Silvano.faustini: /* Libri di testo */

2025-10-08T17:00:15Z

Libri di testo

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	= Libri di testo =		= Libri di testo =

	*~~ IN TIME-STARTER+TAVOLA DEI VERBI+STUDENT'S BOOK & WORKBOOK1+FASC~~.~~IN OUR TIMES + EASY EBOOK (SU DVD) + EBOOK THOMAS A O'DELL F~~, ~~GREENWOOD A BRELSTAFF T~~, ~~ZANELLA A MAXWELL C CIDEB - BLACK CAT 2019~~		** Jenny Dooley, TAKE ACTION, vol. unico, ed. Zanichelli, Bologna, 2022

Silvano.faustini: /* Verifiche */

2025-10-08T16:58:35Z

Verifiche

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	= Verifiche =		= Verifiche =

	* Trimestre: ~~una verifica scritta~~ e una orale		* Trimestre: almeno due verifiche scritte e una orale
	* Pentamestre: tre verifiche scritte e due orali		* Pentamestre: almeno tre verifiche scritte e due orali

	= Libri di testo =		= Libri di testo =

	* IN TIME-STARTER+TAVOLA DEI VERBI+STUDENT'S BOOK & WORKBOOK1+FASC.IN OUR TIMES + EASY EBOOK (SU DVD) + EBOOK THOMAS A O'DELL F, GREENWOOD A BRELSTAFF T, ZANELLA A MAXWELL C CIDEB - BLACK CAT 2019		* IN TIME-STARTER+TAVOLA DEI VERBI+STUDENT'S BOOK & WORKBOOK1+FASC.IN OUR TIMES + EASY EBOOK (SU DVD) + EBOOK THOMAS A O'DELL F, GREENWOOD A BRELSTAFF T, ZANELLA A MAXWELL C CIDEB - BLACK CAT 2019

Alessandro.sordo: /* Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno */

2025-01-14T09:24:38Z

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

Nuova pagina

= Docente =

Alessandro Sordo

= Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno =

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TERRENO: RISORSA, PROBLEMATICHE E GESTIONE SOSTENIBILE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
* What is a bio-organic farm?
* Soil composition

= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno =

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "Cura della città e del quartiere", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
* Street art; Banksy.

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

* Past simple: verb be; positive (regular and irregular verbs); negative, questions and short answer
* Preposition of place. Preposition of movement.
* Subject/object questions. How far…? How long…?
*Comparative adjectives. Too, (not) enough+ adjectives. Superlative: adjectives.
*Shall we…?, Why don’t we…? , Let’s…, What/ How about…? Must/mustn’t. Have to/ don’t have to. Should/ Shouldn’t. Will/ Won’t.
*Who, whose, which, that, where, when

== Abilità (saper fare) ==

* Descrivere e narrare in maniera semplice eventi ed esperienze.
* Esprimere e giustificare le proprie opinioni, progetti ed azioni.
* Interagire in brevi conversazioni, dimostrando di saper far fronte alle situazioni più comuni della vita quotidiana.
*Interagire in brevi conversazioni in relazione ai temi legati alla struttura del terreno e la sostenibilità ambientale.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

* Riferire o riassumere, in forma di monologo, i principali punti di un discorso orale/scritto rispettandone la sequenza logico-temporale, utilizzando un adeguato repertorio lessicale ed espressioni di base, su argomenti familiari che si incontrano sul lavoro, a scuola, nel tempo libero e riguardo i temi legati alla struttura del terreno e la sostenibilità ambientale.
* Partecipare a conversazioni e interagire nella discussione, anche con parlanti nativi, in maniera semplice nella struttura e nei contenuti ma funzionalmente adeguata al contesto, con pronuncia ed intonazione accettabili, su argomenti familiari che si incontrano sul lavoro, a scuola, nel tempo libero e riguardo i temi legati alla struttura del terreno e la sostenibilità ambientale.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* LISTENING: l’alunno comprende globalmente un testo su argomenti noti espressi anche mediante un lessico ampliato. Si orienta, se guidato, all'interno di un argomento non noto utilizzando il lessico già conosciuto, con particolare riferimento al mondo agroalimentare
* SPEAKING: si esprime in modo comprensibile, nonostante gli errori, utilizzando strutture, funzioni comunicative e lessico semplici. Usa i connettivi di base (and, but, first, then, at last) per mettere in sequenza ed ordinare il discorso
* READING: comprende globalmente un testo noto, utilizzando sia il lessico presente nel testo che il materiale iconico eventualmente a corredo dello stesso. Comprende in modo dettagliato un testo su argomenti noti riconoscendone la tipologia testuale e la funzione comunicativa.
*WRITING: produce un breve testo di carattere funzionale, coerente rispetto alla richiesta, pur in presenza di imprecisioni lessicali e di alcuni errori morfosintattici che non ne pregiudicano la comprensione. Utilizza i connettivi di base per mettere in sequenza e ordinare il discorso.

= Contenuti =

* Past simple: verb be; positive (regular and irregular verbs); negative, questions and short answer
* Preposition of place. Preposition of movement.
* Subject/object questions. How far…? How long…?
*Comparative adjectives. Too, (not) enough+ adjectives. Superlative: adjectives.
*Shall we…?, Why don’t we…? , Let’s…, What/ How about…? Must/mustn’t. Have to/ don’t have to. Should/ Shouldn’t. Will/ Won’t.
*Who, whose, which, that, where, when

== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento) 

* GRAMMAR: Past simple; comparatives; superlatives; must/mustn't; have to/ don't have to; should/shouldn't; will/going to
*VOCABULARY: Lessico relativo a sport e giochi, parti del corpo, tempo meteorologico, vacanze e trasporti, abitazioni e mobili, tecnologia e abbigliamento.

= Metodi =

* Lezione frontale
* Approccio comunicativo
* Brainstorming
*Peer-education
*Bring your own device

= Verifiche =

* Trimestre: una verifica scritta e una orale
* Pentamestre: tre verifiche scritte e due orali

= Libri di testo =

* IN TIME-STARTER+TAVOLA DEI VERBI+STUDENT'S BOOK & WORKBOOK1+FASC.IN OUR TIMES + EASY EBOOK (SU DVD) + EBOOK THOMAS A O'DELL F, GREENWOOD A BRELSTAFF T, ZANELLA A MAXWELL C CIDEB - BLACK CAT 2019

Classe IIA - A.S. 2024-2025: Inglese - Cronologia

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