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2017-10-20T17:05:04Z

Libri di testo

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= Docente =

Bertolazzi Stefania

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

'''GRANDEZZE E MISURE'''

• Definizioni e unità di misura delle grandezze fisiche: lunghezza, massa, area, volume e densità.
• Unità di misura del Sistema Internazionale, unità di misura di uso comune o del sistema agrario
• Definizione e tipi di misura
• Caratteristiche principali degli strumenti di misura.
• Raccolta dati sperimentali: errori sistematici e casuali.

'''FORZE E VETTORI'''
• Definizione di forza e tipologie
• Le forze come vettori
• La forza peso: definizione e formula fisica
• Differenza tra massa e peso
• Forza elastica e forza di attrito: definizione e formula fisica

'''EQUILIBRIO IN MECCANICA'''

''Equilibrio dei solidi:''
• Scomposizione della forza peso sul piano inclinato.
• Condizioni di equilibrio del punto materiale.
• Concetto di momento di una forza.
• Condizione di equilibrio rispetto alla rotazione.
• Classificazione delle leve.

''Equilibrio dei fluidi:''
• Conoscere gli stati della materia
• Conoscere la definizione di pressione e pressione idrostatica
• Principio di Pascal
• Legge di Stevino
• Principio di Archimede

== Abilità (saper fare) ==

'''GRANDEZZE FISICHE E MISURE'''

• Riconoscere le grandezze fisiche ed abbinare correttamente le unità di misura
• Riconoscere le principali caratteristiche degli strumenti di misura.
• Determinare la sensibilità di uno strumento
• Scrivere correttamente il risultato di una singola misura diretta
• Individuare le difficoltà che si possono incontrare nell’effettuare una misura

'''FORZE E VETTORI'''

• Calcolare la forza risultante in semplici sistemi
• Conoscere le caratteristiche di Fpeso, Fattrito F elastica
• Saper applicare le formule delle forze studiate, saper riconoscere la relazione di proporzionalità diretta anche attraverso un grafico cartesiano
• Saper distinguere le caratteristiche di massa e peso, riconoscere la diretta proporzionalità tra esse.

'''EQUILIBRIO IN MECCANICA'''

''Equilibrio dei solidi''
• Analizzare situazioni di equilibrio statico del punto materiale sul piano inclinato
• Risolvere semplici problemi sull’equilibrio del punto materiale
• Riconoscere quando l’applicazione di forze produce momenti e l’effetto da essi prodotto
• Individuare le condizioni da creare per ottenere l’equilibrio di un corpo rigido
• Risolvere semplici problemi sull’equilibrio del corpo rigido
• Riconoscere i tipi di leva e il relativo vantaggio
''
Equilibrio dei fluidi''
• Saper applicare la formula fisica della pressione
• Saper calcolare la pressione di un fluido
• Applicare le leggi di Pascal e Stevino alla risoluzione di semplici problemi
• Applicare il Principio di Archimede alla soluzione di semplici problemi
• Valutare le condizioni di galleggiamento di un corpo

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

'''GRANDEZZE FISICHE E MISURE'''

• Fare ricorso al S.I. e saper metter in relazione con esso alcune unità di uso comune
• Essere in grado di individuare in qualunque ambiente le grandezze fisiche che è possibile sottoporre a misurazione, rilevando gli strumenti idonei e le rispettive unità di misura
• Misurare grandezze fisiche esprimendo correttamente il risultato
• Descrivere con appropriata terminologia le varie fasi che concorrono all’effettuazione delle misurazioni

'''FORZE E VETTORI'''

• Operare con grandezze fisiche vettoriali
• Saper rappresentare una situazione reale attraverso uno schema di forze e ricavare conclusioni plausibili
• Descrivere alcune forze notevoli
• Identificare situazioni in cui le forze presenti sono riscontrate in base alle conseguenze da essi prodotte

'''EQUILIBRIO IN MECCANICA'''

''Equilibrio dei solidi''
• Modellizzare un oggetto fisico come punto materiale o come corpo rigido esteso a seconda della situazione in cui esso viene studiato
• Collegare l’applicazione del piano inclinato e delle leve alla possibilità di trasformare la forza in termini di maggiore efficacia per lo scopo da raggiungere

''Equilibrio dei fluidi''
• Analizzare gli effetti della presenza dei fluidi e le loro caratteristiche nella vita quotidiana

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

'''GRANDEZZE FISICHE E MISURE'''

• Riconoscere le grandezze fisiche ed abbinare correttamente le unità di misura
• Riconoscere le principali caratteristiche degli strumenti di misura.
• Determinare la sensibilità di uno strumento
• Scrivere correttamente il risultato di una singola misura diretta

'''FORZE E VETTORI'''

• Conoscere le caratteristiche generali delle forze come grandezze vettoriali;
• rappresentare graficamente il risultato dell’azione di due forze applicate nella stessa direzione o in direzioni diverse (in scala).
• Conoscere le caratteristiche di Fpeso, Fattrito , Felastica
• Saper applicare direttamente le formule studiate
• Saper distinguere la massa dal peso

'''EQUILIBRIO IN MECCANICA'''

''Equilibrio dei solidi''
• Riconoscere il vantaggio del piano inclinato per equilibrare la forza peso di un oggetto e rappresentare la situazione con uno schema vettoriale.
• Saper determinare la forza equilibrante nel piano inclinato
• Riconoscere quando l’applicazione di forze produce momenti e l’effetto da essi prodotto
• Individuare le condizioni da creare per ottenere l’equilibrio di un corpo rigido.
• Riconoscere i vari tipi di leva e il relativo vantaggio

''Equilibrio dei fluidi''
• Saper applicare la formula fisica della pressione
• Saper calcolare la pressione di un fluido
•Applicare le leggi di Pascal e Stevino (formula diretta) alla risoluzione di semplici problemi
• Applicare il Principio di Archimede alla soluzione di semplici problemi (formula diretta)
• Valutare le condizioni di galleggiamento di un corpo

= Contenuti =

''MODULO 1:'' GRANDEZZE FISICHE E MISURE: le grandezze, la misura e gli strumenti

''MODULO 2:'' FORZE E VETTORI: forze notevoli e relativa rappresentazione vettoriale

''MODULO 3:'' EQUILIBRIO IN MECCANICA

equilibrio dei solidi: equilibrio del punto materiale, momento e leve;

equilibrio dei fluidi :leggi di Pascal, Stevino e Archimede

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento) 

'''GRANDEZZE E MISURE'''

• Massa, lunghezza, area, volume, densità: definizione, strumento ed unità di misura S.I. • Formula diretta della densità • Misure dirette ed indirette • Strumenti analogici e digitali • Portata e sensibilità dello strumento • Scrittura finale di una misura diretta

'''FORZE E VETTORI'''

• Vettori: modulo, direzione e verso, rappresentazione grafica • Effetto totale di due forze: forze nella stessa direzione e con direzioni diverse (regola del parallelogramma) • Fpeso, Fattrito F elastica

'''EQUILIBRIO IN MECCANICA'''

''Equilibrio dei solidi:''
• Punto materiale; regola dell’equilibrio per il punto materiale • Scomposizione della forza peso sul piano inclinato e rappresentazione grafica della forza equilibrante • Formula della forza equilibrante sul piano inclinato • Formula del momento di una forza • Regola dell’equilibrio di un corpo rigido. • Leve di 1°,2° e 3° genere

''Equilibrio dei fluidi:''
•Formula della pressione • Principio di Pascal • Legge di Stevino • Pressione atmosferica • Principio di Archimede

= Metodi =

Le lezioni teoriche saranno di tipo frontale: l’esposizione dei contenuti sarà seguita da esercizi applicativi guidati che richiederanno la partecipazione degli studenti. Ulteriori esempi di applicazioni pratiche o di fenomeni spiegabili attraverso le leggi fisiche studiate verranno presentati con l’ausilio di materiale multimediale e l’uso della LIM; la visione di alcuni filmati potrà integrare ed approfondire alcuni dei temi trattati. Nello svolgimento guidato di esercizi e nella correzione in classe delle esercitazioni assegnate a casa, verrà data particolare importanza al "problem solving", con scomposizione del problema in sottoproblemi identificazione delle grandezze fisiche di ingresso e uscita per ciascun sottoproblema, identificazione della teoria che porta alla soluzione e sua applicazione con verifica dimensionale del risultato. La trattazione di argomenti di matematica verrà affrontata partendo da problemi fisici e vista come aiuto all’interpretazione o alla soluzione di questi ultimi. A seconda degli argomenti trattati, potranno essere svolte alcune semplici esperienze da cattedra o sarà proposta la visione di filmati di laboratorio virtuale. Una prima attività di recupero verrà essenzialmente svolta in itinere, con il continuo ripasso ed approfondimento tra una lezione e la successiva e durante la correzione di tutti i compiti assegnati per casa.

= Verifiche =

Le verifiche saranno costituite da interrogazioni orali e verifiche scritte semistrutturate. Dato l’elevato numero di alunni della classe, nel trimestre le interrogazioni orali verranno effettuate come eventuale recupero di una valutazione negativa conseguita nella prova scritta. Nelle interrogazioni, a partire dalla correzione dei compiti per casa, ulteriori domande teoriche o esercizi saranno volti a verificare la conoscenza degli argomenti e la capacità di applicare i concetti appresi a semplici situazioni, possibilmente inerenti la realtà quotidiana. Nelle verifiche semistrutturate saranno proposti quesiti volti a verificare conoscenze teoriche e capacità d’applicazione di queste ultime. Il criterio di valutazione delle prove di verifica sarà quello di assegnare un punteggio relativo ad ogni quesito proposto; per le prove semi-strutturate sarà fissato un punteggio massimo raggiungibile per ogni risposta: per il raggiungimento di tale punteggio, o frazione di esso, sarà valutata l’esposizione di concetti chiave o l’applicazione più o meno corretta delle regole necessarie allo svolgimento degli esercizi. Ove possibile sarà svolta anche qualche prova pratica la cui relazione elaborata in classe ed eventualmente terminata a casa sarà valutata.

= Libri di testo =

“EXPERIMENTA compact – corso di fisica per il primo biennio”, Sergio Fabbri – Mara Masini, casa Editrice SEI.

Classe IA - A.S. 2017-2018: Fisica - Cronologia

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