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2013-01-03T23:07:12Z

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Docente

Bono Michele

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

*Avere rispetto di se e degli altri.
*Rispettare le regole più elementari della buona educazione.
*Sapere ascoltare gli altri.
*Collaborare con i compagni.
*Imparare ad intervenire nel momento opportuno.

 

== Abilità (saper fare) ==

*Saper acquisire termini e convenzioni proprie della materia.
*Prendere sicurezza di se nell'ambito della disciplina e della futura professione.
*Saper coordinare il proprio lavoro sequenzialmente ed in maniera ordinata.
*Saper collaborare con il gruppo.
*Saper utilizzare le principali tecniche di cottura per la preparazione dei cibi.
*Saper applicare tecniche di lavorazione delle materie prime.
*Saper utilizzare strumenti e procedure di igiene personale.
*Saper approntare materie prime per la preparazione di pasti.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

*Portare sempre il materiale necessario ( divisa completa, libro, ricettario ecc.)
*Saper utilizzare in modo appropriato gli strumenti di lavoro. Saper mantenere in ordine e pulita la propria postazione di lavoro.
*Saper portare avanti ed a termine individualmente e/o in gruppo un lavoro programmato.
*Saper coordinare il lavoro pratico con il proprio gruppo.
*Saper organizzare e tenere in ordine costantemente il proprio ricettario.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

*Portare la divisa completa.
*Saper riproporre ricette basi.
*Rispettare le norme igieniche.

*Conoscere e rispettare le norme basilari in tema di sicurezza.
*Saper organizzare il posto di lavoro.
*Avere rispetto di se e degli altri.
*Rispettare le regole più elementari della buona educazione.
*Saper ascoltare gli altri.
*Collaborare con i compagni.
*Imparare a intervenire nel momento opportuno.
*Acquisire una terminologia propria della materia.
*Prendere sicurezza di se nell’ambito della disciplina e della futura professione.
*Saper coordinare il proprio lavoro in maniera ordinata .

= Contenuti =

*  Il reparto di cucina ( locali, attrezzature, settori, organizzazione dell’insieme ), la cucina nelle diverse strutture organizzative .
*  Piccola e grande batteria di cucina.
*  Il personale di cucina: figure professionali, gerarchia, rapporti, etica professionale.
*  Igiene della persona, degli utensili, delle attrezzature e dei locali, Haccp, contaminazioni .
*  Prevenzione antinfortunistica.
*  Ortaggi e legumi.
*  Erbe aromatiche.
*  Le paste.
*  Le spezie.
*  Le sostanze grasse.
*  Principali sistemi di cottura ( prime conoscenze ).
*  Fondi di cottura e classificazione delle salse base.
*  Le uova ed i loro principali sistemi di cottura.
*  Gli ingredienti della pasticceria base, la pasticceria elementare . 
*Primo modulo Titolo 1- Le professioni dell’enogastronomia e la cucina Periodo Tutto l’anno Tempi Obiettivi di base Conoscere le principali figure professionali che operano nel settore enogastronomico Conoscere le caratteristiche delle professioni e le attitudini necessarie Conoscere l’organizzazione del lavoro, i ruoli e le gerarchie della brigata di cucina Conoscere le funzioni di ogni componente della brigata La deontologia professionale, le norme di comportamento nelle relazioni professionali La composizione della divisa Conoscere le procedure che regolano i rapporti tra i reparti Conoscere i criteri generali di progettazione di una cucina Conoscere le aree di lavoro e le attività che vi si svolgono Conoscere le attrezzature e gli utensili di laboratorio Conoscere le corrette operazioni per il funzionamento delle attrezzature Argomenti teorici La professione dell’enogastronomo L’organizzazione del personale di cucina La deontologia professionale Una cucina di qualità La suddivisione in settori le attrezzature e gli utensili Glossario Argomenti attività pratica di laboratorio No esercitazioni pratiche fino al 22 ottobre Tagli principali delle verdure Verifica: scritta (a domande aperte o chiuse) - orale Scritta semi-strutturata Orale Verifiche scritte in parallelo (specificare il periodo nel trimestre e nel pentamestre) Si valuta di effettuare una verifica in parallelo nel mese di maggio Mezzi e strumenti Supporto Libri di testo Sopraluoghi nei laboratori Prime esercitazioni pratiche Metodologie Lezioni frontali Lezioni partecipate in laboratorio 
*Secondo modulo Titolo 2- Igiene e sicurezza sul lavoro Periodo Tutto l’anno Tempi Obiettivi di base Conoscere le norme igieniche personali, dei prodotti, dei processi di lavorazione e le MTA La pulizia dell’ambiente di lavoro, le GMP relative a preparazione, cottura e conservazione L’igiene e l’Haccp Conoscere le norme sulla prevenzione e sicurezza sul posto di lavoro Conoscere i dispositivi di sicurezza Conoscere e saper riconoscere le malattie professionali Conoscere le principali norme di primo soccorso Argomenti teorici L’igiene e le malattie a trasmissione alimentare L’igiene dell’operatore alimentare, dei prodotti alimentari e la loro conservazione, l’igiene dei processi di lavorazione, dell’ambiente e delle attrezzature L’Haccp La prevenzione e la salvaguardia della salute Le norme di primo soccorso Glossario Argomenti attività pratica di laboratorio Preparazioni preliminari degli ortaggi Ricette realizzate in laboratorio Verifica: scritta (a domande aperte o chiuse) - orale - pratica (schede di laboratorio) Scritta semi-strutturata Orale Pratica Mezzi e strumenti Supporto Libri di testo Esercitazioni pratiche Metodologie Lezioni frontali Lezioni partecipate in laboratorio

 

 Terzo modulo Titolo 3 – tecnica e cultura gastronomica (prima parte) Periodo Tutto l’anno Tempi Obiettivi di base Conoscere gli ortaggi ed i legumi: classificarli, conservarli, gli aspetti igienici, stagionalità e caratteristiche merceologiche. Conoscere i cereali ed i loro derivati: aspetti igienici, aspetti nutrizionali e caratterisiche merceologiche. Conoscere le caratteristiche merceologiche e gastronomiche dei condimenti, le loro funzioni ed il loro uso.

Argomenti teorici Gli ortaggi ed i legumi I cereali ed i suoi derivati I condimenti Argomenti attività pratica di laboratorio Ricette realizzate in laboratorio Verifica: scritta (a domande aperte o chiuse) - orale - pratica (schede di laboratorio) Scritta semi-strutturata Orale Pratica Mezzi e strumenti Supporto Libri di testo Esercitazioni pratiche Metodologie Lezioni frontali Lezioni partecipate in laboratorio 

 

* Quarto modulo

Titolo 3 – tecnica e cultura gastronomica (seconda parte) Periodo Tutto l’anno Tempi Obiettivi di base Conoscere le caratteristiche merceologiche e gastronomiche di erbe e spezie, le loro funzioni ed il loro uso. Conoscere le caratteristiche merceologiche e gastronomiche di uova, latte, cacao e lieviti Conoscere le preparazioni di base della pasticceria Argomenti teorici Le erbe aromatiche Le spezie Le uova Il latte e la panna Gli ingredienti di pasticceria Argomenti attività pratica di laboratorio Ricette realizzate in laboratorio Verifica: scritta (a domande aperte o chiuse) - orale - pratica (schede di laboratorio) Scritta semi-strutturata Orale Pratica Verifiche scritte in parallelo (specificare il periodo nel trimestre e nel pentamestre) Scritta semi-strutturata Mezzi e strumenti Supporto Libri di testo Esercitazioni pratiche Metodologie Lezioni frontali Lezioni partecipate in laboratorio

 

 

 

= Metodi =

*  Lezioni frontali
*  Lezioni partecipate
*  Ricerca individuale
*  Lavori di gruppo
*  Lezioni in laboratorio
*  Analisi dei casi
*  Visite aziendali
*  Altro 

= Verifiche =

*Verifiche scritte semi-strutturate
*Verifiche orali
*Verifiche pratiche
*Verifiche in parallelo

= Libri di testo =

*  Libro di testo (Cucina Gourmet/1 Calderini)
*  Documenti forniti dall'insegnante
*  Materiali tratti da internet
*  Laboratori
*  Audiovisivi

Classe IAA 2012-2013: Lab. servizi enogastronomici-cucina - Cronologia

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