https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_IB_-_A.S._2014-2015%3A_ChimicaClasse IB - A.S. 2014-2015: Chimica - Cronologia2026-04-17T17:44:04ZCronologia della pagina su questo sitoMediaWiki 1.40.0https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IB_-_A.S._2014-2015:_Chimica&diff=11534&oldid=prevAdmin: /* Docente */2014-10-21T06:11:27Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Docente</span></span></p>
<p><b>Nuova pagina</b></p><div>= Docente =<br />
<br />
Ivana Argenta<br />
<br />
= Obiettivi didattici in termini di: =<br />
<br />
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: <br />
<br />
== Conoscenze (sapere) ==<br />
<br />
conoscere simbolo e nome dei principali elementi <br />
<br />
conoscere il principio di conservazione della massa <br />
<br />
conoscere la composizione subatomica dell'atomo ed il valore di Z e A <br />
<br />
comprendere la distribuzione degli elettroni nello spazio (livelli energetici e orbitali , configurazione eletronica tot. ed esterna) <br />
<br />
leggere la tavola periodica comprendendo il significato di gruppo, di metalli e non metalli, gas nobili <br />
<br />
conoscere le varie forme di legame chimico ed il significato di valenza <br />
<br />
saper calcolare la massa molecolare <br />
<br />
conoscere formula bruta e di strutttura e nomenclatura IUPAC <br />
<br />
-di ossidi basici e acidi <br />
<br />
-degli idrati <br />
<br />
-degli acidi (idruri acidi e ossiacidi) <br />
<br />
-dei sali <br />
<br />
conoscere la vetreria ed i principali strumenti di laboratorio <br />
<br />
conoscere il significato di pH e la sua scala <br />
&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
<br />
== Abilità (saper fare) ==<br />
<br />
saper leggere la tavola periodica degli elementi e saper ricavare da essa tutte le informazioni <br />
<br />
saper leggere e costruire formula bruta , formula di struttura e nome di ossidi acidi e basici - degli idrati, degli acidi e dei sali <br />
<br />
saper utilizzare in laboratorio la vetreria e la bilancia <br />
<br />
saper versare con precisione le quantità di liquidi richieste utilizzando pipette graduate e aspiratore a tre vie <br />
<br />
saper misurare il pH di una soluzione <br />
<span style="line-height: normal;">&nbsp;</span><br />
*&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
<br />
== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==<br />
<br />
utilizzare le conoscenze acquisite in ambito lavorativo e in tutte le occasioni di vita quotidiana <br />
<br />
essere in grado di svolgere le attività richieste ( valutazione su grado di autonomia) <br />
<br />
riconoscere nei vari ambienti di lavoro, in particolare in laboratorio, i rischi e mantenere un comportamento adeguato <br />
<br />
essere in grado di lavorare in piccoli gruppi mettendo a disposizione le proprie abilità<br />
&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
<br />
== Obiettivi minimi ==<br />
<br />
(definiti in dipartimento)&nbsp; <br />
<br />
<br />
conoscere nome e simbolo dei più comuni elementi <br />
<br />
leggere le tavola periodica e saper trarne le informazioni <br />
<br />
conoscere nome, formula bruta e di struttura di ossidi acidi e basici, degli idrati, degli acidi e dei sali <br />
<br />
svolgere guidato le attività di laboratorio <br />
&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
<br />
= Contenuti =<br />
<br />
la materia <br />
<br />
atomo e composizione subatomica <br />
<br />
la tavola periodica degli elementi <br />
<br />
molecola e legami chimici <br />
<br />
composti: ossidi acidi e basici, idrati, acidi e sali <br />
<br />
acidità e pH a materia <br />
&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
<br />
= Metodi =<br />
<br />
lezione interattiva <br />
<br />
lavori di gruppo <br />
<br />
studio individuale ed esercitazioni guidate in classe <br />
<br />
esercitazioni di laboratorirecupero in itinere <br />
&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
*<br />
<br />
= Verifiche =<br />
<br />
verifiche semistrutturate <br />
<br />
esercitazioni e test <br />
<br />
verifiche orali <br />
<br />
prove di laboratorio <br />
<br />
verifiche di recupero dopo una valutazione negativa <br />
<br />
LA VALUTAZIONE FINALE NON E' UNA SEMPLICA MEDIA MATEMATICA , MA CONSIDERA IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO NEL SUO COMPLESSO <br />
&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
<br />
= Libri di testo =<br />
<br />
"CHIMICA ATTIVA" TRAMONTANA editore&nbsp;<br />
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