https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_IIA_-_A.S._2021-2022%3A_GeografiaClasse IIA - A.S. 2021-2022: Geografia - Cronologia2026-04-09T15:07:43ZCronologia della pagina su questo sitoMediaWiki 1.40.0https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IIA_-_A.S._2021-2022:_Geografia&diff=61354&oldid=prevErnesto.daprile: /* Docente */2021-11-22T19:20:26Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Docente</span></span></p>
<p><b>Nuova pagina</b></p><div>=Docente=<br />
<br />
Ernesto D' Aprile <br />
<br />
=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=<br />
<br />
*In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "Il terreno": comunità vivente, la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici: -La terra: fonte di ricchezza per tutti i popoli. -I luoghi degli Stati extra-europei in cui l'economia si basa principalmente sul settore primario. -I territori degli Stati extra-europei in cui il clima favorisce lo sviluppo dell'agricoltura<br />
<br />
=Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno=<br />
"Ho cura delle periferie":<br />
<br />
Gli studenti dovranno acquisire conoscenze, competenze e valori al fine di contribuire alla costruzione di un mondo più giusto<br />
<br />
<br />
=Obiettivi didattici in termini di:=<br />
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:<br />
<br />
==Conoscenze (sapere)==<br />
Formazione, evoluzione e percezione dei paesaggi naturali e antropici.<br />
<br />
Classificazione dei climi e e ruolo dell'uomo nei cambiamenti climatici.<br />
<br />
Caratteristiche fisico-ambientali, socio-culturali, economiche e in particolar modo del settore primario ,geopolitiche relative ai principali territori extra-europei.<br />
<br />
==Competenze (saper essere/essere in grado di)==<br />
Descrivere e analizzare un territorio utilizzando metodi, strumenti e concetti della geografia<br />
<br />
Riconoscere i vari climi e il ruolo dell'uomo nei cambiamenti climatici<br />
<br />
Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali, socio-culturali, economici e in particolar modo del settore primario, geopolitici dei principali territori extra-europei <br />
<br />
==Abilità (saper fare)==<br />
<br />
*Descrivere e analizzare un territorio utilizzando metodi, strumenti e concetti della geografia. Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali, socio-culturali, economici e in particolar modo del settore primario, geopolitici dei principali territori extra-europei<br />
<br />
==Obiettivi minimi==<br />
(definiti in dipartimento) <br />
<br />
Descrivere e analizzare un territorio utilizzando metodi, strumenti e concetti della geografia<br />
<br />
Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali, socio-culturali, economici e in particolar modo del settore primario, geopolitici dei principali territori extra-europei <br />
<br />
=Contenuti=<br />
-Modulo1:Accenni sulle caratteristiche degli ambienti :ambienti naturali e artificiali<br />
<br />
-Modulo2:IL CONTINENTE AFRICANO: analisi degli aspetti fisico-climatici, politici ,economici e socio-culturali<br />
<br />
-Modulo3 : LA CINA: analisi degli aspetti fisico-climatici, politici ,economici e socio-culturali<br />
<br />
-Modulo4: IL GIAPPONE: analisi degli aspetti fisico-climatici, politici ,economici e socio-culturali<br />
<br />
-Modulo5: L' INDIA : analisi degli aspetti fisico-climatici, politici ,economici e socio-culturali<br />
<br />
<br /><br />
<br />
==Contenuti minimi==<br />
(definiti in dipartimento)<br />
<br />
Conoscere i concetti fondamentali riguardanti geografia fisica, politica, socio-culturale concernenti i territori extra-europei<br />
<br />
=Metodi=<br />
<br />
*lezioni frontali/partecipate<br />
*visione di documentari<br />
*produzione di power point<br />
<br />
=Verifiche=<br />
<br />
*Realizzazione di ricerche/produzioni scritte e verifiche scritte e orali<br /><br />
<br />
=Libri di testo=<br />
<br />
*32 lezioni di geografia di Menichetti, Lavatelli, Noseda. PRINCIPATO EDITORE<br />
*AGENDA GEOGRAFIA, 50 lezioni per un mondo sostenibile di Menichetti , Lavatelli, Noseda. PRINCIPATO EDITORE<br />
*Appunti ,lezioni e video forniti dal docente<br />
<br />
*</div>Ernesto.daprile