https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_IIA_-_A.S._2014-2015%3A_ChimicaClasse IIA - A.S. 2014-2015: Chimica - Cronologia2026-04-23T01:20:41ZCronologia della pagina su questo sitoMediaWiki 1.40.0https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IIA_-_A.S._2014-2015:_Chimica&diff=11583&oldid=prevAdmin: /* Libri di testo */2014-10-21T06:38:38Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Libri di testo</span></span></p>
<p><b>Nuova pagina</b></p><div>= Docente =<br />
<br />
nome docente <br />
<br />
= Obiettivi didattici in termini di: =<br />
<br />
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: <br />
<br />
== Conoscenze (sapere) ==<br />
<br />
conoscere nome e formula di ossidi, idrati ,acidi e sali <br />
<br />
conoscere e comprendere le principali reazioni chimiche relative alle categorie di composti <br />
<br />
comprendere velocità e costante di reazione <br />
<br />
conoscere i vari metodi di misurazione della concentrazione di una soluzione ( % - molarità - normalità) e il significato di titolazione <br />
<br />
comprendere il legame carbonio-carbonio <br />
<br />
conoscere la classificazione degli idrocarburi ed i principali usi <br />
<br />
conoscere formula e nome di alcani,alcheni e alchini (nomenclatura IUPAC) <br />
<br />
conoscere alcune materie plastiche <br />
<br />
conoscere e comprendere i composti e i gruppi funzionali di: alcoli e fenoli <br />
<br />
aldeidi e chetoni <br />
&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
<br />
== Abilità (saper fare) ==<br />
<br />
saper riconoscere e utilizzare formule e composti propri della chimica inorganica <br />
<br />
svolgere guidato in laboratorio alcune reazioni chimiche <br />
<br />
saper fare una soluzione a titolo noto (a concentrazione% - molare e- normale) <br />
<br />
saper calcolare l'acidità di una soluzione <br />
<br />
saper utilizzare correttamente la vetreria e gli strumenti di laboratorio nelle esercitazioni<br />
<span style="line-height: normal;">&nbsp;</span><br />
*&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
<br />
== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==<br />
<br />
essere in grado di riconoscere e utilizzare le conoscenze acquisite in ambito lavorativo e in tutte le occasioni di vita quotidiana <br />
<br />
essere in grado di svolgere le attività richieste (valutazione sul grado di autonomia) <br />
<br />
riconoscere nei vari ambienti di lavoro ed in particolare in lboratorio i rischi e tenere quindi un comportamento adeguato <br />
<br />
essere in grado di lavorare in piccoli gruppi in modo democratico, sapendo mettere a disposizione le proprie abilità <br />
&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
<br />
== Obiettivi minimi ==<br />
<br />
(definiti in dipartimento)&nbsp; <br />
<br />
conoscere e comprendere le principali reazioni di chimica inorganica <br />
<br />
saper fare una soluzione a titolo noto <br />
<br />
calcolare il grado di acidità di una soluzione <br />
<br />
conoscere le formule più semplici degli idrocarburi comprendendo a differenza tra alcani, alcheni e alchini <br />
<br />
riconoscere i gruppi funzionali nelle molecole organiche <br />
<br />
saper svolgere guidato alcune esercitazioni in laboratorio<br />
&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
<br />
= Contenuti =<br />
<br />
formula e nome IUPAC di ossidi, idrati acidi e sali <br />
<br />
reazioni chimiche <br />
<br />
soluzioni <br />
<br />
legame carbonio carbonio <br />
<br />
idrocarburi: alcani alcheni , alchini <br />
<br />
molecole organiche e gruppi funzionali: alcoli e fenoli <br />
<br />
-aldeidi e chetoni <br />
<br />
-eteri <br />
<br />
-acidi <br />
<br />
-esteri <br />
<br />
esercitazioni di laboratorio <br />
&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
<br />
= Metodi =<br />
<br />
lezione interattiva <br />
<br />
esercitazioni in classe <br />
<br />
esercitazioni in laboratorio <br />
<br />
lavoro di gruppo <br />
<br />
recupero in itinere <br />
&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
*<br />
<br />
= Verifiche =<br />
<br />
verifiche semistrutturate <br />
<br />
verifiche orali <br />
<br />
test ed esecitazioni <br />
<br />
esercitazioni in laboratorio <br />
<br />
VERIFICHE DI RECUPERO DOPO UN VOTO NEGATIVO <br />
<br />
LA VALUTAZIONE FINALE NON E' UNA SEMPLICE MEDIA MATEMATICA, MA CONSIDERA IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO NEL SUO COMPLESSO <br />
&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
*&nbsp;<br />
<br />
= Libri di testo =<br />
<br />
CHIMICA ATTIVA casa editrice TRAMONTANA &nbsp;<br />
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