. 2020-2021: TIC

2020-10-31T14:37:19Z

Marco.algieri: /* Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno */

=Docente=

Algieri Marco

=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "'''E' TUTTA UNA QUESTIONE DI STILE: VIAGGIO TRA TENDENZE MODA, MOOD, STILI E MUST HAVE'''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* Ricerca guidata per effettuare un confronto tra diversi stili di moda: dagli anni 60 ai giorni nostri.
* Presentazione del lavoro svolto tramite software informatici.

=Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno=

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "'''IO HO CURA DELLA PERIFERIA'''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* Ricerca sul Web di dati, informazioni e contenuti migliorando progressivamente le proprie strategie di ricerca.
* Analisi della credibilità e dell'affidabilità delle fonti.
* Analisi, confronto e rappresentazione dei dati attraverso software informatici.

=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==

*Conoscere la giusta postura davanti al PC.
*Distinguere le diverse misure che favoriscono la sicurezza informatica.
*Conoscere i metodi per risultati più precisi utilizzando i motori di ricerca.
*Conoscere le diverse tipologie di malware e le norme da eseguire per tutelarsi al PC.
*Distinguere il software libero dal software proprietario.
*Conoscere le differenze tra mappe mentali e mappe concettuali e conoscere strumenti tecnologici per rappresentarle (es MindMup)
*Conoscere strumenti di produttività che poggiano sul web e cloud computing.
*Conoscere gli strumenti e i metodi per collaborare e condividere file e cartelle di lavoro.
*Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del word processor.
*Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del foglio elettronico.
*Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del programma di presentazione.

==Abilità (saper fare)==

*Assumere una postura corretta davanti al PC.
*Saper utilizzare le principali tecniche di sicurezza informatica contro minacce e crimini informatici.
*Saper eseguire ricerche con parole chiave mirate, rispettando i concetti di copyright e privacy.
*Capacità di confronto, di affrontare nuovi concetti e nuovi modi di operare adeguandosi alla rapida evoluzione delle tecnologie.
*Risolvere problemi, anche di carattere aziendale, con i fogli di calcolo.
*Lavorare verso un obiettivo condiviso utilizzando strumenti cooperativi.
*Saper elaborare documenti con una adeguata struttura e presentazioni di effetto integrando video e altre risorse multimediali.
*Saper elaborare documenti con una adeguata struttura.
*Saper gestire un foglio di calcolo, effettuando calcoli medio-complessi, formulando espressioni matematiche, logiche, statistiche e di ricerca.
*Saper creare presentazioni di effetto integrando video e altre risorse multimediali.

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==

*Adottare alcune funzioni avanzate di editing e procedure specifiche dei software utilizzati.
*Gestire documenti, mappe, presentazioni e disporre testi di tipo professionale con struttura adeguata ai contenuti.
*Elaborare tabelle, grafici, formule e funzioni per gestire fogli di lavoro.
*Prelevare contenuti, salvare immagini ed eseguire download dal Web nel rispetto delle regole.
*Utilizzare il browser ed eseguire ricerche applicando specifici criteri.

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Acquisire le conoscenze per la corretta postura davanti al PC.
*Acquisire le conoscenze sulle norme per la sicurezza informatica, copyright e privacy.
*Acquisire le conoscenze e competenze sul lavoro in team utilizzando strumenti cooperativi.
*Acquisire le conoscenze e competenze per elaborare documenti e presentazioni adeguate.
*Utilizzare la terminologia specifica della disciplina.

=Contenuti=

*Sicurezza informatica, privacy e copyright.
*Motori di ricerca.
*Word processor.
*Foglio elettronico.
*Presentazioni.
*Organizzare e presentare.
*Condivisione e collaborazione in team utilizzando strumenti web e cloud computing.

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Sicurezza informatica, privacy e copyright.
*Word processor.
*Foglio elettronico.
*Presentazioni.
*Condivisione e collaborazione in team utilizzando strumenti web e cloud computing.

=Metodi=

* Lezioni frontali e lezioni partecipate
* DDI con videolezioni attraverso l'applicazione Google Meet e condivisione di materiale su Google Classroom.

*

=Verifiche=
Le valutazioni saranno almeno 2 nel trimestre e 3 nel pentamestre. Le verifiche potranno essere strutturate, semi-strutturate, pratiche in laboratorio e teoriche orali/scritte e potranno essere effettuate utilizzando Google Meet e/o Google Classroom.

=Libri di testo=

*T@RGET CONOSCERE, PROGETTARE, COLLABORARE INFORMATICA PER IL PRIMO - F. Lunghezzani - D. Princivalle - Hoepli Editore

Classe IBSOC - A.S. 2020-2021: TIC

2020-10-31T14:33:47Z

Marco.algieri: /* Metodi */

=Docente=

Algieri Marco

=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "'''IL MONDO INCANTATO DELLA FIABA'''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

*Presentazione di una fiaba "animata" correlata da immagini, musica e animazioni da presentare (eventualmente) ai bambini della scuola dell’infanzia e della scuola primaria.

=Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno=

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "'''IO HO CURA DELLA CASA COMUNE'''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

*Ricerca di informazioni attendibili sulla raccolta differenziata
*Verifica della validità dati raccolti, al fine di elaborarli con foglio di calcolo e rappresentarli in forma grafica per una interpretazione e analisi. Le conclusioni tratte dall'elaborazione sarà riportata su una presentazione o documento.

=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==

*Conoscere l'architettura e i componenti di un computer.
*Informazioni, dati e loro codifica.
*Distinguere le diverse unità di misura delle memorie.
*Conoscere le caratteristiche e le funzioni di un sistema operativo.
*Conoscere il software di utilità, i software applicativi (liberi e proprietari) e strumenti di produttività che poggiano sul web e cloud computing.
*Conoscere le diverse tipologie di rete.
*Conoscere le diverse misure che garantiscono la sicurezza informatica.
*Conoscere le forme di comunicazione e condivisione con strumenti web e in cloud computing.
*Conoscere le funzioni e le caratteristiche della rete Internet e dei suoi servizi.
*Conosce e distinguere le minacce e i crimini informatici e le principali tecniche di sicurezza informatica.
*Conoscere caratteristiche e funzionalità del word processor.
*Conoscere caratteristiche e funzionalità del foglio elettronico.
*Conoscere caratteristiche e funzionalità del programma di presentazione.

==Abilità (saper fare)==

*Riconoscere le caratteristiche di un computer e descrivere le funzioni dei componenti hardware.
*Utilizzare le funzioni base di un sistema operativo e il software applicativo, riconoscendo il software libero e quello proprietario.
*Riconoscere i vari formati di file, organizzandoli sistematicamente in cartelle e operare su di essi.
*Riconoscere e saper utilizzare applicazioni di scrittura, di calcolo e di grafica.
*Descrivere le caratteristiche della diverse tipologie di rete e di internet con i suoi servizi.
*Saper scegliere e impostare credenziali sicure ed efficaci, e autenticarsi anche utilizzando l'autenticazione a più fattori.
*Utilizzare in modo efficace il browser.
*Utilizzare le principali applicazioni che poggiano sul web e cloud computing per la produttività, comunicazione e condivisione.
*Saper utilizzare le principali tecniche di sicurezza informatica contro minacce e crimini informatici.
*Saper elaborare documenti, agendo su formattazione, tabelle, oggetti grafici, ipertesti, sommari e altri strumenti utili.
*Saper gestire un foglio di calcolo, agendo sui dati inseriti effettuando semplici calcoli, formulando espressioni matematiche, logiche, statistiche e di ricerca, e saper creare grafici dai dati elaborati.
*Saper creare presentazioni semplici applicando layout e temi adeguati al contenuto, e presentazioni più elaborate utilizzando hyperlink multimediali, suoni, immagini e animazioni.

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==

*Essere in grado di riconoscere le caratteristiche logico-funzionali di un computer e il ruolo strumentale svolto nei vari ambiti (calcolo, elaborazione, comunicazione, ecc).
*Essere in grado di riconoscere ed utilizzare le funzioni di base di un sistema operativo.
*Essere in grado di utilizzare programmi di scrittura, di grafica, per le presentazioni.

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Elencare i componenti hardware e descrivere il loro funzionamento nel quadro di riferimento del modello di Von Neumann.
*Riconosce le tipologie e descrivere le principali funzionalità di memoria e periferiche.
*Distinguere il sistema operativo dal software applicativo e gli strumenti web e in cloud computing.
*Acquisire le conoscenze e competenze base per elaborare semplici testi con uno stile estetico adeguato.
*Acquisire le conoscenze e competenze base per elaborare dati in modo adeguato in un foglio di lavoro, effettuare semplici calcoli utilizzando funzioni di base, e rappresentare i dati con grafici.
*Acquisire le conoscenze e competenze base per creare semplici presentazioni multimediali lineari ed ipertestuali.

=Contenuti=

*Fondamenti di informatica
*Reti e sicurezza
*Word processor
*Foglio elettronico
*Presentazioni
*Workspace
*Applicazioni web e cloud computing
*Condividere e collaborare

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Fondamenti di informatica
*Word processor
*Foglio elettronico
*Presentazioni
*Applicazioni web e cloud computing

=Metodi=

* Lezioni frontali e lezioni partecipate
* DDI con videolezioni attraverso l'applicazione Google Meet e condivisione di materiale su Google Classroom.

*

=Verifiche=
Le valutazioni saranno almeno 2 nel trimestre e 3 nel pentamestre. Le verifiche potranno essere strutturate, semi-strutturate, pratiche in laboratorio e teoriche orali/scritte e potranno essere effettuate utilizzando Google Meet e/o Google Classroom.

=Libri di testo=

*T@RGET CONOSCERE, PROGETTARE, COLLABORARE; INFORMATICA PER IL PRIMO BIENNIO - F. Lunghezzani D. Princivalle - Hoepli