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	<title>Classe IIAAIeFP - A.S. 2017-2018: Matematica - Cronologia</title>
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	<updated>2026-04-20T10:35:25Z</updated>
	<subtitle>Cronologia della pagina su questo sito</subtitle>
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		<id>https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IIAAIeFP_-_A.S._2017-2018:_Matematica&amp;diff=38353&amp;oldid=prev</id>
		<title>Cordioli.nadir: /* Contenuti minimi */</title>
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		<updated>2017-11-03T14:41:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span dir=&quot;auto&quot;&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Contenuti minimi&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nuova pagina&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;= Docente  =&lt;br /&gt;
Cordioli Nadir&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Obiettivi didattici in termini di:  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Conoscenze (sapere)  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Disequazioni di primo grado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Sistemi di disequazioni di primo grado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Circonferenza e cerchio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Perimetro e area dei poligoni.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Tecniche risolutive di un problema utilizzando frazioni, proporzioni, percentuali, formule geometriche, equazioni e disequazioni di 1° grado.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Significato di analisi e organizzazione di dati numerici: raccolta dati, tabulazione, rappresentazione grafica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Piano cartesiano: rappresentazione punti, rappresentazione retta.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Proporzionalità diretta e inversa.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Abilità (saper fare)  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Risolvere equazioni e disequazioni di primo grado in un’incognita.&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Calcolare l’area delle principali figure del piano.&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Padroneggiare l’uso delle lettere come costanti, come variabili e come strumento per scrivere formule e rappresentare relazioni.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Competenze (saper essere/essere in grado di)  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Utilizzare tecniche e procedure del calcolo  aritmetico ed algebrico, rappresentandole anche in forma grafica.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Confrontare e analizzare figure geometriche.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Individuare strategie appropriate per la soluzione di problemi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Analizzare dati e interpretarli, anche con l&amp;#039;ausilio di rappresentazioni grafiche e strumenti informatici.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Obiettivi minimi  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(definiti in dipartimento)&amp;amp;nbsp; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Obiettivi minimi classe seconda triennale: &lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Risolvere semplici disequazioni di primo grado. &lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Riconoscere ed operare con figure geometriche elementari.&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Risolvere semplici problemi con proporzioni, percentuali e proporzioni.&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Riconoscere e rappresentare una retta nel piano cartesiano.&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Rappresentare semplici distribuzioni di frequenze.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Contenuti  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Disequazioni di primo grado. &lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Sistemi di disequazioni di primo grado. &lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Circonferenza e cerchio. Perimetro e area dei poligoni. &lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Tecniche risolutive di un problema utilizzando frazioni, proporzioni, percentuali, formule geometriche, equazioni e disequazioni di 1° grado. &lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Analisi e organizzazione di dati numerici.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Contenuti minimi  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(definiti in dipartimento)&amp;amp;nbsp; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Risolvere semplici disequazioni di primo grado.&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Riconoscere ed operare con figure geometriche elementari.&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Risolvere semplici problemi con proporzioni, percentuali e proporzioni.&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;Rappresentare semplici distribuzioni di frequenze.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Metodi  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Le lezioni saranno prevalentemente frontali con vari esempi per facilitare l&amp;#039;appprendimento. Si utilizzerà il libro di testo per le esercitazioni e per integrare gli appunti presi durante le lezioni. Gli aluni saranno stimolati favorendo interventi ed osservazioni. Verranno somministrati periodicamente esercizi per casa che saranno corretti in classe fornendo feedback sull&amp;#039;andamento della classe.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Verifiche  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La valutazione sarà conforme alla scala approvata in dipartimento.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
La valutazione del cammino di apprendimento degli alunni terrà conto degli obiettivi didattici evidenziati. La valutazione di fine periodo terrà conto, oltre che dei risultati conseguiti nelle varie prove e verifiche, anche dei progressi ottenuti dal singolo studente. Nella valutazione verranno inoltre presi in considerazione l’impegno e l’interesse dimostrati, la partecipazione all’attività didattica e la precisione nel metodo di studio.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
STRUMENTI DI VERIFICA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;verifiche scritte: quesiti teorici, risoluzione di esercizi e problemi con diversi gradi di difficoltà&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp;verifiche orali: domande teoriche, risoluzione di esercizi e problemi.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In queste prove si adatterà il grado di difficoltà alle capacità dell&amp;#039;allievo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Libri di testo  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Nessun libro di testo previsto&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Cordioli.nadir</name></author>
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