https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_IIA_-_A.S._2022-2023%3A_TICClasse IIA - A.S. 2022-2023: TIC - Cronologia2026-04-09T15:50:50ZCronologia della pagina su questo sitoMediaWiki 1.40.0https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IIA_-_A.S._2022-2023:_TIC&diff=63347&oldid=prevEnrico.zanazzi: /* Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno */2022-10-10T12:23:27Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno</span></span></p>
<p><b>Nuova pagina</b></p><div>= Docente =<br />
<br />
Enrico Zanazzi <br />
<br />
= Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno =<br />
<br />
In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "'''IL TERRENO COMUNITA' VIVENTE'''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:<br />
*&nbsp;Ricerca di documenti sulle varie forme di vita, animali e vegetali presenti sul terreno. Il lavoro sarà realizzato con immagini e didascalie in una presentazione con software informatici.<br />
<br />
= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno =<br />
<br />
In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "'''IO HO CURA DELLA CITTA’ E DEL QUARTIERE'''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:<br />
*&nbsp;Ricerca sul Web di dati, informazioni e contenuti riguardanti la crisi abitativa. Analisi della credibilità e dell'affidabilità delle fonti. Analisi, confronto e rappresentazione dei dati attraverso software informatici.<br />
<br />
= Obiettivi didattici in termini di: =<br />
<br />
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: <br />
<br />
== Conoscenze (sapere) ==<br />
● Distinguere le diverse misure che favoriscono la sicurezza informatica. <br />
<br />
● Conoscere i metodi per risultati più precisi utilizzando i motori di ricerca. <br />
<br />
● Conoscere le diverse tipologie di malware e le norme da eseguire per tutelarsi al PC. <br />
<br />
● Distinguere il software libero dal software proprietario. <br />
<br />
● Conoscere le differenze tra mappe mentali e mappe concettuali e conoscere strumenti tecnologici per rappresentarle <br />
<br />
● Conoscere strumenti di produttività che poggiano sul web e cloud computing. <br />
<br />
● Conoscere gli strumenti e i metodi per collaborare e condividere file e cartelle di lavoro. <br />
<br />
● Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del word processor. <br />
<br />
● Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del foglio elettronico. <br />
<br />
● Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del programma di presentazione. <br />
<br />
== Abilità (saper fare) ==<br />
● Saper utilizzare le principali tecniche di sicurezza informatica contro minacce e crimini informatici. <br />
<br />
● Saper eseguire ricerche con parole chiave mirate, rispettando i concetti di copyright e privacy. <br />
<br />
● Capacità di confronto, di affrontare nuovi concetti e nuovi modi di operare adeguandosi alla rapida evoluzione delle tecnologie. <br />
<br />
● Risolvere problemi, anche di carattere aziendale, con i fogli di calcolo. <br />
<br />
● Lavorare verso un obiettivo condiviso utilizzando strumenti cooperativi. <br />
<br />
● Saper elaborare documenti con una adeguata struttura e presentazioni di effetto integrando video e altre risorse multimediali. <br />
<br />
● Saper elaborare documenti con una adeguata struttura. <br />
<br />
● Saper gestire un foglio di calcolo, effettuando calcoli medio-complessi, formulando espressioni matematiche, logiche, statistiche e di ricerca. <br />
<br />
● Saper creare presentazioni di effetto integrando video e altre risorse multimediali <br />
<br />
== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==<br />
<br />
*Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento&nbsp;<br />
*&nbsp;Individuare e utilizzare le moderne forme di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete<br />
<br />
== Obiettivi minimi ==<br />
<br />
● Distinguere le diverse misure che favoriscono la sicurezza informatica. <br />
<br />
● Conoscere i metodi per risultati più precisi utilizzando i motori di ricerca. <br />
<br />
● Conoscere le diverse tipologie di malware e le norme da eseguire per tutelarsi al PC. <br />
<br />
● Distinguere il software libero dal software proprietario. <br />
<br />
= Contenuti =<br />
● Sicurezza informatica, privacy e copyright. <br />
<br />
● Motori di ricerca. <br />
<br />
● Approfondimento degli strumenti di Word processor. <br />
<br />
● Approfondimento degli strumenti del Foglio elettronico. <br />
<br />
● Approfondimento degli strumenti per le Presentazioni. <br />
<br />
● Condivisione e collaborazione in team utilizzando strumenti web e cloud computing. <br />
<br />
== Contenuti minimi ==<br />
<br />
● Virus e malware, privacy e copyright. <br />
<br />
● Formattazione di un documento di testo, grafici nel Foglio elettronico, animazioni nelle Presentazioni. <br />
<br />
● Condivisione e collaborazione utilizzando Google Drive e altri strumenti di cloud computing. <br />
<br />
= Metodi =<br />
<br />
*Lezioni teoriche e pratiche con l’utilizzo della LIM.<br />
<br />
= Verifiche =<br />
<br />
*Verifiche orali, scritte e pratiche<br />
<br />
= Libri di testo =<br />
<br />
*&nbsp;F. Lughezzani, D. Princivalle, T@rget, conoscere, progettare collaborare</div>Enrico.zanazzi