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Classe IA - A.S. 2018-2019: Diritto ed economia

2018-11-26T14:24:04Z

Mele.marialuisa: /* Libri di testo */

= Docente =

Emiliano Laraia

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

- Conoscenza basilare dell’attività economica e soggetti economici (consumatore, impresa) con uso di terminologia il più possibile adeguata
- Fonti normative e loro gerarchie
- Costituzione e cittadinanza: origine della Costituzione repubblicana e suoi principi generali
- Soggetti giuridici, con particolare riguardo alle imprese

== Abilità (saper fare) ==

- Individuare le esigenze fondamentali che ispirano scelte e comportamenti economici, nonché i vincoli a cui essi sono subordinati
- Distinguere le differenti fonti normative e loro gerarchia con particolare riferimento alla Costituzione italiana e alla sua struttura
- Reperire fonti normative con particolare riguardo al settore di studio, anche mediante l’utilizzo di Internet

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

- Saper collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sul rispetto dei diritti costituzionali;
- Riconoscere le principali caratteristiche del sistema socio economico locale.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

- Comprendere il significato di norma giuridica, il senso della legalità e del vivere in società, nel rispetto delle regole, il concetto di responsabilità e capacità d’agire,
- comprendere il significato di Bisogni e beni economici e domanda ed offerta degli stessi

= Contenuti =

Diritto:
- La norma giuridica e le fonti del diritto;
- I soggetti del diritto: capacità giuridica e di agire;
- Il concetto di Stato e di Costituzione
Economia:
- I beni ed i bisogni economici,
- I soggetti dell’economia, la domanda e l’offerta in economia

UDA
Agricoltura, sviluppo rurale, valorizzazione dei prodotti del territorio e gestione delle risorse forestali e montane
“Acqua e territorio”
• Acqua come bene e bisogno primario
• Ambiente e sviluppo sostenibile
Riferimento per il biennio: libro di testo. Testo unico ambiente, schemi normativi
Abilità minime Conoscenze essenziali
• Individuare le connotazioni specifiche di ciascun territorio e le normative di riferimento in materia di acqua.
• Azioni a tutela e valorizzazione delle risorse.

== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento) 

DIRITTO

La norma giuridica e le fonti del diritto; I soggetti del diritto.

ECONOMIA

I beni ed i bisogni economici.

= Metodi =

Lezioni frontali partecipate, lavori ed esperienze di gruppo compatibilmente con le esigenze e la struttura della classe, utilizzo di fonti normative sia cartacee che multimediali

= Verifiche =

Scritte ed orali, almeno una orale per periodo oltre verifica UDA.
All’UDA sarà attribuito un peso del 20% rispetto alla valutazione complessiva delle competenze raggiunte nella materia.

= Libri di testo =

Book in progress vol. 1

Classe IBA - A.S. 2018-2019: Diritto ed economia

2018-11-26T14:21:53Z

Mele.marialuisa: /* Obiettivi minimi */

= Docente =

Emiliano Laraia

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

Conoscenza basilare dell’attività economica e soggetti economici (consumatore, impresa) con uso di terminologia il più possibile adeguata.
Fonti normative e loro gerarchie.
Costituzione e cittadinanza: origine della Costituzione repubblicana e suoi principi generali.
Soggetti giuridici, con particolare riguardo alle imprese.

== Abilità (saper fare) ==

Individuare le esigenze fondamentali che ispirano scelte e comportamenti economici, nonché i vincoli a cui essi sono subordinati.
Distinguere le differenti fonti normative e loro gerarchia con particolare riferimento alla Costituzione italiana e alla sua struttura.
Reperire fonti normative con particolare riguardo al settore di studio, anche mediante l’utilizzo di Internet.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

Saper collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sul rispetto dei diritti costituzionali;
Riconoscere le principali caratteristiche del sistema socio economico locale.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

Comprendere il significato di norma giuridica, il senso della legalità e del vivere in società, nel rispetto delle regole, il concetto di responsabilità e capacità d’agire,
Comprendere il significato di Bisogni e beni economici e domanda ed offerta degli stessi.

-

Diritto:

- La norma giuridica e le fonti del diritto;

- I soggetti del diritto: capacità giuridica e di agire;

- Il concetto di Stato e di Costituzione.
Economia:

- I beni ed i bisogni economici;

- I soggetti dell’economia, la domanda e l’offerta in economia.

UDA

“La prima colazione”

Beni e bisogni. Moda- mercato-salute e marketing.

Riferimento per il biennio: libri di testo. Grafici della domanda e dell’offerta. Schema del contratto di catering.

Abilità minime

Rilevare i mutamenti culturali, sociali, economici e tecnologici che influiscono sull’evoluzione dei bisogni e sull’innovazione dei processi di produzione di prodotti e servizi.

Conoscenze essenziali

Tecniche di problem solving e gestione reclami.

== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento) 

DIRITTO

La norma giuridica e le fonti del diritto; I soggetti del diritto.

ECONOMIA

I beni ed i bisogni economici.

= Metodi =

Lezioni frontali partecipate, lavori ed esperienze di gruppo compatibilmente con le esigenze e la struttura della classe, utilizzo di fonti normative sia cartacee che multimediali.

= Verifiche =

Scritte ed orali, almeno una orale per periodo oltre verifica UDA.

All’UDA sarà attribuito un peso del 20% rispetto alla valutazione complessiva delle competenze raggiunte nella materia.

= Libri di testo =

Book in progress Vol.1 AAVV

Documento preventivo del Consiglio di classe: Classe IA - A.S. 2018-2019

2018-11-26T14:12:03Z

Mele.marialuisa: /* Docenti */

= Dati identificativi =

'''ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO 'GIUSEPPE MEDICI' '''

*'''Classe:1A'''
*'''Indirizzo: Diploma agrario'''
*'''Anno Scolastico:''' 2018-2019

= Elenco dei componenti del Consiglio di Classe =

== Dirigente ==

Prof. Stefano Minozzi

== Docenti ==

{| cellspacing="1" border="1"
|-
! style="background-color:#abcdef" | Materia
! style="background-color:#abcdef" | Docente
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Italiano
|Rossella Rondinelli
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Storia
|Rossella Rondinelli
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Geografia
|Simonetta Masiero
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Inglese
|Silvano Faustini
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Matematica
|Carlo Lovato
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Diritto ed economia
Emiliano Laraia
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Scienze integrate
|Stefania Bertolazzi
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Scienze motorie e sportive
|Maurizio Merlin
|-bgcolor="#F9F9F9"
| Religione
|Paolo Saggioro
|- bgcolor="#F9F9F9"
| TIC
|Ombretta Caiti
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Ecologia e pedologia
|Ivana Argenta
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Lab. di scienze tecnologiche agrarie
|Marco Bonomo
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Insegnante Tecnico-Pratico
|Marco Bonomo
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Sostegno
|Daniele Mantovani
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Sostegno
|Davide Cirillo
|}

 

== Rappresentanti dei genitori ==

* 
* 

== Rappresentanti degli Studenti ==

* 
* 

== Coordinatore di Classe ==

*Argenta Ivana

 

= Programmazioni =

{| cellspacing="1" border="1"
|-
! style="background-color:#abcdef" | Materia
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IA - A.S. 2018-2019: Italiano|Italiano]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IA - A.S. 2018-2019: Storia|Storia]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IA - A.S. 2018-2019: Geografia|Geografia]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IA - A.S. 2018-2019: Inglese|Inglese]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IA - A.S. 2018-2019: Matematica|Matematica]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IA - A.S. 2018-2019: Diritto ed economia|Diritto ed economia]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IA - A.S. 2018-2019: Scienze integrate|Scienze integrate]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IA - A.S. 2018-2019: Scienze motorie e sportive|Scienze motorie e sportive]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IA - A.S. 2018-2019: Religione|Religione]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IA - A.S. 2018-2019: TIC|TIC]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IA - A.S. 2018-2019: Ecologia e pedologia|Ecologia e pedologia]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IA - A.S. 2018-2019: Laboratorio di scienze e tecnologie agrarie|Laboratorio di scienze e tecnologie agrarie]]
|}

 

= Quadro della classe =

{| class="wikitable"
!   !! Numero alunni
|-
! Maschi || 24
|-
! Femmine || 2
|-
! Totale || 26
|}

 

= Obiettivi educativi - formativi: =

CLASSI PRIME E SECONDE

*Riconoscere validità alla scelta della scuola partecipando attivamente alle lezioni e frequentando con regolarità e puntualità
*Acquisire autocontrollo, rispettare i compagni, avere cura del materiale personale, di quello appartenente alla scuola e più in generale di tutti i locali frequentati
*Rafforzare l’autostima potenziando la consapevolezza delle proprie capacità
*Favorire un rapporto sereno con gli insegnanti
*Sviluppare la capacità di lavorare insieme, di saper ascoltare e rispettare i diversi punti di vista
*Saper dare e chiedere aiuto
*Rispettare le norme relative alla sicurezza nei laboratori

 

= Obiettivi cognitivi - trasversali: =

CLASSI PRIME E SECONDE

*Capacità di leggere, capire e interpretare un testo
*Apprendere tecniche di memorizzazione per facilitare lo studio
*Saper esporre il proprio pensiero in modo comprensibile e con linguaggio sufficientemente corretto

 

= Attività di codocenza =

(la codocenza consiste nella presenza contemporanea di due insegnanti siano essi ITP siano docenti teorici)

{| border="1" width="100%"
|-
! style="background-color:#abcdef" | Materia
! style="background-color:#abcdef" | Docenti coinvolti
|- bgcolor=#F9F9F9
| 1 TIC 
| Ombretta Caiti, Manuel Vantini
|- bgcolor=#F9F9F9
| 2 
|
  

|}

 

Per gli obiettivi specifici si rimanda al piano di lavoro individuale concordato tra i docenti.

= Criteri e strumenti di valutazione: =

Le verifiche saranno frequenti sotto forma di compiti in classe, interrogazioni nonché prove pratiche. Saranno trascritti sul libretto i voti delle prove. La scala di valutazione è quella prevista dal P.T.O.F. con i voti da 1 a 10. 
Per le discipline con valutazione solo orale si devono prevedere non meno di due verifiche nei periodi di suddivisione annuali per alunno. 
Per le discipline con 2-3 ore settimanali e valutazione scritta e orale si devono prevedere non meno di 2 prove scritte e 2 prove orali per periodo. 
Per le discipline con 4 o più ore si devono prevedere nel trimestre almeno 2 prove orali e 2 prove scritte e nel pentamestre non meno di 2 prove orali e 3 prove scritte. 
Per le materie di laboratorio ed esercitazioni pratiche non meno di 2 verifiche nel trimestre e non meno di 3 verifiche nel pentamestre.

= Attività, inserite nel P.T.O.F., a cui il C.d.C intende partecipare =

Nel corso dell’anno scolastico la classe sarà impegnata in varie attività indicate nelle sezioni successive.

== Curricolari ==

*progetti inter e/o multidisciplinari: 
*attività di orientamento: 
*progetti da sviluppare nell’area progetto:  BENESSERE A SCUOLA: “Train To be cool”, sull’uso consapevole delle tecnologie (intervento della Polizia Ferroviaria) Ottobre 2018; BENESSERE A SCUOLA: Assemblea per la giornata della Memoria (intervento Prof. Capellari) Gennaio 2019; BENESSERE A SCUOLA: Giornata Ricordo delle vittime delle Foibe FEBBRAIO 2019; BENESSERE A SCUOLA: visita presso ASL di Sarcedo (VI) per incontro sulla prevenzione alle dipendenze da alcol e fumo APRILE 2019; BENESSERE A SCUOLA: incontro di due ore scolastiche sulla sensibilizzazione sull’alcol ( Ser.D) APRILE 2019; Trofeo Città di Legnago CORSA CAMPESTRE E TIRO ALLA FUNE: Cerea, Venerdì 08.03.2019 (Partecipanti: selezione di istituto); Trofeo Città di Legnago PALLAPOLO: Legnago, Martedì 19.03.2019 (Partecipanti: selezione di istituto); Trofeo Città di Legnago PALLA BASE Legnago, 15.04.2019 o 29.04.2019 (Partecipanti: selezione di istituto); Trofeo Città di Legnago ATLETICA Legnago, 02.05.2019 o 03.05.2019 (Partecipanti: selezione di istituto)
*viaggi d'istruzione, visite guidate: Golf: Legnago, Aprile 2019 (Partecipanti: intera classe);Bologna zona fiera "Fico"
*visite aziendali:  percorso sinistra Adige con guida esperto botanico - visita alle risorgive "Fossa Bova" - visita presso Tavellin (riciclaggio plastica) e territorio della "Bassa"
*altro:

== Extracurricolari ==

(completare le voci sottostanti interessate ed eliminare quelle inutilizzate)

*concorsi:
*corsi riconosciuti dalla scuola:
*altro:corsi pomeridiani di pallavolo e parkour

== Iniziative di recupero, sostegno ed integrazione: ==

{| border="1" width="100%"
|-
! style="background-color:#abcdef" ;scope="col" | In orario curricolare
! style="background-color:#abcdef" ;scope="col" | In orario extracurricolare
! style="background-color:#abcdef" ;scope="col" | Altro
|- bgcolor=#F9F9F9
| recupero in itinere
| corsi di recupero
| 
|}

 

= Colloqui con i genitori =

*ricevimenti generali, uno per periodo di suddivisione dell’anno scolastico in concomitanza con i consigli di classe di novembre e marzo.
*disponibilità settimanale del coordinatore (fissare l’orario e comunicarlo alla classe)
*ogni docente è disponibile un'ora alla settimana previa comunicazione scritta da parte dei genitori sul libretto personale

Documento preventivo del Consiglio di classe: Classe IBA - A.S. 2018-2019

2018-11-26T14:01:40Z

Mele.marialuisa: /* Docenti */

= Dati identificativi =

'''ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO 'GIUSEPPE MEDICI' '''

*'''Classe:'''1BA
*'''Indirizzo:''' Enogastronomia ed ospitalità alberghiera
*'''Anno Scolastico:''' 2018-2019

= Elenco dei componenti del Consiglio di Classe =

== Dirigente ==

Prof. Stefano Minozzi

== Docenti ==

{| cellspacing="1" border="1"
|-
! style="background-color:#abcdef" | Materia
! style="background-color:#abcdef" | Docente
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Italiano
| Scarcella Donatella
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Inglese
| Dalla Villa Federica
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Storia
| Scarcella Donatella
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Geografia
| Simonetta Masiero
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Matematica
| Bissolo Francesca
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Diritto ed economia
| Emiliano Laraia
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Scienze integrate
| Donatella Sordo
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Scienze motorie e sportive
| Antonio Zottola
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Religione
| Leoni Alessandro
|- bgcolor="#F9F9F9"
| TIC
| Ombretta Caiti
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Scienza degli alimenti
|Giuseppe Lugoboni
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Laboratorio dei servizi di accoglienza turistica
| Martello Samantha
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Laboratorio dei servizi enogastronomici – cucina
| Corriero Luca
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Laboratorio dei servizi enogastronomici – sala e vendita
| Alfano Antonino
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Tedesco
| Mandalà Simona
|- bgcolor="#F9F9F9"
|}
 

== Rappresentanti degli Studenti e dei Genitori ==

Le elezioni dei rappresentanti si svolgeranno alla fine del mese di Ottobre.

== Coordinatore di Classe ==

Bissolo Francesca

= Programmazioni =

{| cellspacing="1" border="1"
|-
! style="background-color:#abcdef" | Materia
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IBA - A.S. 2018-2019: Italiano|Italiano]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IBA - A.S. 2018-2019: Inglese|Inglese]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IBA - A.S. 2018-2019: Storia|Storia]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IBA - A.S. 2018-2019: Geografia|Geografia]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IBA - A.S. 2018-2019: Matematica|Matematica]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IBA - A.S. 2018-2019: Diritto ed economia|Diritto ed economia]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IBA - A.S. 2018-2019: Scienze integrate|Scienze integrate]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IBA - A.S. 2018-2019: Scienze motorie e sportive|Scienze motorie e sportive]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IBA - A.S. 2018-2019: Religione|Religione]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IBA - A.S. 2018-2019: TIC|TIC]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IBA - A.S. 2018-2019: Scienza degli alimenti|Scienza degli alimenti]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IBA - A.S. 2018-2019: Laboratorio dei servizi di accoglienza turistica|Laboratorio dei servizi di accoglienza turistica]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IBA - A.S. 2018-2019: Laboratorio dei servizi enogastronomici – cucina|Laboratorio dei servizi enogastronomici – cucina]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IBA - A.S. 2018-2019: Laboratorio dei servizi enogastronomici – sala e vendita|Laboratorio dei servizi enogastronomici – sala e vendita]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IBA - A.S. 2018-2019: Tedesco|Tedesco]]
|}

 

= Quadro della classe =

{| class="wikitable"
!   !! Numero alunni
|-
! Maschi || 8
|-
! Femmine || 21
|-
! Totale || 29
|}

 

= Obiettivi educativi - formativi: =

*Riconoscere validità alla scelta della scuola partecipando attivamente alle lezioni e frequentando con regolarità e puntualità
*Acquisire autocontrollo, rispettare i compagni, avere cura del materiale personale, di quello appartenente alla scuola e più in generale di tutti i locali frequentati
*Rafforzare l’autostima potenziando la consapevolezza delle proprie capacità
*Favorire un rapporto sereno con gli insegnanti
*Sviluppare la capacità di lavorare insieme, di saper ascoltare e rispettare i diversi punti di vista
*Saper dare e chiedere aiuto
*Rispettare le norme relative alla sicurezza nei laboratori

= Obiettivi cognitivi - trasversali: =

*Capacità di leggere, capire e interpretare un testo
*Apprendere tecniche di memorizzazione per facilitare lo studio
*Saper esporre il proprio pensiero in modo comprensibile e con linguaggio sufficientemente corretto

Per gli obiettivi cognitivi specifici di ogni disciplina si rimanda al piano di lavoro individuale.
 

= Attività di codocenza =

(la codocenza consiste nella presenza contemporanea di due insegnanti siano essi ITP siano docenti teorici)

{| border="1" width="100%"
|-
! style="background-color:#abcdef" | Materia
! style="background-color:#abcdef" | Docenti coinvolti
|- bgcolor=#F9F9F9

| 1 Scienza degli alimenti
|
 
Marsotto Cristina
|- bgcolor=#F9F9F9
| 2  lab servizi accoglienza turistica
|
 
Calafiore Sabrina
 

|}

 

Per gli obiettivi specifici si rimanda al piano di lavoro individuale concordato tra i docenti.

= Criteri e strumenti di valutazione: =

Le verifiche saranno frequenti sotto forma di compiti in classe, interrogazioni nonché prove pratiche. Saranno trascritti sul libretto i voti delle prove. La scala di valutazione è quella prevista dal P.T.O.F. con i voti da 1 a 10. 
Per le varie discipline si rimanda a quanto previsto nei singoli Dipartimenti di materia.

= Attività, inserite nel P.T.O.F., a cui il C.d.C intende partecipare =

Nel corso dell’anno scolastico la classe sarà impegnata in varie attività indicate nelle sezioni successive.

== Curricolari ==

''Attività della proposta Benessere a scuola''
 Ottobre “Train to be cool”, sull’uso consapevole delle tecnologie (intervento della Polizia Ferroviaria)
 Gennaio 2019: Assemblea per la Giornata della Memoria (prof. Cappellari)
 Febbraio : Giornata ricordo delle vittime delle Foibe
 Aprile: solo per la classi che avranno aderito, partecipazione all’uscita per la prevenzione alle dipendenze da alcol e fumo alla struttura dell’ASL di Sarcedo in provincia di Vicenza, dalle 7:45 alle 13:40. Successivamente si comunicherà il costo del pulman
 Aprile: incontro di due ore scolastiche sulla sensibilizzazione sull’alcol con il gruppo prevenzione SER.D

''Progetti sportivi''
 Trofeo Città di Legnago con pallabase in aprile e atletica leggera a maggio
 Pallapopolo marzo 2019
 Corsa campestre e tiro alla fune marzo 2019
 Golf Legnago aprile 2019

La classe è coinvolta nella realizzazione di una UDA che ha come argomento ''L'acqua'', che coinvolge più insegnamenti su uno stesso sfondo comune unificatore. L'attività sarà oggetto di valutazione e presentata in un momento conclusivo.

== Iniziative di recupero, sostegno ed integrazione: ==

{| border="1" width="100%"
|-
! style="background-color:#abcdef" ;scope="col" | In orario curricolare
! style="background-color:#abcdef" ;scope="col" | In orario extracurricolare
! style="background-color:#abcdef" ;scope="col" | Altro
|- bgcolor=#F9F9F9
| recupero in itinere
| sportello help previa disponibilità dell'Istituto corsi di recupero
| attività di alfabetizzazione 
|}

 

= Colloqui con i genitori =

*ricevimenti generali, uno per periodo di suddivisione dell’anno scolastico in concomitanza con i consigli di classe di novembre e marzo.
*disponibilità settimanale del coordinatore (fissare l’orario e comunicarlo alla classe)
*ogni docente è disponibile un'ora alla settimana previa comunicazione scritta da parte dei genitori sul libretto personale

Classe IIAA - A.S. 2018-2019: Diritto ed economia

2018-11-26T14:00:02Z

Mele.marialuisa: /* Libri di testo */

= Docente =

Emiliano Laraia

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

Strutture dei sistemi economici e loro dinamiche con particolare riferimento all’Unione Europea.
Lo Stato e la sua struttura secondo la Costituzione italiana.

== Abilità (saper fare) ==

Riconoscere gli aspetti giuridici ed economici che connotano la realtà del Paese.

Redigere il curriculum vitae secondo il modello europeo.

Lavorare in team in relazione ad un obiettivo prefissato.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

Valutare fatti e orientare i propri comportamenti in base ad un sistema di valori costituzionali.

Assumere un atteggiamento razionale, critico e creativo nei confronti della realtà, dei suoi fenomeni e delle problematiche socio-economiche.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

Comprendere il significato dei principi costituzionali e la struttura dei principali organi dello Stato.

Comprendere il significato dell’appartenenza alla Comunità Europea.

Individuare i cambiamenti dei sistemi giuridici ed economici.

= Contenuti =

DIRITTO

La Costituzione:principi fondamentali; diritti e doveri (articoli scelti)

Gli organi costituzionali.
ECONOMIA

Il concetto di Europa
UDA

" La dieta mediterranea"
Mercato a km 0 e sostenibile.
Contratti di somministrazione e catering.
Riferimento per il biennio: libri di testo. Grafici della domanda e dell’offerta.Schema del contratto di catering.

Abilità minime

Rilevare i mutamenti culturali, sociali, economici e tecnologici che influiscono sull'evoluzione dei bisogni e sull'innovazione dei processi di produzione di prodotti e servizi.
Conoscenze essenziali

Tecniche di problem solving e gestione reclami.

== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento) 

DIRITTO

Gli organi costituzionali: Il Parlamento, il Governo ed il Presidente della Repubblica.

ECONOMIA

Concetto di Europa

= Metodi =

Lezioni frontali partecipate, lavori ed esperienze di gruppo compatibilmente con le esigenze e la struttura della classe, utilizzo di fonti normative sia cartacee che multimediali.

= Verifiche =

Scritte ed orali, almeno una orale per periodo oltre verifica UDA.
All’UDA sarà attribuito un peso del 20% rispetto alla valutazione complessiva delle competenze raggiunte nella materia

= Libri di testo =

Book in progress " Diritto ed Economia" Vol.2 AAVV.

Documento preventivo del Consiglio di classe: Classe IIAA - A.S. 2018-2019

2018-11-26T13:47:22Z

Mele.marialuisa: /* Docenti */

= Dati identificativi =

'''ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO 'GIUSEPPE MEDICI' '''

*'''Classe:''' SECONDA AA
*'''Indirizzo:''' ENOGASTRONOMIA
*'''Anno Scolastico:''' 2018-2019

= Elenco dei componenti del Consiglio di Classe =

== Dirigente ==

Prof. Stefano Minozzi

== Docenti ==

{| cellspacing="1" border="1"
|-
! style="background-color:#abcdef" | Materia
! style="background-color:#abcdef" | Docente
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Lingua e letteratura italiana
| Scarcella Donatella
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Lingua inglese
| Chiara Cataldo
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Storia
| nome docente
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Matematica
| Elisa Rossi
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Diritto ed economia
| Emiliano Laraia
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Biologia
| Marilisa De Vecchi
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Scienze motorie e sportive
| Antonio Zottola
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Religione
| Paola Andreoni
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Chimica
| nome docente
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Scienza degli alimenti
| Votta Rosanna
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Laboratorio di servizi di accoglienza turistica
| Martello Samantha
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Laboratorio di servizi enogastronomici – settore cucina
| Vincenzi Valentina
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Laboratorio di servizi enogastronomici – settore sala e vendita
| Luigi Massaro
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Tedesco
| Silvia Nicolini
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Sostegno 
| nome docente
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Sostegno 
| nome docente
|- bgcolor="#F9F9F9"
|}

 

== Rappresentanti dei genitori ==

* 
* 

== Rappresentanti degli Studenti ==

* 
* 

== Coordinatore di Classe ==

*Scarcella Donatella

= Programmazioni =

{| cellspacing="1" border="1"
|-
! style="background-color:#abcdef" | Materia
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IIAA - A.S. 2018-2019: Lingua e letteratura italiana|Lingua e letteratura italiana]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IIAA - A.S. 2018-2019: Lingua inglese|Lingua inglese]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IIAA - A.S. 2018-2019: Storia|Storia]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IIAA - A.S. 2018-2019: Matematica|Matematica]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IIAA - A.S. 2018-2019: Diritto ed economia|Diritto ed economia]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IIAA - A.S. 2018-2019: Scienze della Terra e Biologia|Scienze della Terra e Biologia]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IIAA - A.S. 2018-2019: Scienze motorie e sportive|Scienze motorie e sportive]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IIAA - A.S. 2018-2019: Religione|Religione]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IIAA - A.S. 2018-2019: Chimica|Chimica]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IIAA - A.S. 2018-2019: Scienza degli alimenti|Scienza degli alimenti]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IIAA - A.S. 2018-2019: Laboratorio di servizi di accoglienza turistica|Laboratorio di servizi di accoglienza turistica]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IIAA - A.S. 2018-2019: Laboratorio di servizi enogastronomici – settore cucina|Laboratorio di servizi enogastronomici – settore cucina]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IIAA - A.S. 2018-2019: Laboratorio di servizi enogastronomici – settore sala e vendita|Laboratorio di servizi enogastronomici – settore sala e vendita]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe IIAA - A.S. 2018-2019: Tedesco|Tedesco]]
|}

 

= Quadro della classe =

{| class="wikitable"
!   !! Numero alunni
|-
! Maschi ||14
|-
! Femmine ||11
|-
! Totale ||25
|}

 

= Obiettivi educativi - formativi: =

(Da scegliere ed eventualmente integrare a cura del coordinatore)

CLASSI PRIME E SECONDE

*Riconoscere validità alla scelta della scuola partecipando attivamente alle lezioni e frequentando con regolarità e puntualità
*Acquisire autocontrollo, rispettare i compagni, avere cura del materiale personale, di quello appartenente alla scuola e più in generale di tutti i locali frequentati
*Rafforzare l’autostima potenziando la consapevolezza delle proprie capacità
*Favorire un rapporto sereno con gli insegnanti
*Sviluppare la capacità di lavorare insieme, di saper ascoltare e rispettare i diversi punti di vista
*Saper dare e chiedere aiuto
*Rispettare le norme relative alla sicurezza nei laboratori

CLASSI TERZE

*Motivazione seria e personale allo studio (regolarità, puntualità, precisione nelle consegne)
*Presenza attiva alle lezioni e puntualità nello svolgimento
*Potenziamento della responsabilità personale, dell’autonomia e della socializzazione
*Sviluppo della disponibilità al dialogo, al confronto, all’accoglienza della diversità.

CLASSI QUARTE E QUINTE

*Acquisizione di un metodo di studio efficace e sviluppo delle capacità operative e organizzative
*Capacità di comunicare le proprie idee con chiarezza e con ordine logico
*Capacità di comprendere e usare il linguaggio specifico delle singole discipline
*Saper assumere ruoli e svolgerli con responsabilità
*Potenziare l’interesse per la lettura e stimolare la curiosità culturale
 

= Obiettivi cognitivi - trasversali: =

( scegliere ed eventualmente integrare dall'elenco sottostante a cura del coordinatore )

CLASSI PRIME E SECONDE

*Capacità di leggere, capire e interpretare un testo
*Apprendere tecniche di memorizzazione per facilitare lo studio
*Saper esporre il proprio pensiero in modo comprensibile e con linguaggio sufficientemente corretto

CLASSI TERZE

*Capacità di presentare, descrivere, discutere un argomento con chiarezza espositiva e utilizzando una terminologia appropriata
*Sviluppare la capacità di affrontare un problema e prospettarne la soluzione

CLASSI QUARTE E QUINTE

*Capacità di analisi e sintesi
*Capacità di operare collegamenti e confronti all’interno di una disciplina e tra discipline diverse
*Progressiva acquisizione di autonomia di giudizio
 

Per gli obiettivi cognitivi specifici di ogni disciplina si rimanda al piano di lavoro individuale.
 

= Attività di codocenza =

(la codocenza consiste nella presenza contemporanea di due insegnanti siano essi ITP siano docenti teorici)

{| border="1" width="100%"
|-
! style="background-color:#abcdef" | Materia
! style="background-color:#abcdef" | Docenti coinvolti
|- bgcolor=#F9F9F9
| 1 LABORATORIO CUCINA
| Valentina Vincenzi

|- bgcolor=#F9F9F9

| 2 LABORATORIO SALA E VENDITA
| Luigi Massaro

|}

 

Per gli obiettivi specifici si rimanda al piano di lavoro individuale concordato tra i docenti.

= Criteri e strumenti di valutazione: =

Le verifiche saranno frequenti sotto forma di compiti in classe, interrogazioni nonché prove pratiche. Saranno trascritti sul libretto i voti delle prove. La scala di valutazione è quella prevista dal P.T.O.F. con i voti da 1 a 10. 
Per le discipline con valutazione solo orale si devono prevedere non meno di due verifiche nei periodi di suddivisione annuali per alunno. 
Per le discipline con 2-3 ore settimanali e valutazione scritta e orale si devono prevedere non meno di 2 prove scritte e 2 prove orali per periodo. 
Per le discipline con 4 o più ore si devono prevedere nel trimestre almeno 2 prove orali e 2 prove scritte e nel pentamestre non meno di 2 prove orali e 3 prove scritte. 
Per le materie di laboratorio ed esercitazioni pratiche non meno di 2 verifiche nel trimestre e non meno di 3 verifiche nel pentamestre.

= Attività, inserite nel P.T.O.F., a cui il C.d.C intende partecipare =

Nel corso dell’anno scolastico la classe sarà impegnata in varie attività indicate nelle sezioni successive.

== Curricolari ==

*progetti inter e/o multidisciplinari: QUOTIDIANO IN CLASSE;
*attività di orientamento:Stage lavorativo;
*progetti da sviluppare nell’area progetto:EDUCAZIONE ALLA SALUTE: Prevenzione dalle dipendenze dal tabacco e dall'alcol;
*viaggi d'istruzione, visite guidate:VIAGGIO DI ISTRUZIONE a Trieste e Aquileia (da organizzare se ci sono le adesioni da parte del 70% degli studenti);
*visite aziendali:DA DEFINIRE;
*altro:GIORNATA DELLA MEMORIA (27 gennaio 2019); GIORNATA DEL RICORDO DELLE FOIBE (FEBBRAIO 2019)

Per Scienze Motorie sono previste:
-Trofeo città di Legnago: pallapugno, 5 dicembre 2018;
-Corsa campestre e tiro alla fune, a Cerea 8 marzo 2019;
-Trofeo città di Legnago, atletica leggera, il 2 o 3 maggio 2019.
-Uscita didattica a Ferrara, “Ferrara in bici”, prevista per aprile 2019

== Extracurricolari ==

(completare le voci sottostanti interessate ed eliminare quelle inutilizzate)

*concorsi:
*corsi riconosciuti dalla scuola:
*altro:

== Alternanza scuola-lavoro (classi seconde)  ==

 

* STAGE LAVORATIVO DI ORIENTAMENTO DELLA DURATA DI DUE SETTIMANE: dal 4 al 16 Marzo 2019

== Alternanza scuola-lavoro (classi terze, quarte e quinte)  ==

 

*..
*..
*..
*..

== Iniziative di recupero, sostegno ed integrazione: ==

{| border="1" width="100%"
|-
! style="background-color:#abcdef" ;scope="col" | In orario curricolare
! style="background-color:#abcdef" ;scope="col" | In orario extracurricolare
! style="background-color:#abcdef" ;scope="col" | Altro
|- bgcolor=#F9F9F9
| recupero in itinere
| sportello help previa disponibilità dell'Istituto corsi di recupero
| 
|}

 

= Programmazione delle simulazioni delle prove d'esame (solo classi quinte) =

*..
*..
*..

= Colloqui con i genitori =

*ricevimenti generali, uno per periodo di suddivisione dell’anno scolastico in concomitanza con i consigli di classe di novembre e marzo.
*disponibilità settimanale del coordinatore (fissare l’orario e comunicarlo alla classe)
*ogni docente è disponibile un'ora alla settimana previa comunicazione scritta da parte dei genitori sul libretto personale

Classe IAser - A.S. 2018-2019: Diritto ed economia

2018-10-30T19:16:37Z

Mele.marialuisa: /* Verifiche */

= Docente =

marialuisa mele

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

• conoscere il sistema legislativo italiano
• conoscere le linee fondamentali del sistema economico
• leggere e comprendere gli argomenti trattati

== Abilità (saper fare) ==

• saper distinguere le norme giuridiche dalle altre norme sociali
• saper rappresentare un circuito economico
• saper fare collegamenti con gli argomenti trattati

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

• essere in grado di distinguere le varie figure istituzionali e i loro compiti
• essere in grado di applicare le conoscenza alle situazioni quotidiane
• essere consci dell'importanza del diritto e dell'economia nell'attuale contesto storico

== Obiettivi minimi ==

Gli obiettivi minimi sono descritti nei lavori del Dipartimento. Per il serale si vuole accostare gli argomenti trattati a casi pratici di vita giuridica ed economica

= Contenuti =

Modulo 1 - La norma giuridica - Definizione e caratteristiche - Interpretazione e fonti
Modulo 2 – Costituzione e gli organi principali dello Stato
Modulo 3 – proprietà e contratti
Modulo 4- successioni
Modulo 5 - Fondamenti dell'attività economica - Bisogni e beni economici - I soggetti dell'attività economica - I fattori della produzione - La domanda e l'offerta - I mercati - Gli scambi internazionali
Contenuti minimi : i primi tre moduli nei loro aspetti basilari

= Metodi =

• Lezione frontale
• Analisi di testi e articoli di giornale
• Uso della Costituzione

= Verifiche =

verifiche orali ed in simulazione prova di idoneità

= Libri di testo =

* 
* 

Classe IVASOC - A.S. 2018-2019: Diritto e legislazione socio-sanitaria

2018-10-22T09:18:16Z

Mele.marialuisa: /* Libri di testo */

= Docente =

Mele Marialuisa

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

*Concetti fondamentali di diritto del lavoro con particolare riferimento alla nozione di professioni sanitarie e luoghi di lavoro.
Concetto di servizi integrati socio- sanitari con riferimenti alla legislazione sanitaria e previdenziale.
Le carte dei diritti del cittadino e la tutela dei soggetti in difficoltà. Norme di igiene e tutela dell’ambiente

== Abilità (saper fare) ==

*Saper individuare i documenti opportuni a sostegno della norma. Saper individuare i riferimenti normativi nei settori di pertinenza. Riconoscere l ‘organizzazione e le finalità dei servizi pubblici e privati. Saper valutare modalità e tempistiche degli interventi da effettuare nelle fattispecie concrete

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

*Applicare le norme per risolvere situazioni problematiche. Saper accedere ai servizi e raccordare le istanze delle persone con le competenze delle amministrazioni pubbliche e private. Saper individuare i parametri di valutazione di una situazione lavorativa e di rischio con riferimento alla specifica tutela normativa. Saper discernere le diverse tipologie di intervento a tutela dei soggetti in difficoltà

Contenuti
Le professioni sanitarie e luoghi di lavoro.
Legislazione sanitaria e previdenziale- assistenza sociale e carte dei diritti.
La tutela dei soggetti in difficoltà
Igiene e ambiente
CONTENUTI MINIMI
Le professioni sanitarie . Legislazione sanitaria e previdenziale- . La tutela dei soggetti in difficoltà Igiene

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

*Acquisire i concetti di base riguardanti la professione socio sanitaria .. Saper utilizzare il linguaggio specifico essenziale per esporre definizioni sui concetti base della disciplina.
Acquisire consapevolezza dei propri futuri diritti come operatore socio sanitario ed anche dei diritti dell’utenza.
Acquisire consapevolezza delle problematiche relative alla tutela dei soggetti in difficoltà ed al rispetto delle norme in materia di igiene e tutela dell’ambiente e saper effettuare le segnalazioni e gli interventi necessari

= Metodi =

Lezioni frontali dialogate e discussione collettiva, lavoro di gruppo finalizzato all’analisi di casi, visione di materiale tratto da internet sulla LIM od attraverso diverse tipologie multimediali

= Verifiche =

*Trimestre e Pentamestre: verifiche scritte e orali, almeno 1 orale per scansione temporale

= Libri di testo =

Il nuovo diritto e legislazione socio sanitaria per il secondo biennio istituti professionali indirizzo servizi socio sanitari.
Edizione Simone

Classe VBSOC - A.S. 2018-2019: Diritto e legislazione socio-sanitaria

2018-10-21T19:05:08Z

Mele.marialuisa: /* Libri di testo */

= Docente =

Mele Marialuisa

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

*Concetti fondamentali ed individuazione dei diversi tipi di società ed impresa

Concetti fondamentali in materia di autonomie locali e reti sociali

Concetti fondamentali in materia di accreditamento, responsabilità e privacy in ambito socio sanitario

== Abilità (saper fare) ==

Saper accedere ai servizi ed applicare le norme per risolvere situazioni problematiche.

Saper agire nel rispetto di tutti gli aspetti etici e deontologici richiesti alle figure professionali di riferimento

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

*Saper individuare e distinguere le diverse strutture sociali ed assistenziali e le varie tipologie di imprese
e saper raccordare le istanze delle persone con le competenze delle amministrazioni pubbliche e private. Saper discernere le diverse tipologie di intervento a tutela dei soggetti in difficoltà

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

*Acquisire i concetti di base riguardanti la professione socio sanitaria .. Saper utilizzare il linguaggio specifico essenziale per esporre definizioni sui concetti base della disciplina.
Acquisire consapevolezza dei propri futuri diritti come operatore socio sanitario ed anche dei diritti dell’utenza.
Acquisire consapevolezza delle problematiche relative alla tutela dei soggetti in difficoltà ed al rispetto delle norme in materia di igiene e tutela dell’ambiente e saper effettuare le segnalazioni e gli interventi necessari

= Contenuti =

Le società. Principi e tipologie principali.
Le autonomie territoriali e le reti sociali.
Responsabilità e privacy

CONTENUTI MINIMI
Principali tipologie di società. Concetto di reti sociali e privacy

= Metodi =

Lezioni frontali dialogate e discussione collettiva, lavoro di gruppo finalizzato all’analisi di casi, visione di materiale tratto da internet sulla LIM od attraverso diverse tipologie multimediali

= Verifiche =

Trimestre e Pentamestre: verifiche scritte e orali, almeno 1 orale per scansione temporale

= Libri di testo =

Il nuovo diritto e legislazione socio sanitaria per il quinto anno istituti professionali indirizzo servizi socio sanitari.
Edizione Simone

Documento preventivo del Consiglio di classe: Classe VBSOC - A.S. 2018-2019

2018-10-21T18:49:41Z

Mele.marialuisa: /* Curricolari */

= Dati identificativi =

'''ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO 'GIUSEPPE MEDICI' '''

*'''Classe:V sez. B
*'''Indirizzo:SOCIO SANITARIO
*'''Anno Scolastico:''' 2018-2019

= Elenco dei componenti del Consiglio di Classe =

== Dirigente ==

Prof. Stefano Minozzi

== Docenti ==

{| cellspacing="1" border="1"
|-
! style="background-color:#abcdef" | Materia
! style="background-color:#abcdef" | Docente
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Lingua e letteratura italiana
| Bissoli Claudia
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Lingua inglese
| Dalla Villa Federica
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Storia
| Bissoli Claudia
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Matematica
| Lovato Carlo
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Tecnica amministrativa ed economia sociale
| Pizzamiglio Nello
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Igiene e cultura medico-sanitaria
|NAPOLI ANTONINO SERGIO
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Psicologia generale ed applicata
| Picca Anna
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Diritto e legislazione socio-sanitaria
| Mele Marialuisa
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Tedesco
| Bianchini Maura
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Scienze motorie e sportive
| Annecchiarico maria
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Religione
| Andreoni Paola
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Sostegno 
| Bosso Lucia
|- bgcolor="#F9F9F9"
| Sostegno
| nome docente
|- bgcolor="#F9F9F9"
| materia
| nome docente
|- bgcolor="#F9F9F9"
| materia
| nome docente
|}

 

== Rappresentanti dei genitori ==

* 
* 

== Rappresentanti degli Studenti ==

* 
* 

== Coordinatore di Classe ==

Mele Marialuisa

 

= Programmazioni =

{| cellspacing="1" border="1"
|-
! style="background-color:#abcdef" | Materia
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe VBSOC - A.S. 2018-2019: Lingua e letteratura italiana|Lingua e letteratura italiana]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe VBSOC - A.S. 2018-2019: Lingua inglese|Lingua inglese]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe VBSOC - A.S. 2018-2019: Storia|Storia]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe VBSOC - A.S. 2018-2019: Matematica|Matematica]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe VBSOC - A.S. 2018-2019: Tecnica amministrativa ed economia sociale|Tecnica amministrativa ed economia sociale]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe VBSOC - A.S. 2018-2019: Igiene e cultura medico-sanitaria|Igiene e cultura medico-sanitaria]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe VBSOC - A.S. 2018-2019: Psicologia generale ed applicata|Psicologia generale ed applicata]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe VBSOC - A.S. 2018-2019: Diritto e legislazione socio-sanitaria|Diritto e legislazione socio-sanitaria]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe VBSOC - A.S. 2018-2019: Tedesco|Tedesco]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe VBSOC - A.S. 2018-2019: Scienze motorie e sportive|Scienze motorie e sportive]]
|- bgcolor="#F9F9F9"
| [[Classe VBSOC - A.S. 2018-2019: Religione|Religione]]
|}

 

= Quadro della classe =

{| class="wikitable"
!   !! Numero alunni
|-
! Maschi || 6
|-
! Femmine || 22
|-
! Totale || 28
|}

 

= Obiettivi educativi - formativi: =

(Da scegliere ed eventualmente integrare a cura del coordinatore)

CLASSI PRIME E SECONDE

*Riconoscere validità alla scelta della scuola partecipando attivamente alle lezioni e frequentando con regolarità e puntualità
*Acquisire autocontrollo, rispettare i compagni, avere cura del materiale personale, di quello appartenente alla scuola e più in generale di tutti i locali frequentati
*Rafforzare l’autostima potenziando la consapevolezza delle proprie capacità
*Favorire un rapporto sereno con gli insegnanti
*Sviluppare la capacità di lavorare insieme, di saper ascoltare e rispettare i diversi punti di vista
*Saper dare e chiedere aiuto
*Rispettare le norme relative alla sicurezza nei laboratori

CLASSI TERZE

*Motivazione seria e personale allo studio (regolarità, puntualità, precisione nelle consegne)
*Presenza attiva alle lezioni e puntualità nello svolgimento
*Potenziamento della responsabilità personale, dell’autonomia e della socializzazione
*Sviluppo della disponibilità al dialogo, al confronto, all’accoglienza della diversità.

CLASSI QUARTE E QUINTE

*Acquisizione di un metodo di studio efficace e sviluppo delle capacità operative e organizzative
*Capacità di comunicare le proprie idee con chiarezza e con ordine logico
*Capacità di comprendere e usare il linguaggio specifico delle singole discipline
*Saper assumere ruoli e svolgerli con responsabilità
*Potenziare l’interesse per la lettura e stimolare la curiosità culturale
 

= Obiettivi cognitivi - trasversali: =

( scegliere ed eventualmente integrare dall'elenco sottostante a cura del coordinatore )

CLASSI PRIME E SECONDE

*Capacità di leggere, capire e interpretare un testo
*Apprendere tecniche di memorizzazione per facilitare lo studio
*Saper esporre il proprio pensiero in modo comprensibile e con linguaggio sufficientemente corretto

CLASSI TERZE

*Capacità di presentare, descrivere, discutere un argomento con chiarezza espositiva e utilizzando una terminologia appropriata
*Sviluppare la capacità di affrontare un problema e prospettarne la soluzione

CLASSI QUARTE E QUINTE

*Capacità di analisi e sintesi
*Capacità di operare collegamenti e confronti all’interno di una disciplina e tra discipline diverse
*Progressiva acquisizione di autonomia di giudizio
 

Per gli obiettivi cognitivi specifici di ogni disciplina si rimanda al piano di lavoro individuale.
 

= Attività di codocenza =

(la codocenza consiste nella presenza contemporanea di due insegnanti siano essi ITP siano docenti teorici)

{| border="1" width="100%"
|-
! style="background-color:#abcdef" | Materia
! style="background-color:#abcdef" | Docenti coinvolti
|- bgcolor=#F9F9F9
| 1 
|
 

|- bgcolor=#F9F9F9
| 2 
|
  

|}

 

Per gli obiettivi specifici si rimanda al piano di lavoro individuale concordato tra i docenti.

= Criteri e strumenti di valutazione: =

Le verifiche saranno frequenti sotto forma di compiti in classe, interrogazioni nonché prove pratiche. Saranno trascritti sul libretto i voti delle prove. La scala di valutazione è quella prevista dal P.T.O.F. con i voti da 1 a 10. 
Per le discipline con valutazione solo orale si devono prevedere non meno di due verifiche nei periodi di suddivisione annuali per alunno. 
Per le discipline con 2-3 ore settimanali e valutazione scritta e orale si devono prevedere non meno di 2 prove scritte e 2 prove orali per periodo. 
Per le discipline con 4 o più ore si devono prevedere nel trimestre almeno 2 prove orali e 2 prove scritte e nel pentamestre non meno di 2 prove orali e 3 prove scritte. 
Per le materie di laboratorio ed esercitazioni pratiche non meno di 2 verifiche nel trimestre e non meno di 3 verifiche nel pentamestre.

= Attività, inserite nel P.T.O.F., a cui il C.d.C intende partecipare =

Nel corso dell’anno scolastico la classe sarà impegnata in varie attività indicate nelle sezioni successive.

== Curricolari ==

*progetti inter e/o multidisciplinari: 
*attività di orientamento: 
*progetti da sviluppare nell’area progetto: carcere scuola
*viaggi d'istruzione, visite guidate:Vittoriale, Casa Provvidenza di S. Antonio Padova
*visite aziendali: 
*altro:attività sprotive

== Extracurricolari ==

(completare le voci sottostanti interessate ed eliminare quelle inutilizzate)

*concorsi:
*corsi riconosciuti dalla scuola:
*altro:

== Alternanza scuola-lavoro (classi seconde)  ==

 

*..

== Alternanza scuola-lavoro (classi terze, quarte e quinte)  ==

 

*..
*..partecipazione a progetto giornate di formazione a Montecitorio in modalità ASL
*..
*..

== Iniziative di recupero, sostegno ed integrazione: ==

{| border="1" width="100%"
|-
! style="background-color:#abcdef" ;scope="col" | In orario curricolare
! style="background-color:#abcdef" ;scope="col" | In orario extracurricolare
! style="background-color:#abcdef" ;scope="col" | Altro
|- bgcolor=#F9F9F9
| recupero in itinere
| sportello help previa disponibilità dell'Istituto corsi di recupero
| 
|}

 

= Programmazione delle simulazioni delle prove d'esame (solo classi quinte) =

*.10 aprile prima prova scritta di italiano simulazione.
*..
*..

= Colloqui con i genitori =

*ricevimenti generali, uno per periodo di suddivisione dell’anno scolastico in concomitanza con i consigli di classe di novembre e marzo.
*disponibilità settimanale del coordinatore (fissare l’orario e comunicarlo alla classe)
*ogni docente è disponibile un'ora alla settimana previa comunicazione scritta da parte dei genitori sul libretto personale

Classe VASOC - A.S. 2018-2019: Diritto e legislazione socio-sanitaria

2018-10-21T18:37:13Z

Mele.marialuisa: /* Libri di testo */

= Docente =

Mele Marialuisa

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

*Concetti fondamentali ed individuazione dei diversi tipi di società ed impresa
Concetti fondamentali in materia di autonomie locali e reti sociali

Concetti fondamentali in materia di accreditamento, responsabilità e privacy in ambito socio sanitario

== Abilità (saper fare) ==

*Saper accedere ai servizi ed applicare le norme per risolvere situazioni problematiche.
Saper agire nel rispetto di tutti gli aspetti etici e deontologici richiesti alle figure professionali di riferimento

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

*Saper individuare e distinguere le diverse strutture sociali ed assistenziali e le varie tipologie di imprese
e saper raccordare le istanze delle persone con le competenze delle amministrazioni pubbliche e private. Saper discernere le diverse tipologie di intervento a tutela dei soggetti in difficoltà

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

Acquisire i concetti di base riguardanti la professione socio sanitaria .. Saper utilizzare il linguaggio specifico essenziale per esporre definizioni sui concetti base della disciplina.
Acquisire consapevolezza dei propri futuri diritti come operatore socio sanitario ed anche dei diritti dell’utenza.
Acquisire consapevolezza delle problematiche relative alla tutela dei soggetti in difficoltà ed al rispetto delle norme in materia di igiene e tutela dell’ambiente e saper effettuare le segnalazioni e gli interventi necessari

= Contenuti =

*Le società. Principi e tipologie principali.
Le autonomie territoriali e le reti sociali.
Responsabilità e privacy

CONTENUTI MINIMI
Principali tipologie di società. Concetto di reti sociali e privacy

==

= Metodi =

Lezioni frontali dialogate e discussione collettiva, lavoro di gruppo finalizzato all’analisi di casi, visione di materiale tratto da internet sulla LIM od attraverso diverse tipologie multimediali

= Verifiche =

Trimestre e Pentamestre: verifiche scritte e orali, almeno 1 orale per scansione temporale

= Libri di testo =

Il nuovo diritto e legislazione socio sanitaria per il quinto anno istituti professionali indirizzo servizi socio sanitari.
Edizione Simone

Classe IAser - A.S. 2017-2018: Diritto ed economia

2017-11-03T18:19:53Z

Mele.marialuisa: /* Verifiche */

= Docente =

Mele Marialuisa

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

• conoscere il sistema legislativo italiano
• conoscere le linee fondamentali del sistema economico
• leggere e comprendere gli argomenti trattati

== Abilità (saper fare) ==

• saper distinguere le norme giuridiche dalle altre norme sociali
• saper rappresentare un circuito economico
• saper fare collegamenti con gli argomenti trattati

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

• essere in grado di distinguere le varie figure istituzionali e i loro compiti
• essere in grado di applicare le conoscenza alle situazioni quotidiane
• essere consci dell'importanza del diritto e dell'economia nell'attuale contesto storico

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento);

Gli obiettivi minimi sono descritti nel verbale della riunione per materia. Per il serale si vuole accostare gli argomenti trattati a casi pratici di vita giuridica ed economica

= Contenuti =

Modulo 1 - La norma giuridica - Definizione e caratteristiche - Interpretazione e fonti
Modulo 2 – Costituzione e gli organi principali dello Stato
Modulo 3 – proprietà e contratti
Modulo 4- successioni
Modulo 5 - Fondamenti dell'attività economica - Bisogni e beni economici - I soggetti dell'attività economica - I fattori della produzione - La domanda e l'offerta - I mercati - Gli scambi internazionali

= Contenuti minimi =

i primi tre moduli nei loro aspetti basilari

= Metodi =

• Lezione frontale
• Analisi di testi e articoli di giornale
• Uso della Costituzione

= Verifiche =

verifiche orali e scritte in simulazione all'idoneità

= Libri di testo =

* 
* 

Classe IIIASOC - A.S. 2017-2018: Diritto e legislazione socio-sanitaria

2017-10-20T14:01:18Z

Mele.marialuisa: /* Libri di testo */

= Docente =

Marialuisa Mele

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

Concetti fondamentali del diritto amministrativo relativamente ai soggetti della pubblica amministrazione, posizioni giuridiche soggettive, atti e organi della giustizia .
Concetti fondamentali di diritto del lavoro con particolare riferimento alla nozione di contratto, professioni sanitarie e luoghi di lavoro e particolare attenzione alla sicurezza in particolar modo nelle scuole

== Abilità (saper fare) ==

Saper individuare i documenti opportuni a sostegno della norma. Saper individuare i riferimenti normativi nei settori di pertinenza. Riconoscere l ‘organizzazione e le finalità dei servizi pubblici e privati. Conoscere le procedure della sicurezza e saper valutare i diversi tipi di emergenza e gli interventi da effettuare

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

Applicare le norme per risolvere situazioni problematiche. Saper accedere ai servizi e raccordare le istanze delle persone con le competenze delle amministrazioni pubbliche e private. Saper individuare i parametri di valutazione di una situazione lavorativa e di rischio con riferimento alla specifica tutela normativa

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

Acquisire i concetti di base riguardanti la professione socio sanitaria e saper orientarsi in ambito normativo per rapportare ed applicare alla realtà la normativa idonea e sempre aggiornata. Saper utilizzare il linguaggio specifico essenziale per esporre definizioni sui concetti base della disciplina.
Comprendere l’importanza del corretto formarsi di ogni atto pubblico e privato, sapendosi rapportare con gli organi della pubblica amministrazione.
Acquisire consapevolezza dei propri futuri diritti come operatore socio sanitario ed anche dei diritti dell’utenza.
Acquisire consapevolezza delle problematiche relative alla sicurezza sui luoghi di lavoro e saper prendere decisioni in emergenza

= Contenuti =

La pubblica amministrazione, posizioni giuridiche soggettive, atti e organi della giustizia .
Nozione e tipologie di rapporto di lavoro, professioni sanitarie e luoghi di lavoro.
La disciplina della sicurezza nei luoghi di lavoro e la sicurezza nelle scuole.

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento) 

Le posizioni giuridiche soggettive, atti e organi della giustizia .
Nozione e tipologie di rapporto di lavoro
La disciplina della sicurezza nei luoghi di lavoro e la sicurezza nelle scuole.

= Metodi =

Lezioni frontali dialogate e discussione collettiva, lavoro di gruppo finalizzato all’analisi di casi, visione di materiale tratto da internet sulla LIM od attraverso diverse tipologie multimediali

= Verifiche =

Trimestre e Pentamestre: verifiche scritte e orali, almeno 1 orale per scansione temporale

= Libri di testo =

Il nuovo diritto e legislazione socio sanitaria per il secondo biennio istituti professionali indirizzo servizi socio sanitari.
Edizione Simone

Classe IVBSOC - A.S. 2017-2018: Diritto e legislazione socio-sanitaria

2017-10-20T13:54:04Z

Mele.marialuisa: /* Libri di testo */

= Docente =

marialuisa.mele

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

Concetti fondamentali di diritto del lavoro con particolare riferimento alla nozione di professioni sanitarie e luoghi di lavoro.
Concetto di servizi integrati socio- sanitari con riferimenti alla legislazione sanitaria e previdenziale.
Le carte dei diritti del cittadino e la tutela dei soggetti in difficoltà. Norme di igiene e tutela dell’ambiente

== Abilità (saper fare) ==

Saper individuare i documenti opportuni a sostegno della norma. Saper individuare i riferimenti normativi nei settori di pertinenza. Riconoscere l ‘organizzazione e le finalità dei servizi pubblici e privati. Saper valutare modalità e tempistiche degli interventi da effettuare nelle fattispecie concrete

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

Applicare le norme per risolvere situazioni problematiche. Saper accedere ai servizi e raccordare le istanze delle persone con le competenze delle amministrazioni pubbliche e private. Saper individuare i parametri di valutazione di una situazione lavorativa e di rischio con riferimento alla specifica tutela normativa. Saper discernere le diverse tipologie di intervento a tutela dei soggetti in difficoltà

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

Acquisire i concetti di base riguardanti la professione socio sanitaria .. Saper utilizzare il linguaggio specifico essenziale per esporre definizioni sui concetti base della disciplina.
Acquisire consapevolezza dei propri futuri diritti come operatore socio sanitario ed anche dei diritti dell’utenza.
Acquisire consapevolezza delle problematiche relative alla tutela dei soggetti in difficoltà ed al rispetto delle norme in materia di igiene e tutela dell’ambiente e saper effettuare le segnalazioni e gli interventi necessari

= Contenuti =

Le professioni sanitarie e luoghi di lavoro.
Legislazione sanitaria e previdenziale- assistenza sociale e carte dei diritti.
La tutela dei soggetti in difficoltà
Igiene e ambiente

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento) 

Le professioni sanitarie . Legislazione sanitaria e previdenziale- . La tutela dei soggetti in difficoltà Igiene

= Metodi =

Lezioni frontali dialogate e discussione collettiva, lavoro di gruppo finalizzato all’analisi di casi, visione di materiale tratto da internet sulla LIM od attraverso diverse tipologie multimediali

= Verifiche =

Trimestre e Pentamestre: verifiche scritte e orali, almeno 1 orale per scansione temporale

= Libri di testo =

Il nuovo diritto e legislazione socio sanitaria per il secondo biennio istituti professionali indirizzo servizi socio sanitari.
Edizione Simone

Classe IVASOC - A.S. 2017-2018: Diritto e legislazione socio-sanitaria

2017-10-20T13:09:28Z

Mele.marialuisa: /* Libri di testo */

= Docente =

Marialuisa Mele

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

Concetti fondamentali di diritto del lavoro con particolare riferimento alla nozione di professioni sanitarie e luoghi di lavoro.
Concetto di servizi integrati socio- sanitari con riferimenti alla legislazione sanitaria e previdenziale.
Le carte dei diritti del cittadino e la tutela dei soggetti in difficoltà. Norme di igiene e tutela dell’ambiente

== Abilità (saper fare) ==

Saper individuare i documenti opportuni a sostegno della norma. Saper individuare i riferimenti normativi nei settori di pertinenza. Riconoscere l ‘organizzazione e le finalità dei servizi pubblici e privati. Saper valutare modalità e tempistiche degli interventi da effettuare nelle fattispecie concrete

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

Applicare le norme per risolvere situazioni problematiche. Saper accedere ai servizi e raccordare le istanze delle persone con le competenze delle amministrazioni pubbliche e private. Saper individuare i parametri di valutazione di una situazione lavorativa e di rischio con riferimento alla specifica tutela normativa. Saper discernere le diverse tipologie di intervento a tutela dei soggetti in difficoltà

== Obiettivi minimi ==

Acquisire i concetti di base riguardanti la professione socio sanitaria .. Saper utilizzare il linguaggio specifico essenziale per esporre definizioni sui concetti base della disciplina.
Acquisire consapevolezza dei propri futuri diritti come operatore socio sanitario ed anche dei diritti dell’utenza.
Acquisire consapevolezza delle problematiche relative alla tutela dei soggetti in difficoltà ed al rispetto delle norme in materia di igiene e tutela dell’ambiente e saper effettuare le segnalazioni e gli interventi necessari

= Contenuti =

Le professioni sanitarie e luoghi di lavoro.
Legislazione sanitaria e previdenziale- assistenza sociale e carte dei diritti.
La tutela dei soggetti in difficoltà
Igiene e ambiente

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento) 

Le professioni sanitarie . Legislazione sanitaria e previdenziale- . La tutela dei soggetti in difficoltà Igiene

= Metodi =

Lezioni frontali dialogate e discussione collettiva, lavoro di gruppo finalizzato all’analisi di casi, visione di materiale tratto da internet sulla LIM od attraverso diverse tipologie multimediali

= Verifiche =

Trimestre e Pentamestre: verifiche scritte e orali, almeno 1 orale per scansione temporale

= Libri di testo =

Il nuovo diritto e legislazione socio sanitaria per il secondo biennio istituti professionali indirizzo servizi socio sanitari.
Edizione Simone