https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_ICSOC_-_A.S._2017-2018%3A_StoriaClasse ICSOC - A.S. 2017-2018: Storia - Cronologia2026-05-14T05:01:36ZCronologia della pagina su questo sitoMediaWiki 1.40.0https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_ICSOC_-_A.S._2017-2018:_Storia&diff=35411&oldid=prevPapavero.luca: /* Libri di testo */2017-10-22T10:46:58Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Libri di testo</span></span></p>
<p><b>Nuova pagina</b></p><div>= Docente =<br />
<br />
Papavero Luca<br />
<br />
= Obiettivi didattici in termini di: =<br />
<br />
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: <br />
<br />
== Conoscenze (sapere) ==<br />
<br />
- La preistoria. <br />
<br />
- L’antico Egitto e la sua civiltà <br />
<br />
- L’oriente antico: Sumeri, Ebrei e Fenici <br />
<br />
- Le culture dell’Egeo <br />
<br />
- La civiltà greca <br />
<br />
- Alessandro Magno e l’Ellenismo <br />
<br />
- La civiltà romana: dalla fondazione di Roma all’età di Cesare.<br />
<br />
== Abilità (saper fare) ==<br />
<br />
- Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica. <br />
<br />
- Ricavare informazioni da una o più fonti. <br />
<br />
- Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare. <br />
<br />
- Scoprire specifiche radici storiche antiche, medievali e moderne nella realtà locale e regionale.<br />
<br />
== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==<br />
<br />
- Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame . <br />
<br />
- Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico. <br />
<br />
- Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico. <br />
<br />
- Analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni. <br />
<br />
- Leggere una mappa geostorica. <br />
<br />
- Elaborare uno schema riassuntivo. <br />
<br />
- Comprendere i principi costituzionali delle vita sociale, civile e politica, confrontando passato e presente.<br />
<br />
== Obiettivi minimi ==<br />
<br />
(definiti in dipartimento)&nbsp; <br />
<br />
- Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame.<br />
<br />
- Collocare nel tempo e nello spazio i fatti studiati.<br />
<br />
- Esporre con chiarezza i contenuti appresi.<br />
<br />
= Contenuti =<br />
<br />
'''PRIMO MODULO - La preistoria e le antiche civiltà:''' Le origini e l’Età paleolitica - La rivoluzione agricola e le prime società urbane - Il mondo degli Egizi - Civiltà e regni dell’Oriente antico.<br />
<br />
'''SECONDO MODULO - Il mondo dei Greci:''' Le culture dell’Egeo - Nascita ed evoluzione della Città-stato - Sparta e Atene - La civiltà greca - La crisi del mondo greco - Alessandro Magno e l’Ellenismo.<br />
<br />
'''TERZO MODULO - Le origini di Roma:''' L’Europa e l’Italia prima di Roma - Storia e cultura degli Etruschi - Gli inizi di Roma - L’Italia diventa romana - Roma contro Cartagine.<br />
<br />
'''QUARTO MODULO - Trionfo e fine della Repubblica Romana:''' L’età delle conquiste - Mario, Silla e la prima guerra civile - L’età di Cesare.<br />
<br />
= Contenuti minimi =<br />
<br />
(definiti in dipartimento)&nbsp; <br />
<br />
*&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
<br />
= Metodi =<br />
<br />
- Lezione frontale, anche con proiezioni in PPT - Didattica innovativa: Cooperative Learning; Flipped Classroom - Attività di brain-storming. - Esercizi da svolgere singolarmente o a gruppi. - Lettura e interpretazione di grafici e carte geostoriche. - Visione di filmati e documentari storici<br />
<br />
= Verifiche =<br />
<br />
- Prove semistrutturate - Interrogazioni orali<br />
<br />
= Libri di testo =<br />
<br />
- Manuale: Book in progress – STORIA</div>Papavero.luca