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Classe ICA - A.S. 2018-2019: Diritto ed economia

2018-10-11T13:51:14Z

Prete.concetta: /* Contenuti minimi */

= Docente =

Prete Concetta

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

*Conoscenza basilare dell’attività economica e soggetti economici (consumatore, impresa) con uso di terminologia il più possibile adeguata.
*Fonti normative e loro gerarchie.
*Costituzione e cittadinanza: origine della Costituzione repubblicana e suoi principi generali.
*Soggetti giuridici, con particolare riguardo alle imprese.

== Abilità (saper fare) ==

*Individuare le esigenze fondamentali che ispirano scelte e comportamenti economici, nonché i vincoli a cui essi sono subordinati.
*Distinguere le differenti fonti normative e loro gerarchia con particolare riferimento alla Costituzione italiana e alla sua struttura.
*Reperire fonti normative con particolare riguardo al settore di studio, anche mediante l’utilizzo di Internet.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

* Saper collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sul rispetto dei diritti costituzionali;
* Riconoscere le principali caratteristiche del sistema socio economico locale.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* Comprendere il significato di norma giuridica, il senso della legalità e del vivere in società, nel rispetto delle regole, il concetto di responsabilità e capacità d’agire,
* Comprendere il significato di Bisogni e beni economici e domanda ed offerta degli stessi.

= Contenuti =

* Diritto:
- La norma giuridica e le fonti del diritto;

- I soggetti del diritto: capacità giuridica e di agire;

- Il concetto di Stato e di Costituzione.

* Economia:

- I beni ed i bisogni economici;

- I soggetti dell’economia, la domanda e l’offerta in economia.

UDA

“La prima colazione”

Beni e bisogni. Moda- mercato-salute e marketing.

Riferimento per il biennio: libri di testo. Grafici della domanda e dell’offerta. Schema del contratto di catering.

Abilità minime

Rilevare i mutamenti culturali, sociali, economici e tecnologici che influiscono sull’evoluzione dei bisogni e sull’innovazione dei processi di produzione di prodotti e servizi.

Conoscenze essenziali

Tecniche di problem solving e gestione reclami.

== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento)

DIRITTO

La norma giuridica e le fonti del diritto;
I soggetti del diritto.

ECONOMIA

I beni ed i bisogni economici.

= Metodi =

* Lezioni frontali partecipate, lavori ed esperienze di gruppo compatibilmente con le esigenze e la struttura della classe, utilizzo di fonti normative sia cartacee che multimediali.

= Verifiche =

* Scritte ed orali, almeno una orale per periodo oltre verifica UDA.
All’UDA sarà attribuito un peso del 20% rispetto alla valutazione complessiva delle competenze raggiunte nella materia.

= Libri di testo =

* Book in progress Vol.1 AAVV

Classe IICA - A.S. 2018-2019: Diritto ed economia

2018-10-11T13:46:52Z

Prete.concetta: /* Contenuti */

= Docente =

Prete Concetta

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

*Strutture dei sistemi economici e loro dinamiche con particolare riferimento all’Unione Europea.
*Lo Stato e la sua struttura secondo la Costituzione italiana.

== Abilità (saper fare) ==
Riconoscere gli aspetti giuridici ed economici che connotano la realtà del Paese.

Redigere il curriculum vitae secondo il modello europeo.

Lavorare in team in relazione ad un obiettivo prefissato.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

Valutare fatti e orientare i propri comportamenti in base ad un sistema di valori costituzionali.

Assumere un atteggiamento razionale, critico e creativo nei confronti della realtà, dei suoi fenomeni e delle problematiche socio-economiche.

== Obiettivi minimi ==

(Definiti in Dipartimento)

Comprendere il significato dei principi costituzionali e la struttura dei principali organi dello Stato.

Comprendere il significato dell’appartenenza alla Comunità Europea.

Individuare i cambiamenti dei sistemi giuridici ed economici.

= Contenuti =

*DIRITTO

La Costituzione:principi fondamentali; diritti e doveri (articoli scelti)

Gli organi costituzionali.

*ECONOMIA

Il concetto di Europa

*UDA
" La dieta mediterranea"

Mercato a km 0 e sostenibile.
Contratti di somministrazione e catering.
Riferimento per il biennio: libri di testo. Grafici della domanda e dell’offerta.Schema del contratto di catering.

*Abilità minime

Rilevare i mutamenti culturali, sociali, economici e tecnologici che influiscono sull'evoluzione dei bisogni e sull'innovazione dei processi di produzione di prodotti e servizi.

*Conoscenze essenziali

Tecniche di problem solving e gestione reclami.

== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento);

DIRITTO

Gli organi costituzionali: Il Parlamento, il Governo ed il Presidente della Repubblica.

ECONOMIA

Concetto di Europa

= Metodi =

* Lezioni frontali partecipate, lavori ed esperienze di gruppo compatibilmente con le esigenze e la struttura della classe, utilizzo di fonti normative sia cartacee che multimediali.

= Verifiche =

* Scritte ed orali, almeno una orale per periodo oltre verifica UDA.
All’UDA sarà attribuito un peso del 20% rispetto alla valutazione complessiva delle competenze raggiunte nella materia.

= Libri di testo =

* Book in progress " Diritto ed Economia" Vol.2 AAVV.

Classe IIBSOC - A.S. 2018-2019: Diritto ed economia

2018-10-11T13:40:08Z

Prete.concetta: /* Verifiche */

= Docente =

Prete Concetta

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==
-Strutture dei sistemi economici e loro dinamiche con particolare riferimento all’Unione Europea.

- Lo Stato e la sua struttura secondo la Costituzione italiana.

== Abilità (saper fare) ==
- Riconoscere gli aspetti giuridici ed economici che connotano la realtà del Paese.

- Redigere il curriculum vitae secondo il modello europeo.

- Lavorare in team in relazione ad un obiettivo prefissato.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

- Valutare fatti e orientare i propri comportamenti in base ad un sistema di valori costituzionali.

- Assumere un atteggiamento razionale, critico e creativo nei confronti della realtà, dei suoi fenomeni e delle problematiche socio-economiche.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

- Comprendere il significato dei principi costituzionali e la struttura dei principali organi dello Stato.

- Comprendere il significato dell’appartenenza alla Comunità Europea.

- Individuare i cambiamenti dei sistemi giuridici ed economici.

= Contenuti =

DIRITTO

La Costituzione:principi fondamentali; diritti e doveri(articoli scelti)

Gli organi costituzionali.

ECONOMIA

Il concetto di Europa

== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento);

DIRITTO

Gli organi costituzionali: Il Parlamento, il Governo ed il Presidente della Repubblica.

ECONOMIA

Concetto di Europa

== UDA ==

"Il gioco"

I diritti violati

Come costruire un protocollo di gioco – concetto di protocollo.

Riferimento per il biennio: libro di testo. Convenzione diritti dell’infanzia, schemi normativi.

== Abilità minime ==

Promuovere il lavoro di gruppo,gli scambi comunicativi e la partecipazione;

Utilizzare gli strumenti della comunicazione multimediale e dei social per la divulgazione e socializzazione dei contenuti.

== Conoscenze essenziali ==

Tecniche e strumenti per la comunicazione multimediale e nei social media;

Metodi e strumenti di osservazione delle interazioni comunicative.

= Metodi =

Lezioni frontali partecipate, lavori ed esperienze di gruppo compatibilmente con le esigenze e la struttura della classe, utilizzo di fonti normative
sia cartacee che multimediali.

= Verifiche =

* Scritte ed orali, almeno una orale per periodo oltre verifica UDA.
All’UDA sarà attribuito un peso del 20% rispetto alla valutazione complessiva delle competenze raggiunte nella materia.

= Libri di testo =

Book in progress " Diritto ed Economia" Vol.2 AAVV.

Classe IIIBSOC - A.S. 2017-2018: Diritto e legislazione socio-sanitaria

2017-12-01T12:35:32Z

Prete.concetta: /* Contenuti minimi */

= Docente =

Concetta Prete

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

Concetti fondamentali del diritto amministrativo relativamente ai soggetti della pubblica amministrazione, posizioni giuridiche soggettive, atti e organi della giustizia .
Concetti fondamentali di diritto del lavoro con particolare riferimento alla nozione di contratto, professioni sanitarie e luoghi di lavoro e particolare attenzione alla sicurezza in particolar modo nelle scuole.

== Abilità (saper fare) ==
Saper individuare i documenti opportuni a sostegno della norma. Saper individuare i riferimenti normativi nei settori di pertinenza. Riconoscere l ‘organizzazione e le finalità dei servizi pubblici e privati. Conoscere le procedure della sicurezza e saper valutare i diversi tipi di emergenza e gli interventi da effettuare.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

Applicare le norme per risolvere situazioni problematiche. Saper accedere ai servizi e raccordare le istanze delle persone con le competenze delle amministrazioni pubbliche e private. Saper individuare i parametri di valutazione di una situazione lavorativa e di rischio con riferimento alla specifica tutela normativa.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento)

Acquisire i concetti di base riguardanti la professione socio sanitaria e saper orientarsi in ambito normativo per rapportare ed applicare alla realtà la normativa idonea e sempre aggiornata. Saper utilizzare il linguaggio specifico essenziale per esporre definizioni sui concetti base della disciplina.

Comprendere l’importanza del corretto formarsi di ogni atto pubblico e privato, sapendosi rapportare con gli organi della pubblica amministrazione. Acquisire consapevolezza dei propri futuri diritti come operatore socio sanitario ed anche dei diritti dell’utenza. Acquisire consapevolezza delle problematiche relative alla sicurezza sui luoghi di lavoro e saper prendere decisioni in emergenza.

= Contenuti =
La pubblica amministrazione, posizioni giuridiche soggettive, atti e organi della giustizia . Nozione e tipologie di rapporto di lavoro, professioni sanitarie e luoghi di lavoro. La disciplina della sicurezza nei luoghi di lavoro e la sicurezza nelle scuole.

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento)
La pubblica amministrazione, posizioni giuridiche soggettive . Nozione e tipologie di rapporto di lavoro. La disciplina della sicurezza nei luoghi di lavoro e la sicurezza nelle scuole.

= Metodi =
Lezioni frontali dialogate e discussione collettiva.Lavoro di gruppo finalizzato all'analisi di casi, visione di materiale tratto da internet sulla LIM od attraverso diverse tipologie multimediali.

= Verifiche =
verifiche scritte ed orali

= Libri di testo =
Il nuovo diritto e legislazione socio sanitaria per il secondo biennio istituti professionali indirizzo servizi socio sanitari.
Edizione Simone.