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2018-10-20T14:50:45Z

Libri di testo

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= Docente =

Simona Mandalà

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

* '''LESSICO:''' forme di saluto, l’alfabeto, paesi, lingue e nazionalità, alcuni hobby, oggetti scolastici, nomi di strutture sportive e ricreative, oggetti di arredo della propria camera, nomi di alcuni cibi tedeschi.
* '''GRAMMATICA:''' pronomi personali soggetto, i pronomi interrogativi ''wer, wo, woher'' e ''wohin'', il pronome interrogativo ''was'', la forma ''wie geht’s'', presente indicativo di ''sein'' e ''haben'', articoli determinativi e indeterminativi, costruzione frase enunciativa ed interrogativa, aggettivi possessivi (solo singolare), negazione ''nicht/kein'', i casi: nominativo e accusativo, il presente indicativo dei verbi ''sprechen, essen, nehmen, brauchen, gefallen, finden''. La forma ''möchte''. La costruzione della frase: l’inversione. Accenno alla formazione del plurale.

== Abilità (saper fare) ==

Saper:
* salutare
* presentarsi e presentare qualcuno
* contare fino a 100
* chiedere e dare il numero di telefono
* chiedere e dare informazioni personali
* dire che cosa ci piace
* parlare dei propri hobby
* chiedere e dire quali sono le attività della giornata
* fare e accettare un invito
* chiedere e dire l'orario
* chiedere e dire se si conoscono le lingue straniere
* conoscere i nomi delle nazioni e definire la nazionalità di una persona
* chiedere e dire il nome di qualcosa in tedesco
* elencare il materiale scolastico e il nome di alcuni cibi
* descrivere la famiglia e la propria casa

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

* Interagire in conversazioni professionali brevi e chiare, con potenziali clienti, su argomenti inerenti la prima colazione sia a livello dietetico, di servizio hotel e interculturale;
* utilizzare appropriate strategie ai fini della ricerca di informazioni e della comprensione dei punti essenziali in messaggi micro-linguistici chiari, di breve estensione, scritti e orali in relazione alla tematica della prima colazione.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* '''SCRITTURA:''' è in grado di scrivere semplici espressioni e frasi isolate
* '''ASCOLTO:''' è in grado di comprendere un discorso pronunciato molto lentamente e articolato con grande precisione, che contenga lunghe pause per permettergli di assimilare il senso
* '''PARLATO:''' è in grado di formulare espressioni semplici, prevalentemente isolate su persone e luoghi
* '''LETTURA:''' è in grado di farsi un'idea del contenuto del materiale informativo semplice e di descrizioni brevi e facili, specialmente se hanno il supporto delle immagini.

= Contenuti =

Lessico, grammatica e funzioni comunicative relativi agli argomenti trattati nelle prime sei ''Lektionen'' del libro di testo ''Das'' vol.1 e all'UDA ''La prima colazione''.

== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* '''LESSICO:''' forme di saluto, l’alfabeto, paesi, lingue e nazionalità, alcuni hobby, arredi e oggetti scolastici.
* '''GRAMMATICA:''' pronomi personali soggetto, presente indicativo, articoli determinativi e indeterminativi, costruzione frase enunciativa ed interrogativa, aggettivi possessivi, i numeri da 1 a 100.

= Metodi =

Si prediligerà l'approccio comunicativo, volto a stimolare negli alunni una partecipazione attiva mediante una costante esposizione linguistica e l'utilizzo attivo della lingua straniera. Si punterà sull’apprendimento per scoperta, attraverso la riflessione. La lingua è rappresentata in situazioni di comunicazione reale o simulata e viene esaminata attraverso le funzioni, ovvero gli scopi, per le quali si comunica.

Si utilizzeranno, a seconda delle necessità degli studenti e degli obiettivi didattici da perseguire: lezioni frontali, lezioni in cooperative learning, tutoring in piccoli gruppi per le attività di recupero, esercitazioni individuali: i compiti per casa assumono un ruolo fondamentale per la verifica personale della comprensione e acquisizione dell'argomento. Le strutture grammaticali e le funzioni linguistiche verranno analizzate e assimilate in base al criterio sequenziale della presentazione / ascolto / analisi / riflessione / controllo e reimpiego delle strutture del lessico acquisito.

= Verifiche =

Le verifiche scritte saranno minimo due nel trimestre e minimo tre nel pentamestre. Le prove saranno strutturate o semi-strutturate e comprenderanno esercizi di domande chiuse, test a completamento, test a scelta multipla, produzione di brevi testi su traccia, cloze, match di immagini/parole. Le verifiche orali saranno due nel primo trimestre e almeno due nel pentamestre. Comprenderanno la lettura di brevi testi, dialoghi con compagni e insegnante, role-play, esposizione di brevi argomenti trattati in classe. Verrà valutato l’utilizzo del lessico, dei contenuti disciplinari, delle strutture morfosintattiche, la correttezza grammaticale, la pronuncia, la scioltezza espositiva, la comprensione orale.

= Libri di testo =

'''Das 1''', G. Motta, Loescher Edizioni. Si affronteranno le ''Lektionen'' da 1 a 6.

Scheda del libro al link: http://www.loescher.it/dettaglio/opera/o_31870/das

Classe IBA - A.S. 2018-2019: Tedesco - Cronologia

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