https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_IBSOC_-_A.S._2015-2016%3A_StoriaClasse IBSOC - A.S. 2015-2016: Storia - Cronologia2026-04-20T13:14:50ZCronologia della pagina su questo sitoMediaWiki 1.40.0https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IBSOC_-_A.S._2015-2016:_Storia&diff=16430&oldid=prevAdmin: /* Contenuti */2015-10-04T16:31:22Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Contenuti</span></span></p>
<p><b>Nuova pagina</b></p><div>= Docente =<br />
<br />
Laura Chiorboli<br />
<br />
= Obiettivi didattici in termini di: =<br />
<br />
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: <br />
<br />
== Conoscenze (sapere) ==<br />
<br />
*La preistoria.<br />
*L’antico Egitto e la sua civiltà<br />
*L’oriente antico: Sumeri, Ebrei e Fenici<br />
*Le culture dell’Egeo<br />
*La civiltà greca<br />
*Alessandro Magno e l’Ellenismo<br />
*La civiltà romana: dalla fondazione di Roma all’età di Cesare.<br />
<br />
== Abilità (saper fare) ==<br />
<br />
*Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.<br />
*Ricavare informazioni da una o più fonti.<br />
*Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare.<br />
*Scoprire specifiche radici storiche antiche, medievali e moderne nella realtà locale e regionale.<br />
<br />
== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==<br />
<br />
*Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame .<br />
*Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.<br />
*Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.<br />
*Analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.<br />
*Leggere una mappa geostorica.<br />
*Elaborare uno schema riassuntivo.<br />
*Comprendere i principi costituzionali delle vita sociale, civile e politica, confrontando passato e presente..<br />
<br />
<br />
== Obiettivi minimi ==<br />
<br />
(definiti in dipartimento)&nbsp; <br />
<br />
*Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame e collocarli nel tempo e nello spazio, individuando le principali cause e conseguenze.<br />
*Saper utilizzare i principali termini specifici della disciplina.<br />
<br />
= Contenuti =<br />
<br />
*La preistoria e le antiche civiltà<br />
<br />
Settembre - Ottobre<br />
<br />
2 ore settimanali<br />
<br />
Le origini e l’Età paleolitica; la rivoluzione agricola e le prime società urbane; il mondo degli Egizi; civiltà e regni dell’Oriente antico.<br />
<br />
*Il mondo dei Greci<br />
<br />
Novembre - Dicembre<br />
<br />
2 ore settimanali<br />
<br />
Le culture dell’Egeo; nascita ed evoluzione della Città-stato; Sparta e Atene; la civiltà greca; la crisi del mondo greco; Alessandro Magno e l’Ellenismo.<br />
<br />
*Le origini di Roma<br />
<br />
Gennaio – Febbraio - Marzo<br />
<br />
2 ore settimanali<br />
<br />
L’Europa e l’Italia prima di Roma; Storia e cultura degli Etruschi; Gli inizi di Roma; L’Italia diventa romana; Roma contro Cartagine.<br />
<br />
*Trionfo e fine della Repubblica romana<br />
<br />
Aprile – Maggio - Giugno<br />
<br />
2 ore settimanali<br />
<br />
L’età delle conquiste; Mario, Silla e la prima guerra civile; l’età di Cesare.<br />
<br />
= Metodi =<br />
<br />
Il metodo di lavoro si basa sostanzialmente sulla lezione frontale, con domande e/o attività di brain-storming per sollecitare e tener viva l’attenzione della classe. Saranno anche assegnati in classe esercizi che gli alunni dovranno svolgere lavorando singolarmente o a gruppi. Le lezioni svolte in classe saranno approfondite, supportate e integrate da letture e/o esercizi che gli alunni svolgeranno a casa come lavoro domestico<br />
<br />
= Verifiche =<br />
<br />
Prova semistrutturata; interrogazione<br />
<br />
= Libri di testo =<br />
<br />
Manuale: Book in progress - STORIA</div>Admin