https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_IIAser_-_A.S._2014-2015%3A_Matematica 2026-04-21T11:38:45Z Cronologia della pagina su questo sito MediaWiki 1.40.0 https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IIAser_-_A.S._2014-2015:_Matematica&diff=15185&oldid=prev 2015-01-06T09:54:17Z

<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Libri di testo</span></span></p> <p><b>Nuova pagina</b></p><div>= Docente =<br /> <br /> DE GASPARI NICOLA<br /> <br /> = Obiettivi didattici in termini di: =<br /> <br /> In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: <br /> <br /> == Conoscenze (sapere) ==<br /> <br /> GEOMETRIA ANALITICA<br /> <br /> Piano cartesiano<br /> Retta<br /> Parabola<br /> <br /> ALGEBRA<br /> <br /> Sistemi di 2° grado<br /> Disequazioni di 1° grado<br /> Disequazioni fratte<br /> Sistemi di disequazioni<br /> Disequazioni di 2° grado intere.<br /> <br /> == Abilità (saper fare) ==<br /> <br /> GEOMETRIA ANALITICA<br /> <br /> Rappresentare sul piano cartesiano una retta, individuare gli elementi fondamentali.<br /> Rappresentare sul piano cartesiano una parabola, individuare gli elementi fondamentali.<br /> <br /> ALGEBRA<br /> <br /> Risolvere semplici sistemi di 2° grado. <br /> Risolvere disequazioni di 1° e 2° grado, semplici disequazioni fratte e sistemi di disequazioni.<br /> <br /> == Competenze (saper essere/essere in grado di) ==<br /> <br /> Utilizzare linguaggio e metodi propri della matematica, per organizzare e valutare adeguatamente informazioni qualitative e quantitative.<br /> Utilizzare strategie del pensiero razionale per affrontare situazioni problematiche, elaborando opportune soluzioni.<br /> Utilizzare concetti e metodi delle scienze sperimentali, per investigare fenomeni sociali e naturali e per interpretare dati.<br /> <br /> == Obiettivi minimi ==<br /> <br /> (definiti in dipartimento)&amp;nbsp; <br /> <br /> Riconoscere e disegnare retta e parabola.<br /> Risolvere semplici problemi su retta e parabola.<br /> Svolgere semplici sistemi di secondo grado.<br /> Trovare le soluzioni di disequazioni intere di primo grado, semplici disequazioni fratte e sistemi di disequazioni (riconducibili al primo grado).<br /> Trovare le soluzioni di disequazioni di secondo grado intere.<br /> <br /> = Contenuti =<br /> <br /> GEOMETRIA ANALITICA<br /> <br /> Piano Cartesiano: Coordinate nel piano - Distanza fra due punti – Coordinate del punto medio del segmento.<br /> Retta: Equazione della retta in forma esplicita ed implicita, significato geometrico di coefficiente angolare, condizioni di parallelismo e perpendicolarità - Formule per determinare l’equazione di una retta passante per un punto di coefficiente angolare noto e di una retta passante per due punti – Distanza punto retta. Intersezione fra due rette.<br /> Parabola ad asse verticale: equazione generale, grafico, vertice, direttrice, fuoco, asse di simmetria; intersezione di una retta con una parabola. Intersezione retta parabola.<br /> <br /> ALGEBRA<br /> <br /> Disequazioni: Disequazioni di I° - Disequazioni fratte riconducibili al I° - Disequazioni di II° intere<br /> Sistemi: sistemi di disequazioni di I°<br /> <br /> = Metodi =<br /> <br /> Si parte da problemi semplici per giungere alla costruzione di modelli da applicare a classi di problemi.<br /> Gli obiettivi saranno perseguiti mediante una costante verifica delle prestazioni e della risposta degli allievi al fine di attuare eventuali strategie di rinforzo e recupero in itinere.<br /> <br /> Si userà solitamente la lezione frontale, corredata da esercizi ed esempi esplicativi. Si incoraggerà lo studente a prendere appunti<br /> <br /> = Verifiche =<br /> <br /> VERIFICA FORMATIVA <br /> Correzione periodica di esercizi.<br /> <br /> STRUMENTI PER LA VERIFICA SOMMATIVA<br /> Strumento principale per la verifica scritta è il compito in classe sugli argomenti svolti in un arco determinato di tempo. Potrà anche essere proposto all&#039;alunno un questionario con domande a risposta multipla o libera.<br /> <br /> = Libri di testo =<br /> <br /> materiale in forma di dispense, riferimenti web</div>

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