MediciWiki - Contributi dell'utente [it]

Classe IIIAm - A.S. 2022-2023: Laboratori tecnologici ed esercitazioni

2023-01-16T17:38:17Z

Teresa.somma: /* Docente */

= Docente =

Teresa Somma

= Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno =

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TESSUTI, CROMIE E STAMPE: VIAGGIO TRA TRADIZIONI, HIGH TEC E SOSTENIBILITÀ", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici

* Storia della nascita dei tessuti
* Aspetti e differenziazioni sociali collegati ai tessuti e alle fibre
* La creatività espressa attraverso i tessuti
* Caratteristiche, proprietà e utilizzo dei tessuti
* L’innovazione tecnologica nel mondo dei tessuti
* L’importanza dei tessuti ecosostenibili

= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno =

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "HO CURA DEI VULNERABILI", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

*  Il rapporto tra i giovani e i social (cambiamento del modo di comunicare)
* Cyberbullismo e i “Leoni da tastiera”
* Diritto alla tutela contro ogni discriminazione

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

* Conoscere le unità antropometriche · Conoscere la metodologia per prendere le misure · Conoscere la differenza tra misure dirette e indirette · Conoscere la tabella delle misure proporzionali industriali · Conoscere la differenza tra il sistema scalare, conformato e calibrato · Conoscere il concetto di vestibilità, come varia a seconda delle mode e quali sono le preferenze del cliente · Conoscere la metodologia per applicare i gradi di vestibilità sui tracciati · Conoscere il linguaggio geometrico impiegato per la costruzione dei tracciati dei corpini · Conoscere il linguaggio tecnico settoriale · Conoscere le metodologie di trasformazione · Conoscere l’importanza di munire ogni sagoma delle informazioni tecniche che la contraddistinguono · Conoscere le metodologie di industrializzazione dei capi · Conoscere le indicazioni da riportare nelle schede modello di un corpino Conoscere i principali particolari che completano il capo  

== Abilità (saper fare) ==

*  Identificare le unità antropometriche · Prendere correttamente le misure corporee · Applicare i gradi di vestibilità ai tracciati, distribuendoli nelle zone opportune · Leggere e interpretare lo sketch e il disegno a plat di corpini e camicie, ottenendo le informazioni utili per la realizzazione del modello · Riconoscere le linee dei corpini e le informazioni in esse contenute · Comprendere il linguaggio tecnico per la costruzione dei tracciati dei corpini · Saper riconoscere la linea e la tipologia di abiti più adatti in base alla corporatura della cliente · Piegare il tessuto nel modo adatto a tagliare il capo da realizzare · Leggere e compilare la scheda anagrafica del capo

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

*  Interpretare correttamente le istruzioni provenienti dai diversi figurini e applicare le giuste trasformazioni sui tracciati dei corpini · Attribuire la corretta vestibilità ai capi, applicandovi i gradi di vestibilità più adatti · Eseguire tracciati dei modelli dei corpini con estrema precisione · Riconoscere gli elementi di aritmetica e geometria piana utili alla totale comprensione dei procedimenti di costruzione del grafico base del corpino · Saper realizzare semplici trasformazioni, estrarre dalle mappe i pezzi occorrenti alla realizzazione del capo · Saper applicare le principali regole di calcolo aritmetico e di costruzioni geometriche che permettono la corretta esecuzione dei cartamodelli oggetto di studio, nelle diverse taglie · Saper confezionare i vari modelli proposti di corpini · Realizzare il modello di un corpino con le misure della cliente · Costruire una base corretta del corpino per il processo industriale

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

· Rilevare le misure necessarie per la realizzazione di un corpino

· Applicare le tecniche di costruzione di modelli base e saper eseguire semplici trasformazioni

· Approntare e pianificare strumenti, attrezzature e macchinari necessari alle diverse fasi di lavorazione secondo le norme di sicurezza

· Leggere e trasformare il progetto tecnico esecutivo

· Eseguire un piazzato di un semplice capo d’abbigliamento, tenendo conto delle caratteristiche dei materiali

· Conoscenza di materiali, strumenti, attrezzature e macchine per la confezione, in uso nel laboratorio

· Pianificare procedure di lavoro corrette e sicure

= Contenuti =

* · BASE DI MODELLISTICA · Le unità antropometriche · Le misure nel sistema industriale: dirette e indirette · Sistema: scalare - conformato - calibrato · Dritto filo- cimosa - sbieco · LA VESTIBILITÀ · Distribuire i gradi di vestibilità · Moda e vestibilità · Preferenze di vestibilità · PARTICOLARI E INTERNI · Completamento del capo · Manica · Polsino · Sparato · Alamari · Colletti · Scollature · Allacciature · Spacco · LAVORO SARTORIALE · Realizzazione di un capo sartoriale · Le corporature · Quantità di tessuto · Dal cartamodello al piazzamento · Taglio e confezione del capo · Scheda anagrafica · Sdifetto del capo · CORPINI E LE LORO VARIANTI · Storia ed evoluzione del corpino · Corpino base a sacco · Corpino base a sacco a maniche lunghe · Corpino a sacco con spalline · Corpino base anatomico · Trasporto della ripresa sul fianco · Trasporto della ripresa sul fondo · Trasporto della ripresa nel fianchetto · Trasporto della ripresa nel girocollo · Bustino · Corpino con spalla leggermente a chimono · SCOLLATURE · Scollatura a barchetta · Scollatura a “V” · Scollatura quadrata ed a “U” · Scollatura a cuore · CAMICIA · Camicia di linea maschile · Camicia con allacciatura cannoncino riportato formato da un pezzo unico · Camicia con allacciatura cannoncino riportato formato da due pezzi · Camicia con allacciatura cannoncino incorporato · Camicia con allacciatura all’inglese · MANICHE · Maniche lunghe per corpino a sacco · Manica per corpino anatomico · Manica a campana · COLLI · Colletto piatto · Colletto montante · Colletto alla coreana · Colletto a camicia con solino e vela separati · '''Industrializzazione del modello mediante il software CAD Lectra''' · Percorso di archiviazione file · Utilizzo dei principali strumenti · Creazione cartelle per collezioni · Creazione a video del corpino base · Creazione a video della manica · Creazione a video del corpino a sacco · Inserimento cuciture · Inserimento fori · Inserimento tacche · Inserimento orlo · Inserimento dritto filo · Simmetria · Curva Bézier · Estrazione al netto dei pezzi · Fusione dei pezzi · Sviluppo taglie Variante

== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* · BASE DI MODELLISTICA · Le misure nel sistema industriale: dirette e indirette · Sistema: scalare - conformato- calibrato · LA VESTIBILITÀ · Distribuire i gradi di vestibilità · Moda e vestibilità · I CORPINI E LE LORO VARIANTI · Corpino base a sacco · Corpino base a sacco con maniche lunghe/ spalline · Camicia di linea maschile · Corpino base anatomico · MANICHE · Maniche lunghe per corpino a sacco · Maniche per corpino anatomico · COLLI: · Colletto a camicia con solino a vela separati · SCOLLI: · Scollatura a “V” · Scollatura quadrata ed a “U”

= Metodi =

*  L’insegnamento si baserà sempre sul processo d’incentivazione e sviluppo delle capacità operative degli alunni cercando collegamenti con le varie discipline ed in particolare con l’insegnamento di Tecnologie, disegno e progettazione.
* L'obiettivo è quello di coinvolgere continuamente gli alunni nella manualità, per sviluppare abilità con risultati creativi tangibili.

= Verifiche =

* Verifiche in itinere sulle diverse conoscenze e competenze acquisite;
*Prove scritte e pratiche oggettive di carattere disciplinare finalizzate ad accertare il raggiungimento delle competenze.

= Libri di testo =

* Modellistica integrata e fondamenti di confezione” vol. 2 C. Grana/A. Bellinello ed. San Marco
* Software CAD Lectra Modaris
*Schede ·
*Video registrati ·
*PowerPoint

Classe IAm - A.S. 2022-2023: Laboratori tecnologici ed esercitazioni

2022-10-15T15:21:22Z

Teresa.somma:

= Docente =

Somma Teresa

= Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno =

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TITOLO DELLO SFONDO UNIFICATORE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:
* Colori e tessuti di tendenza
* Tessuti a tinta unita e con le stampe
*Dritto e rovescio delle stampe
*Verso e direzione del tessuto con stampe e a tinta unita
* Scelta delle mercerie in base alla tonalità dell'outfit

= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno =

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato " HO CURA DELLA CASA COMUNE ", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:
* Rispetto della natura e cura dell'ambiente; gonna realizzata con tessuti da riciclo
* Consumo e produzione tessile
* La moda sostenibile come tendenza

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

* Conoscere il linguaggio geometrico impiegato per la costruzione dei tracciati delle gonne
* Conoscere le varie tipologie di figurini riguardanti in modelli delle gonne
* Conoscere la figura del modellista, il lavoro che svolge e le competenze richieste
*Conoscere le diverse linee delle gonne
*Conoscere i principali strumenti a disposizione del modellista
*Conoscere il concetto di proporzione aurea e la sua applicazione alle unità antropometriche
*Conoscere il concetto di vestibilità e quali elementi possono incidere maggiormente
*Conoscere la successione logica delle fasi di lavoro, inserimento di fori interni, tacche e tutte le indicazioni utili alla lettura del grafico

== Abilità (saper fare) ==

** Leggere e interpretare i figurini (sketch e plat) delle gonne, ottenendo le informazioni per la realizzazione del tracciato
** Individuare nelle mercerie, le tonalità di colore idonea ai tessuti scelti per la confezione delle gonne
** Riconoscere le linee delle gonne e le informazioni in esse contenute
** Utilizzare le unità antropometriche per la realizzazione di tracciati e la costruzione di modelli di gonne
** Prendere correttamente le misure sulla persona
** Comprendere il linguaggio tecnico per la costruzione dei tracciati delle gonne

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

** Interpretare correttamente le istruzioni provenienti dai diversi figurini e applicare le giuste trasformazioni sui tracciati delle gonne
** Abbinare i colori dei materiali di mercerie adatti ai tessuti da utilizzare
** Attribuire la corretta vestibilità ai capi, applicandovi i gradi di vestibilità più adatti
** Utilizzare correttamente gli strumenti del mestiere
** Eseguire tracciati dei modelli delle gonne con estrema precisione
** Riconoscere quegli elementi di aritmetica e geometria piana utili alla piena comprensione dei procedimenti di costruzione del grafico base della gonna
** Realizzare semplici trasformazioni, estrarre dalle mappe i pezzi occorrenti alla realizzazione del capo
** Applicare le principali regole di calcolo aritmetico e di costruzioni geometriche che permettono la corretta esecuzione dei cartamodelli oggetto di studio, nelle diverse taglie.
** Confezionare i vari modelli proposti di gonna
** Realizzare il modello di una gonna con le misure della cliente
** Costruire una base corretta della gonna per il processo industriale

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

** Rilevare le misure necessarie per la realizzazione di un capo
** Applicare le tecniche di costruzione di modelli base e saper eseguire semplici trasformazioni
** Approntare e pianificare strumenti, attrezzature e macchinari necessari alle diverse fasi di lavorazione secondo le norme di sicurezza
** Leggere e trasformare il progetto tecnico in esecutivo
** Eseguire un piazzato di un semplice capo d’abbigliamento, tenendo conto delle caratteristiche dei materiali
** Conoscenza di materiali, strumenti, attrezzature e macchine per la confezione, in uso nel laboratorio
** Pianificare procedure di lavoro corrette e sicure
** Applicare le misure di sicurezza necessarie a tutelare l’integrità fisica dei lavoratori

= Contenuti =

*Materiali occorrenti per la modellistica e la confezione (materiale da disegno, fogli di carta da pacco bianca, carta velina, matite, curvilinea, squadra da modellisti, metro, etc.)
*La figura del modellista
*Il figurino: sketch e plat
*Gli strumenti del mestiere
*La vestibilità
*'''La gonna:'''
*Gonna base a tubo
*Studio e interventi sulle riprese, la baschina, l’abbottonatura.
*Gonna svasata
*Gonna a ruota intera
*Gonna a mezza ruota
*Gonna a portafoglio
*Gonna a pieghe
*Gonna a pantalone
*Gonna linea jeans
*Gonne varie di tendenza
*'''Tasche:'''
*Tasca su base quadrata
*Tasca leggermente stondata
*Tasca a punta
*Tasca interna
*Tasca su base quadrata, leggermente stondata, a punta, con soffietto
*Riconoscere gli elementi di geometria piana utili alla piena comprensione dei procedimenti di costruzione del grafico delle tasche.
*Realizzare il tracciato delle tasche nelle diverse sagome.
*'''Fascioni e cinturini:'''
*Studio della realizzazione grafica
*Saper creare il grafico dei particolari oggetto di studio.
*'''L'industrializzazione del modello:'''
*Il ciclo industriale
*L’industrializzazione del tracciato
*Esempio grafico dell’industrializzazione di un tracciato riguardante la gonna base
*Conoscere le regole basilari dell’industrializzazione del modello
*Saper distinguere, ed applicare, le regole che caratterizzano la confezione sartoriale da quella industriale
*Inserimento di fori interni, tacche e tutte le indicazioni utili alla lettura del grafico
*'''Industrializzazione del modello mediante il software CAD Lectra'''
*Percorso di archiviazione file
*Creazione cartelle per taglie numeriche e alfanumeriche
*Creazione a video della gonna base
*Inserimento cuciture
*Inserimento fori
*Inserimento tacche
*Inserimento orlo
*Inserimento dritto filo
*Simmetria
*Variante
*'''Il piazzamento'''
*Modello simmetrico e asimmetrico
*Il dritto filo del tessuto e del modello
*Conoscere le regole basilari del piazzamento sartoriale, comprendere la sostanziale differenza tra modelli di tipo simmetrico e modelli di tipo asimmetrico e conoscere il diverso modo di procedere in fase di piazzamento
*Applicare le regole basilari del piazzamento sartoriale rispettando i vincoli del tessuto
*'''Confezione'''
*Basi del cucito a macchina: come si esegue una cucitura (vari esercizi di cuciture lineari)
*Basi del cucito a mano: il nodo, il punto filza (imbastitura), il punto filza forma l’arricciatura, il punto di affrancatura, i punti lenti (marche), il sottopunto semplice
*Saper eseguire i principali punti a mano e il loro utilizzo pratico
*Comprendere la diversità tra cucito a macchina e a mano I punti a mano, cucitura temporanea e cucitura permanente
*Bottoni: applicare su tessuto i bottoni nei vari modi
*Applicazione della cerniera, applicazione del cinturino e creazione dell’asola
*Conoscere e comprendere l’esecuzione logica della confezione dei più semplici modelli di gonna e semplici varianti con metodo sartoriale ed industriale
*Confezione di vari modelli proposti di gonna
*Il verso giusto del tessuto da utilizzare per confezionare, rispettando il tono colore, la direzione del pelo e le stampe
*'''Cenni di merceologia tessile:'''
*Mercerie che servono a realizzare la confezione della gonna: abbinamento colore, valore estetico
*Le fibre più importanti
*Le armature
*Trama, ordito, sbieco e dritto filo
*Altezza del tessuto
*Cenni sull’etichettatura di manutenzione

== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento) 

** Gli strumenti del mestiere
** La vestibilità
** Il ciclo sartoriale: valutazione quantità di tessuto, cartamodello e sagome, il piazzamento, taglio sartoriale, assemblare il capo
** I punti a mano, cucitura temporanea e cucitura permanente
** La macchina per cucire, il corretto utilizzo e i punti di cucitura
** Mercerie che servono a realizzare la confezione della gonna: abbinamento colore, valore estetico
** Gonna base a tubino
** Gonna svasata
** Gonna a ruota
** Gonna a mezza ruota
** Gonna a portafoglio
** Gonna a pieghe

= Metodi =

* L'obiettivo è quello di coinvolgere continuamente gli alunni nella manualità, per sviluppare abilità con risultati creativi tangibili.
*L’insegnamento si baserà sempre sul processo d’incentivazione e sviluppo delle capacità operative degli alunni cercando collegamenti con le varie discipline ed in particolare con l’insegnamento di Tecnologie, disegno e progettazione 

= Verifiche =

* Prove scritte e pratiche oggettive di carattere disciplinare finalizzate ad accertare il raggiungimento delle competenze
*Verifiche in itinere sulle diverse conoscenze e competenze acquisite;

= Libri di testo =

*  Laboratori tecnologici ed esercitazioni MODELLISTICA E CONFEZIONE vol. 1 C. Grana/A. Bellinello ed. San Marco
* Schede
*Software CAD Lectra Modaris