Ernesto.daprile: /* Conoscenze (sapere) */

2020-03-25T08:27:42Z

Conoscenze (sapere)

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=Docente=

D'APRILE Ernesto

=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "Il mondo incantato della fiaba", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

 -I luoghi e le ambientazioni della fiaba(La bella addormentata nel bosco)

 -Individuare i luoghi e sapersi orientare nei territori dove è prevalente il settore boschivo

 

=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==
CARTOGRAFIA - Orientamento e scale. Reticolato geografico, coordinate geografiche e planisfero. Le carte geografiche: caratteristiche e diverse tipologie. Indicatori statistici, grafici e diagrammi. GEOGRAFIA UMANA - Demografia e indicatori statistici demografici. Globalizzazione. Definizione, nascita, evoluzione e diverse tipologie. GEOGRAFIA FISICA - Caratteristiche climatiche ed ambientali dell'Italia. Caratteristiche climatiche ed ambientali dell'Europa. GEOGRAFIA POLITICA ED ECONOMICA - Suddivisione politica dell'Italia. Suddivisione politica dell'Europa. L'unione Europea. Aspetti essenziali dell'economia italiana. Aspetti essenziali dell'economia europea. GEOGRAFIA LOCALE - Le risorse del territorio. Concetto e classificazione. Il patrimonio ambientale, culturale artistico e storico. Luoghi di interesse del nostro territorio.  

 

 

==Abilità (saper fare)==
<span style="line-height: normal;"> L'alunno alla fine del corso avrà acquisito le seguenti abilità: orientarsi nello spazio attraverso i diversi mezzi naturali ed artificiali a disposizione; leggere ed interpretare le carte geografiche; produrre carte tematiche; comprendere l'evoluzione della popolazione e l'impatto che l'attività dell'uomo ha costantemente sull'ambiente; comprendere il cambiamento climatico e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo; analizzare e descrivere le diverse realtà economiche, politiche, sociali e culturali riguardanti l'Italia e l'Europa; analizzare e descrivere le risorse e il patrimonio ambientale, culturale, storico e artistico locale.</span>

 

 

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==
 L'alunno sarà in grado di: definire concetti chiave come tasso di natalità e di mortalità, saldo naturale, speranza di vita, globalizzazione, sostenibilità, impatto ambientale, risorsa, patrimonio culturale, artistico e storico; analizzare i processi di cambiamento del mondo contemporaneo; analizzare gli aspetti fisico-ambientali, socio-culturali ed economici dell'italia e dell'Europa; analizzare e riconoscere i diversi aspetti geografici, ecologici, territoriali locali; riconoscere il valore e le potenzialità dei beni artistici ed ambientali, per una loro corretta fruizione e valorizzazione.

 

 

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento) 

Obiettivi e finalità vengono adattati alle specifiche esigenze dello studente il quale dovrà:

sapersi orientare nello spazio; leggere le carte geografiche; produrre carte tematiche; comprendere l'evoluzione della popolazione e l'impatto che l'attività dell'uomo ha costantemente sull'ambiente; comprendere il cambiamento climatico e le trasformazioni intervenute nel corso del tempo;descrivere le diverse realtà economiche, politiche, sociali e culturali riguardanti l'Italia e l'Europa; descrivere le risorse e il patrimonio ambientale, culturale, storico e artistico locale.

=Contenuti=
MODULO 1: ALFABETIZZAZIONE CARTOGRAFICA. Orientamento e scale. Reticolato geografico, coordinate geografiche e planisfero. Le carte geografiche: caratteristiche e diverse tipologie di cartine

MODULO 2: IL VENETO, IL SUO TERRITORIO, LE SUE RISORSE. Le risorse del territorio. Concetto e classificazione. Il patrimonio ambientale, culturale artistico e storico. Luoghi di interesse del nostro territorio.

MODULO 3:Analisi del territorio italiano.Aspetti essenziali dell'economia e del quadro socio-culturale dell'Italia

MODULO 4:La UE,analisi del territorio europeo.Aspetti essenziali dell'economia e del quadro socio-culturale dell'Europa

MODULO 5 In relazione al progetto"Cura della Casa comune",gli studenti dovranno acquisire comportamenti,regole e valori al fine di contribuire alla cura e alla tutela del proprio ambiente scolastico

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

 Conoscere i concetti fondamentali riguardanti cartografia, geografia fisica, politica, umana, socio-culturale concernenti il territorio locale, italiano ed europeo.

 

 

=Metodi=
Didattica a distanza:invio di materiale,schemi,mappe e cartine all'interno dell'aula virtuale,utilizzo del LIVE fORUM e della messaggistica per interagire con gli studenti;utilizzo del PLANNER GENERALE e della normale agenda didattica per fissare le scadenze dei compiti e inserire gli argomenti delle lezioni secondo il regolare orario scolastico;utilizzo della sezione PROGETTO dove inserisco le lezioni che si andranno ad affrontare.

 

 

*

=Verifiche=
 Realizzazione di ricerche e verifiche scritte.

 

 

=Libri di testo=
 Appunti,lezioni e video forniti dal docente

 

Classe IBSOC - A.S. 2019-2020: Geografia - Cronologia

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