https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_IAm_-_A.S._2019-2020%3A_TIC 2026-04-06T18:23:59Z Cronologia della pagina su questo sito MediaWiki 1.40.0 https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IAm_-_A.S._2019-2020:_TIC&diff=66109&oldid=prev 2023-10-16T10:45:56Z

<p>Sostituzione testo - &quot;la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:&quot; con &quot;la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:&quot;</p> <p><b>Nuova pagina</b></p><div>=Docente=<br /> <br /> Licci Francesco - Mazza Valentina <br /> <br /> =Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell&#039;anno=<br /> <br /> In relazione allo sfondo unificatore scelto per l&#039;Anno scolastico in corso, &quot;Colours in fashion, viaggio a colori nel mondo della moda&quot;, la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:&amp;nbsp;<br /> <br /> *Ricerca guidata per individuare i colori dominanti per la prossima collezione primavera-estate con successiva presentazione del lavoro effettuato tramite software informatici<br /> <br /> =Obiettivi didattici in termini di:=<br /> <br /> In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: <br /> <br /> ==Conoscenze (sapere)==<br /> <br /> *Sicurezza Salute e prevenzione - Applicabilità della disciplina giuridica della sicurezza nei luoghi di lavoro ed anche agli istituti scolastici e loro laboratori- la procedure di sicurezza con riferimento al profilo di rischio specifico; Videoterminali. I tipi di emergenza nella scuola ed al lavoro: situazioni di emergenza e sicurezza nell’uso di materiali ed attrezzature. Definizione dei rischi anche da videoterminale. Effetti sulla salute e prevenzione. Posture<br /> *Informazioni, dati e loro codifica<br /> *Funzioni di un sistema operativo<br /> *Software di utilità Saper riconoscere i documenti e materiali informativi<br /> *Funzioni e caratteristiche della rete Internet<br /> *Forme di comunicazione commerciale e pubblicitaria<br /> *Tecniche di presentazione<br /> *Normativa sulla privacy e sul diritto d&#039;autore<br /> *Comprendere ed eseguire le istruzioni ricevute<br /> *Saper avviare l&#039;elaboratore e i programmi in uso di videoscrittura, di calcolo<br /> *Saper applicare le tecniche informatiche<br /> *Saper organizzare la comunicazione scritta attraverso la manipolazione.<br /> <br /> ==Abilità (saper fare)==<br /> <br /> *Comprendere ed eseguire le istruzioni ricevute<br /> *Saper avviare l&#039;elaboratore e i programmi in uso di videoscrittura, di calcolo<br /> *Saper applicare le tecniche informatiche<br /> *Saper organizzare la comunicazione scritta attraverso la manipolazione di informazioni.<br /> <br /> ==Competenze (saper essere/essere in grado di)==<br /> <br /> *Essere in grado di riconoscere le caratteristiche logico-funzionali di un computer e il ruolo strumentale svolto nei vari ambiti (calcolo, elaborazione, comunicazione, ecc)<br /> *Essere in grado di riconoscere ed utilizzare le funzioni di base di un sistema operativo<br /> *Essere in grado di utilizzare programmi di scrittura, di grafica e il foglio di calcolo.<br /> <br /> ==Obiettivi minimi==<br /> <br /> (definiti in dipartimento)&amp;nbsp;<br /> <br /> *Acquisire una discreta terminologia tecnica informatica<br /> *Sviluppare l&#039;ordine nella conservazione del materiale, l&#039;autocontrollo, il senso estetico, la correttezza ortografica<br /> *Individuare le strategie appropriate per la risoluzione di facili problemi.<br /> <br /> =Contenuti=<br /> <br /> *Sfondo unificatore: viaggio a colori nel mondo della moda<br /> *Sicurezza:Salute e prevenzione - Applicabilità della disciplina giuridica della sicurezza nei luoghi di lavoro ed anche agli istituti scolastici e loro laboratori- la procedure di sicurezza con riferimento al profilo di rischio specifico; Videoterminali. I tipi di emergenza nella scuola ed al lavoro: situazioni di emergenza e sicurezza nell’uso di materiali ed attrezzature. Definizione dei rischi anche da videoterminale. Effetti sulla salute e prevenzione. Posture<br /> *Struttura logico-funzionale di un elaboratore<br /> *Caratteristiche e potenzialità dell&#039;ambiente operativo Windows 7<br /> *Software applicativi Word 2007 - Excel 2007 - PowerPoint 2007<br /> *Caratteristiche Menu e Finestre;<br /> *Creazione e gestione cartelle e file;<br /> *Impaginazione e realizzazione di lavori di contenuto diverso;<br /> *Elaborazione testi e dati. Grafici;<br /> *Creazione di semplici diapositive;<br /> *Utilizzare la rete Internet per ricercare fonti e dati tecnici;<br /> *Riconoscere i limiti e rischi dell&#039;uso della tecnologia<br /> *Analisi di situazioni aziendali<br /> <br /> ==Contenuti minimi==<br /> <br /> (definiti in dipartimento)&amp;nbsp;<br /> <br /> *Posizione dello scrivente<br /> *La tastiera<br /> *Brevi brani con Office Word 2007<br /> *Le quattro operazioni con Office Excel 2007<br /> <br /> =Metodi=<br /> <br /> *L&#039;attività si snoderà nell&#039;apprendimento dello strumento in modo graduale e personale con continue esercitazioni;<br /> *Si svolgeranno gli argomenti successivi solo se sono stati acquisiti i precedenti.<br /> <br /> *<br /> <br /> =Verifiche=<br /> <br /> *Per il primo trimestre sono previste: 2 prove tra strutturate, semi-strutturate, pratiche in laboratorio e teoriche orali/scritte;<br /> *Per il pentamestre sono previste: 3 prove tra strutturate, semi-strutturate, pratiche in laboratorio e teoriche orali/scritte, una di queste valutazioni riguarda l&#039;UDA.<br /> <br /> =Libri di testo=<br /> <br /> *T@RGET CONOSCERE, PROGETTARE, COLLABORARE INFORMATICA PER IL PRIMO - F. Lunghezzani - D. Princivalle - Hoepli Editore</div>

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