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2019-10-19T08:29:26Z

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=Docente=

Davide Rinaldi
=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==

* Conoscere lo sviluppo storico dalle origini al Medioevo

* Saper collegare i fatti storici nel tempo e nello spazio

* Saper esporre un avvenimento storico con chiarezza e padronanza del linguaggio disciplinare

==Abilità (saper fare)==

* Comprendere gli aspetti essenziali della ricerca storica

* Ricavare informazioni dalle fonti analizzate

* utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==

* Saper collocare nel tempo e nello spazio gli avvenimenti storici, individuandone cause ed effetti

* Saper leggere una mappa geo-storica

* Comprendere i principi costituzionali della vita sociale, civile e politica di un dato popolo, confrontando passato e presente.

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento) 

* Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame e collocarli nel tempo e nello spazio

* Saper individuare le cause e le conseguenze di un avvenimento storico

* Saper utilizzare i termini specifici della disciplina

=Contenuti=
'''PRIMO MODULO: L’IMPERO ROMANO ENTRA IN CRISI'''

* DA AUGUSTO A MARCO AURELIO

- La Roma di Augusto - Il Cristianesimo

* L’IMPERO ROMANO DALLA CRISI ALLA CADUTA

- Le invasioni e la fine di Roma

'''SECONDO MODULO: IL MEDIOEVO'''

- Il feudalesimo;

- La rinascita dell’anno Mille e il movimento comunale;

- L’Oriente e il Mediterraneo;

- La Chiesa tra riforma, investiture e crociate;

- L’impero, i comuni, le monarchie feudali;

'''TERZO MODULO:''' '''LA CIVILTA' DEL DUECENTO'''

- La vita religiosa tra rinnovamento ed eresie;

- Federico II, l’impero mongolo e i regni d’Europa;

- Le città italiane e l’apogeo del Medioevo;

'''QUARTO MODULO: VERSO L'ETA' MODERNA'''

- Le difficoltà di Chiesa e Impero;

- La crisi del Trecento;

- L’Italia del Quattrocento;

- Alle origini dell’Europa moderna (le monarchie nazionali);

- La nuova cultura dell’Umanesimo e del Rinascimento italiano;

'''QUINTO MODULO: IL MONDO DIVENTA PIU' GRANDE'''

- Le esplorazioni geografiche e la scoperta dell’America;

- Le civiltà precolombiane;

- I conquistadores e l’inizio degli imperi coloniali;

'''SESTO MODULO: LE NOVITA' DEL CINQUECENTO'''

- Le guerre d’Italia e la fine della libertà per la penisola;

- La Riforma protestante;

- Il Concilio di Trento e Riforma cattolica;

- I cambiamenti del secondo Cinquecento;

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento) 

* Conoscenza dei tratti essenziali dello sviluppo storico dalle origini al Medioevo

=Metodi=

* Lezione frontale

* Visione di filmati e altri contributi digitali

*

=Verifiche=

* Verifiche scritte

* Verifiche orali

=Libri di testo=

* Appunti delle lezioni

* Mappe concettuali e schemi alla lavagna

* Dispensa cartacea fornita dall'insegnante

Classe IAS - A.S. 2019-2020: Storia - Cronologia

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