https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_IEA_-_A.S._2014-2015%3A_Storia 2026-04-17T20:33:53Z Cronologia della pagina su questo sito MediaWiki 1.40.0 https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IEA_-_A.S._2014-2015:_Storia&diff=11343&oldid=prev 2014-10-20T17:26:11Z

<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Contenuti</span></span></p> <p><b>Nuova pagina</b></p><div>= Docente =<br /> <br /> Isolani Lorenza<br /> <br /> = Obiettivi didattici in termini di: =<br /> <br /> La classe risulta abbastanza interessata alle proposte educative-formative e partecipa attivamente alla lezione, che si coniuga talora in modalità frontale, talora in modalità partecipata, interattiva o in lavori a piccoli gruppi.<br /> La classe si presenta connotata da due tendenze: c’è chi segue con particolare interesse e studio, raggiungendo risultati buoni e un buon livello di autonomia, e c’è chi raggiunge comunque risultati accettabili.<br /> Sono presenti due studenti, coadiuvati dall’insegnante di sostegno, che seguono una programmazione individualizzata.<br /> <br /> <br /> In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: <br /> <br /> == Conoscenze (sapere) ==<br /> <br /> - La preistoria.<br /> <br /> - L’antico Egitto e la sua civiltà<br /> <br /> - L’oriente antico: Sumeri, Ebrei e Fenici<br /> <br /> - Le culture dell’Egeo<br /> <br /> - La civiltà greca<br /> <br /> - Alessandro Magno e l’Ellenismo<br /> <br /> - La civiltà romana: dalla fondazione di Roma all’età di Cesare.<br /> <br /> <br /> == Abilità (saper fare) ==<br /> <br /> - Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.<br /> <br /> - Ricavare informazioni da una o più fonti.<br /> <br /> - Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare.<br /> <br /> - Scoprire specifiche radici storiche antiche nella realtà locale e regionale.<br /> <br /> <br /> == Competenze (saper essere/essere in grado di) ==<br /> <br /> - Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame .<br /> <br /> - Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.<br /> <br /> - Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.<br /> <br /> - Analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.<br /> <br /> - Leggere una mappa geostorica.<br /> <br /> - Elaborare uno schema riassuntivo.<br /> <br /> - Comprendere i principi costituzionali delle vita sociale, civile e politica, confrontando passato e presente.<br /> <br /> <br /> == Obiettivi minimi ==<br /> <br /> (definiti in dipartimento)&amp;nbsp; <br /> <br /> - Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame e collocarli nel tempo e nello spazio, individuando le principali cause e conseguenze.<br /> <br /> - Saper utilizzare i principali termini specifici della disciplina.<br /> <br /> = Contenuti =<br /> <br /> La preistoria e le antiche civiltà<br /> <br /> Settembre - Ottobre<br /> <br /> 2 ore settimanali<br /> <br /> Le origini e l’Età paleolitica;<br /> <br /> la rivoluzione agricola e le prime società urbane;<br /> <br /> il mondo degli Egizi; civiltà e regni dell’Oriente antico.<br /> <br /> Il mondo dei Greci<br /> <br /> Novembre - Dicembre<br /> <br /> 2 ore settimanali<br /> <br /> Le culture dell’Egeo;<br /> <br /> nascita ed evoluzione della Città-stato;<br /> <br /> Sparta e Atene; <br /> <br /> la civiltà greca; <br /> <br /> la crisi del mondo greco;<br /> <br /> Alessandro Magno e l’Ellenismo.<br /> <br /> Terzo modulo<br /> <br /> Titolo Le origini di Roma<br /> <br /> Periodo Gennaio – Febbraio - Marzo<br /> <br /> Tempi 2 ore settimanali<br /> <br /> Argomenti teorici <br /> <br /> L’Europa e l’Italia prima di Roma;<br /> <br /> Storia e cultura degli Etruschi; <br /> <br /> Gli inizi di Roma;<br /> <br /> L’Italia diventa romana;<br /> <br /> Roma contro Cartagine.<br /> <br /> Quarto modulo<br /> <br /> Titolo Trionfo e fine della Repubblica<br /> <br /> Periodo Aprile – Maggio - Giugno<br /> <br /> Tempi 2 ore settimanali<br /> <br /> Argomenti teorici <br /> <br /> L’età delle conquiste;<br /> <br /> Mario, Silla e la prima guerra civile;<br /> <br /> l’età di Cesare.<br /> <br /> = Metodi =<br /> <br /> Il metodo di lavoro si basa sostanzialmente sulla lezione frontale, con domande e/o attività di brain-storming per sollecitare e tener viva l’attenzione della classe. Saranno anche assegnati in classe esercizi che gli alunni dovranno svolgere lavorando singolarmente o a gruppi. Le lezioni svolte in classe saranno approfondite, supportate e integrate da letture e/o esercizi che gli alunni svolgeranno a casa come lavoro domestico<br /> <br /> = Verifiche =<br /> <br /> Prova semistrutturata; interrogazione<br /> <br /> = Libri di testo =<br /> <br /> Manuale: Book in progress - STORIA</div>

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