https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_IASOC_-_A.S._2017-2018%3A_StoriaClasse IASOC - A.S. 2017-2018: Storia - Cronologia2026-05-14T06:18:51ZCronologia della pagina su questo sitoMediaWiki 1.40.0https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IASOC_-_A.S._2017-2018:_Storia&diff=35998&oldid=prevSartori.lucia: /* Verifiche */2017-10-23T14:06:27Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Verifiche</span></span></p>
<p><b>Nuova pagina</b></p><div>= Docente =<br />
<br />
Lucia Sartori<br />
<br />
= Obiettivi didattici in termini di: =<br />
<br />
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: <br />
<br />
== Conoscenze (sapere) ==<br />
<br />
- La preistoria.<br />
- L’antico Egitto e la sua civiltà<br />
- L’oriente antico: Sumeri, Ebrei e Fenici<br />
- Le culture dell’Egeo<br />
- La civiltà greca<br />
- Alessandro Magno e l’Ellenismo<br />
- La civiltà romana: dalla fondazione di Roma all’età di Cesare.<br />
<br />
== Abilità (saper fare) ==<br />
<br />
- Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.<br />
- Ricavare informazioni da una o più fonti.<br />
- Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare.<br />
- Scoprire specifiche radici storiche antiche, medievali e moderne nella realtà locale e regionale.<br />
<br />
== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==<br />
<br />
- Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame .<br />
- Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.<br />
- Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.<br />
- Analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.<br />
- Leggere una mappa geostorica.<br />
- Elaborare uno schema riassuntivo.<br />
- Comprendere i principi costituzionali delle vita sociale, civile e politica, confrontando passato e presente.<br />
<br />
== Obiettivi minimi ==<br />
<br />
(definiti in dipartimento)<br />
<br />
<br />
- Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame<br />
- Collocare nel tempo e nello spazio i fatti studiati<br />
- Esporre con chiarezza i contenuti appresi.<br />
<br />
= Contenuti =<br />
<br />
'''PRIMO MODULO - La preistoria e le antiche civiltà'''<br />
- Le origini e l’Età paleolitica<br />
- La rivoluzione agricola e le prime società urbane<br />
- Il mondo degli Egizi<br />
- Civiltà e regni dell’Oriente antico.<br />
<br />
'''SECONDO MODULO - Il mondo dei Greci'''<br />
- Le culture dell’Egeo<br />
- Nascita ed evoluzione della Città-stato<br />
- Sparta e Atene<br />
- La civiltà greca<br />
- La crisi del mondo greco<br />
- Alessandro Magno e l’Ellenismo.<br />
<br />
'''TERZO MODULO - Le origini di Roma'''<br />
- L’Europa e l’Italia prima di Roma<br />
- Storia e cultura degli Etruschi<br />
- Gli inizi di Roma<br />
- L’Italia diventa romana<br />
- Roma contro Cartagine.<br />
<br />
'''QUARTO MODULO - Trionfo e fine della Repubblica Romana'''<br />
- L’età delle conquiste<br />
- Mario, Silla e la prima guerra civile<br />
- L’età di Cesare.<br />
<br />
= Contenuti minimi =<br />
<br />
(definiti in dipartimento)&nbsp; <br />
<br />
*&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
<br />
= Metodi =<br />
<br />
- Lezione frontale, anche con proiezioni in PPT<br />
- Didattica innovativa: Cooperative Learning; Flipped Classroom<br />
- Attività di brain-storming.<br />
- Esercizi da svolgere singolarmente o a gruppi.<br />
- Lettura e interpretazione di grafici e carte geostoriche.<br />
- Visione di filmati e documentari storici<br />
<br />
= Verifiche =<br />
<br />
verifiche scritte semistrutturate (completamento di mappe geostoriche, quesiti a risposta multipla, vero/falso, definizioni, domande aperte, ….. ) - verifiche orali<br />
<br />
= Libri di testo =<br />
<br />
- Manuale: Book in progress – STORIA</div>Sartori.lucia