https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_IIAser_-_A.S._2019-2020%3A_StoriaClasse IIAser - A.S. 2019-2020: Storia - Cronologia2026-04-14T21:50:40ZCronologia della pagina su questo sitoMediaWiki 1.40.0https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IIAser_-_A.S._2019-2020:_Storia&diff=50792&oldid=prevDavide.rinaldi: /* Docente */2019-10-19T09:02:58Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Docente</span></span></p>
<p><b>Nuova pagina</b></p><div>=Docente=<br />
<br />
Davide Rinaldi <br />
=Obiettivi didattici in termini di:=<br />
<br />
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: <br />
<br />
==Conoscenze (sapere)==<br />
<br />
* Il Medioevo<br />
<br />
* Dal Duecento al Cinquecento<br />
<br />
* Dal Cinquecento agli inizi dell'Ottocento<br />
<br />
==Abilità (saper fare)==<br />
<br />
* Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica.<br />
<br />
* Saper analizzare una fonte storica.<br />
<br />
* Utilizzare termini specifici del settore disciplinare.<br />
<br />
==Competenze (saper essere/essere in grado di)==<br />
<br />
* Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame, servendosi anche di mappe geostoriche.<br />
<br />
* Saper individuare le principali cause ed effetti di un dato evento storico.<br />
<br />
* Analizzare una fonte ricavandone le informazioni salienti.<br />
<br />
==Obiettivi minimi==<br />
<br />
(definiti in dipartimento)&nbsp;<br />
<br />
* Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame e collocarli nel tempo e nello spazio, individuando cause e conseguenze.<br />
<br />
* Saper utilizzare i principali termini specifici della disciplina.<br />
<br />
* Saper esporre gli avvenimenti storici con adeguata capacità espressiva.<br />
<br />
=Contenuti=<br />
<br />
* '''Il Medioevo'''<br />
<br />
-Il Feudalesimo<br />
<br />
-I Franchi<br />
<br />
- Il feudo diventa ereditario<br />
<br />
- La rinascita dell’impero: Ottone I di Sassonia<br />
<br />
- I Comuni<br />
<br />
* '''Il Duecento'''<br />
<br />
- Ordini religiosi ed ereticali; alla corte di Federico II di Svevia; dai comuni alle Signorie.<br />
<br />
* '''Il Trecento'''<br />
<br />
- La peste nera e i suoi effetti<br />
<br />
* '''Il Quattrocento'''<br />
<br />
- Dalla Signoria al Principato; Umanesimo e Rinascimento<br />
<br />
* '''Il Cinquecento'''<br />
<br />
- Le esplorazioni geografiche; la riforma protestante e il Concilio di Trento<br />
<br />
* '''Il Seicento'''<br />
<br />
- L'assolutismo e le riforme<br />
<br />
* '''Il Settecento'''<br />
<br />
-La rivoluzione francese e l'illuminismo<br />
<br />
* '''L'Ottocento'''<br />
<br />
- La Restaurazione e i moti liberali; il Risorgimento.<br />
<br />
==Contenuti minimi==<br />
<br />
(definiti in dipartimento)&nbsp;<br />
<br />
* '''LA CIVILTA' DEL DUECENTO''': Federico II, L'apogeo del Medioevo<br />
<br />
* '''VERSO L'ETA' MODERNA''': Le difficoltà di Chiesa e Impero, le monarchie nazionali, l'Umanesimo e il Rinascimento<br />
<br />
* '''IL MONDO DIVENTA Più GRANDE''': Le esplorazioni geografiche e la scoperta dell'America, Gli imperi coloniali<br />
<br />
* '''LE NOVITA' DEL CINQUECENTO''': La riforma protestante, Concilio di Trento.<br />
<br />
* '''L'EUROPA E L'ITALIA NEL SEICENTO''': Francia e Inghilterra, due modelli politici. I progressi e le rivoluzioni. L'Illuminismo.<br />
<br />
* '''RISORGIMENTO E NAZIONI'''<br />
<br />
* '''EUROPA E STATI UNITI''': La nascita della potenza americana<br />
<br />
* '''LA GRANDE INDUSTRIA E L'IMPERIALISMO''': La seconda rivoluzione industriale e il movimento operaio. Colonialismo e imperialismo.<br />
<br />
=Metodi=<br />
<br />
* Lezione frontale<br />
<br />
* Lezione partecipata<br />
<br />
*<br />
<br />
=Verifiche=<br />
<br />
* Verifiche scritte strutturate e semi-strutturate.<br />
<br />
* Verifiche scritte a domande aperte<br />
<br />
* Verifiche orali<br />
<br />
=Libri di testo=<br />
<br />
* Appunti delle lezioni<br />
<br />
* Dispense fornite dall'insegnante attraverso la sezione "Didattica" del registro elettronico</div>Davide.rinaldi