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2013-01-03T23:06:47Z

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==Docente ==
Chiavegato Anna Pia

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

* La Terra nello spazio
* La forma,i moti e i sistemi di riferimento della Terra
* Litosfera: i minerali e le rocce, il suolo
* Dinamica endogena della Terra: struttura interna della Terra. Wegener e la deriva dei continenti, la teoria della tettonica a placche, i terremoti, i vulcani
* Idrosfera: le acque marine e le acque dolci
* Atmosfera e i suoi fenomeni e il clima

== Abilità (saper fare) ==

* Saper distinguere i concetti di universo, galassia, stella, pianeta
* Saper descrivere la teoria del Big Bang
* Saper definire la forma reale del nostro pianeta
* Sapersi orientare, paralleli, meridiani, bussola , coordinate geografiche
* Identificare prove e conseguenze del moto di rotazione e di rivoluzione terrestre
* Conoscere l’ora reale e locale, solare e legale, la linea del cambiamento di data
* Conoscere le principali caratteristiche della Luna e le fasi lunari
* Sapere la differenza tra minerali e rocce
* Conoscere l’origine e caratteristiche delle rocce magmatiche,sedimentarie,metamorfiche
* Saper descrivere le caratteristiche di un suolo e l’origine dei suoli
* Saper descrivere la struttura interna del nostro pianeta
* Saper interpretare la teoria della tettonica a zolle e i fenomeni geologici connessi ai diversi tipi di margine di zolla
* Saper descrivere i fenomeni endogeni
* Vulcanesimo e sismicità
* Conoscere le modalità di previsione e prevenzione dell’attività vulcanica e sismica
* Saper riconoscere le principali caratteristiche fisiche e chimiche dell’acqua alla luce delle caratter. della sua molecola
* Conoscere i maggiori problemi connessi alla reperibilità dell’acqua
* Saper descrivere le caratteristiche delle acque marine: salinità, densità, temperatura e trasparenza
* Individuare le differenze tra i movimenti delle acque marine: moto ondoso, correnti e maree
* Saper descrivere le caratteristiche dei corsi d’acqua
* Conoscere le caratteristiche, l’evoluzione e i tipi di laghi
* Sapere il significato di le falde acquifere e le sorgenti
* Conoscere l’origine dei ghiacciai, i loro movimenti e i vari tipi di ghiacciaio
* Saper descrivere la composizione chimica, le caratteristiche fisiche dell’atmosfera e la sua partizione verticale
* Saper riconoscere i fenomeni dell’effetto serra e del buco dell’ozono individuandone cause ed effetti
* Comprendere l’origine dei venti
* Conoscere il fenomeno della condensazione dell’umidità atmosferica e l’origine di nebbie e nubi
* Saper individuare i principali tipi di perturbazioni atmosferiche
* Saper riconoscerei fattori che influenzano un clima
* Conoscere le fasce climatiche e i climi

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

* Comprendere che la Terra, il Sistema Solare e l’Universo sono soggetti a leggi che ne regolano i movimenti e l’evoluzione
* Essere in grado di riconoscere le relazioni tra la realtà e la sua rappresentazione
* Saper individuare le conseguenze sulla vita sociale ed economica dei moti della Terra
* Essere in grado di identificare i diversi componenti delle tre sfere che costituiscono la Terra individuandone relazioni e interazioni
* Essere in grado di leggere e interpretare grafici rappresentativi di alcuni aspetti della realtà naturale
* Acquisire la consapevolezza che le attività umane possono produrre effetti negativi sulla litosfera sull’atmosfera.
* Essere in grado di distinguere le attività sismiche, vulcaniche e tettoniche, inserendole in un contesto più ampio di dinamica terrestre
* Acquisire la consapevolezza che le attività umane possono produrre effetti negativi sull’idrosfera
* Saper interpretare le caratteristiche geomorfologiche del territorio in riferimento agli agenti esogeni responsabili del modellamento del paesaggio
* Saper individuare le situazioni geologiche possono assumere carattere di rischio distinguendo tra eventi prevedibili e imprevedibili, eventi naturali ed eventi determinati o indotti all’attività umana
* Acquisire la consapevolezza che le attività umane possono produrre effetti negativi sull’atmosfera.
* Saper raccogliere ed elaborare dati per individuare le condizioni climatiche della regione di residenza
* Acquisire la consapevolezza dell’importanza di adottare nella vita quotidiana comportamenti responsabili per la tutela e il rispetto dell’ambiente e delle risorse naturali

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* 1.Conoscere le caratteristiche della Terra come pianeta e il Sistema Solare
* 2.Conoscere l’interno della Terra e i fenomeni endogeni
* 3.Conoscere le caratteristiche e la dinamica dell’idrosfera e dell’atmosfera
* 4.Conoscere le caratteristiche geo-morfologiche del territorio

= Contenuti =

* Origine ed evoluzione dell’universo. Stelle, Sole, Sistema Solare, pianeti del Sistema Solare.
* La forma della terra.I sistemi di riferimento sulla Terra.I moti della Terra e le loro conseguenze.I fusi orari.La Luna
* I minerali e le rocce, il suolo.
* Dinamica endogena della Terra
* Idrosfera
* Atmosfera,i suoi fenomeni e il clima.

= Metodi =

*  lezione frontale
* lezione dialogata
* lavoro cooperativo
* problem solving
* ricerca guidata

= Verifiche =

*  Verifiche orali
*  Verifiche scritte strutturate
*  Relazioni scritte e tesine multimediali
*  Compiti assegnati per casa

= Libri di testo e strumenti didattici =

*  Crippa-Fiorani-Zipoli, " Il libro della terra " Ed.A.Mondadori
* laboratori
* LIM
* audiovisivi
* materiali informatici e multimediali
* appunti dalle lezioni

Classe IA 2012-2013: Scienze della terra-biologia - Cronologia

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