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	<title>Classe IIASOC - A.S. 2016-2017: Storia - Cronologia</title>
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	<subtitle>Cronologia della pagina su questo sito</subtitle>
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		<title>Protti.alessia: /* Contenuti */</title>
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		<updated>2017-10-18T13:32:14Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span dir=&quot;auto&quot;&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Contenuti&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nuova pagina&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;= Docente  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
CAPPELLARI ANGELICA&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Obiettivi didattici in termini di:  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Conoscenze (sapere)  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	La civiltà romana: dall’età di Augusto alla fine dell’Impero romano d’Occidente.&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	Il Medioevo: dai regni romano - germanici alla società feudale.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Abilità (saper fare)  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;lt;span style=&amp;quot;line-height: normal;&amp;quot;&amp;gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	Ricavare informazioni da una o più fonti.&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare.&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	Scoprire specifiche radici storiche antiche, medievali e moderne nella realtà locale e regionale&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Competenze (saper essere/essere in grado di)  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame .&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	Analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	Leggere una mappa geostorica.&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	Elaborare uno schema riassuntivo.&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	Comprendere  i principi costituzionali delle vita sociale, civile e politica, confrontando passato e presente..&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Obiettivi minimi  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(definiti in dipartimento)&amp;amp;nbsp; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Contenuti  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -       La Roma di Augusto&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	La gens Giulio Claudia e la gens Flavia&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	Il principato adottivo e i Severi&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	Il cristianesimo&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	La crisi del III secolo&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	Costantino e Diocleziano&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	L’Europa dei regni romano barbarici&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	L’impero d’Oriente&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	I Longobardi&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	Il nondo islamico&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	L’espansione dell’Islam&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	I Fanchi&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	Carlo Magno e la nascita del Sacro Romano Impero&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	Il sistema feudale&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	La dissoluzione del Sacro Romano Impero&lt;br /&gt;
 ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Contenuti minimi  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(definiti in dipartimento)&amp;amp;nbsp; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; Gli elementi essenziali degli eventi presi in esame&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Metodi  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; Il metodo di lavoro si basa sostanzialmente sulla lezione frontale, con domande e/o attività di brain-storming per sollecitare e tener viva l’attenzione della classe.&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; Saranno anche assegnati in classe esercizi che gli alunni dovranno svolgere lavorando singolarmente o a gruppi. &lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; Le lezioni svolte in classe saranno approfondite, supportate e integrate da letture e/o esercizi che gli alunni svolgeranno a casa come lavoro domestico&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Verifiche  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	Esercizi,controllo e correzione dei compiti assegnati a casa.&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	Verifica scritta -strutturata (alla fine del modulo) orale (ogni settimana)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Libri di testo  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
*&amp;amp;nbsp; -	Manuale: Book in progress - STORIA&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Protti.alessia</name></author>
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