<?xml version="1.0"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="it">
	<id>https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Classe_IIA_-_A.S._2023-2024%3A_TIC</id>
	<title>Classe IIA - A.S. 2023-2024: TIC - Cronologia</title>
	<link rel="self" type="application/atom+xml" href="https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=Classe_IIA_-_A.S._2023-2024%3A_TIC"/>
	<link rel="alternate" type="text/html" href="https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IIA_-_A.S._2023-2024:_TIC&amp;action=history"/>
	<updated>2026-05-06T17:31:18Z</updated>
	<subtitle>Cronologia della pagina su questo sito</subtitle>
	<generator>MediaWiki 1.40.0</generator>
	<entry>
		<id>https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IIA_-_A.S._2023-2024:_TIC&amp;diff=68172&amp;oldid=prev</id>
		<title>Marta.mirandola: /* Obiettivi minimi */</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IIA_-_A.S._2023-2024:_TIC&amp;diff=68172&amp;oldid=prev"/>
		<updated>2023-10-22T19:38:09Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span dir=&quot;auto&quot;&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Obiettivi minimi&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nuova pagina&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;= Docente  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Marta Mirandola - Caterina Catanzaro &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell&amp;#039;anno  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In relazione allo sfondo unificatore scelto per l&amp;#039;Anno scolastico in corso, &amp;quot;TERRENO: RISORSA, PROBLEMATICHE E GESTIONE SOSTENIBILE&amp;quot;, la programmazione didattica della disciplina affronterà il seguente nucleo tematico:&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
* Ricerca di documenti sulle varie forme di vita, animali e vegetali presenti sul terreno. Il lavoro sarà realizzato con immagini e didascalie in una presentazione con software informatici.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di &amp;quot;Educazione civica - Io ho cura&amp;quot; dell&amp;#039;anno  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d&amp;#039;Istituto di &amp;quot;Educazione civica  - Io ho cura&amp;quot;  individuato &amp;quot;IO HO CURA DELLA CITTA’ E DEL QUARTIERE&amp;quot;, la programmazione didattica della disciplina affronterà il seguente nucleo tematico:&lt;br /&gt;
*La creazione di mappe con punti di interesse culturale della città di Legnago.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Obiettivi didattici in termini di:  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Conoscenze (sapere)  ==&lt;br /&gt;
● Distinguere le diverse misure che favoriscono la sicurezza informatica;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Conoscere i metodi per risultati più precisi utilizzando i motori di ricerca;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Conoscere le diverse tipologie di malware e le norme da eseguire per tutelarsi al PC;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Distinguere il software libero dal software proprietario;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Conoscere le differenze tra mappe mentali e mappe concettuali e conoscere strumenti tecnologici per rappresentarle;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Conoscere strumenti di produttività che poggiano sul web e cloud computing;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Conoscere gli strumenti e i metodi per collaborare e condividere file e cartelle di lavoro;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del word processor;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del foglio elettronico;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Conoscere caratteristiche e funzionalità medio-complesse del programma di presentazione.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Abilità (saper fare)  ==&lt;br /&gt;
● Saper utilizzare le principali tecniche di sicurezza informatica contro minacce e crimini informatici;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Saper eseguire ricerche con parole chiave mirate, rispettando i concetti di copyright e privacy;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Capacità di confronto, di affrontare nuovi concetti e nuovi modi di operare adeguandosi alla rapida evoluzione delle tecnologie;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Risolvere problemi, anche di carattere aziendale, con i fogli di calcolo;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Lavorare verso un obiettivo condiviso utilizzando strumenti cooperativi;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Saper elaborare documenti con una adeguata struttura e presentazioni di effetto integrando video e altre risorse multimediali;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Saper elaborare documenti con una adeguata struttura;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Saper gestire un foglio di calcolo, effettuando calcoli medio-complessi, formulando espressioni matematiche, logiche, statistiche e di ricerca;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Saper creare presentazioni di effetto integrando video e altre risorse multimediali.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Competenze (saper essere/essere in grado di)  ==&lt;br /&gt;
● Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Individuare e utilizzare le moderne forme di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Obiettivi minimi  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(definiti in dipartimento)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Distinguere le diverse misure che favoriscono la sicurezza informatica;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Conoscere i metodi per risultati più precisi utilizzando i motori di ricerca;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Conoscere le diverse tipologie di malware e le norme da eseguire per tutelarsi al PC;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Distinguere il software libero dal software proprietario.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Contenuti  =&lt;br /&gt;
● Sicurezza informatica, privacy e copyright;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Motori di ricerca;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Approfondimento degli strumenti di Word processor;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Approfondimento degli strumenti del Foglio elettronico;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Approfondimento degli strumenti per le Presentazioni;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Condivisione e collaborazione in team utilizzando strumenti web e cloud computing.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Contenuti minimi  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(definiti in dipartimento)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Virus e malware, privacy e copyright;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Formattazione di un documento di testo, grafici nel Foglio elettronico, animazioni nelle Presentazioni;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
● Condivisione e collaborazione utilizzando Google Drive e altri strumenti di cloud computing.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Metodi  =&lt;br /&gt;
Lezioni teoriche frontali e attività laboratoriali.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Verifiche  =&lt;br /&gt;
Le valutazioni, secondo quanto accordato in dipartimento, saranno almeno 4 nel trimestre e almeno 5 nel pentamestre, ottenute tramite prove pratiche e orali.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Libri di testo =&lt;br /&gt;
Dispense fornite dal docente e appunti.&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Marta.mirandola</name></author>
	</entry>
</feed>