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2017-05-21T14:33:42Z

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= Docente =

Paola Andreoni

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

Interrogativi dell'uomo, risposte del cristianesimo, confronto con altre religioni.
Natura e valore delle relazioni umane e sociali.
Le radici ebraiche e la rivelazione del dio uno-trino.
Elementi essenziali del linguaggio religioso per accostare il testo biblico.
Persona messaggio e opera di Gesu'.
La realta' attuale della Chiesa a partire dalla sua storia.
Valore della vita e dignita' della persona secondo la visione cristiana.

== Abilità (saper fare) ==

Formulare domande di senso a partire dalle proprie esperienze.
Utilizzare un linguaggio appropriato per spiegare contenuti, simboli e influenza nell'arte e nell'artigianato, distinguendo espressioni e pratiche religiose da fondamentalismo e superstizione.
Impostare dialogo con posizioni diverse.
Riconoscere le fonti bibliche e altre fonti fondamentali nella comprensione della vita e dell'opera di Gesu'
Spiegare l'origine della Chiesa e le forme del suo agire (annuncio, sacramenti, carita')
Leggere i segni del cristianesimo nell'arte e nella tradizione culturale.
Operare scelte morali circa esigenze dell'etica professionale confrontando i valori cristiani.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

Costruire un'identita' libera e responsabile ponendosi domande di senso confrontandosi con il messaggio Cristiano secondo la tradizione della Chiesa.
Valutare il contributo della tradizione cristiana anche in dialogo con altre religioni e culture.
Valutare la dimensione religiosa della vita umana a partire dalla Bibbia e da Gesu', riconoscere senso e significato del linguaggio religioso cristiano.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

× conoscere alcuni termini specifici del linguaggio religioso; × conosce l’evento che segna la nascita della Chiesa; × individuare alcuni segni di appartenenza ad un gruppo di persone, ad una comunità sociale e quelli di appartenenza alla Chiesa.

= Contenuti =

LA VITA COME VIAGGIO L'Umanità, le relazioni, le domande di senso. IL MONDO DI GESU’ La Palestina ai tempi di Gesù. I luoghi e la società di Gesù. Le certezze storiche: le notizie su Gesù. DARE UN SENSO ALLA VITA Il problema del dolore e del male. Siamo nati per essere felici. Che cosa serve per essere felici.
Partecipazione ai progetti del POF “Happy party People” e “Volontariato: dono e ricchezza”.
• N.B. si precisa che verrà posta massima attenzione ad eventuali tematiche o domande poste dagli studenti e pertanto i contenuti programmati possono subire modifiche delle quali verrà data comunicazione nella relazione di fine anno.

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento)
LA VITA COME VIAGGIO Le relazioni, le domande di senso. IL MONDO DI GESU’ Le notizie su Gesù. DARE UN SENSO ALLA VITA Il problema del dolore e del male. Che cosa serve per essere felici.

= Metodi =

Le lezioni frontali di tipo tendenzialmente dialogico, per favorire negli studenti una partecipazione responsabile ed attiva. Lavoro di coppia o di piccolo gruppo per favorire la partecipazione del singolo studente e il suo contributo critico-riflessivo al dialogo con i compagni e con l'insegnante. Laboratorio: costruzione e documentazione del percorso svolto. Stesura guidata di schemi di sintesi. Visione di film o parti da film con commento e discussione. Incontri con operatori e associazioni di volontariato.

= Verifiche =

Ai fini della valutazione, il metodo di verifica più opportuno, visto il carattere peculiare della Disciplina, è dato da: a) osservazione costante degli allievi: attenzione, interesse, coinvolgimento, contributo spontaneo alla lezione con interventi e prese di posizione autonome; b) rielaborazione personale delle tematiche svolte; c) interventi degli/lle studenti/esse durante la lezioni frontali; d) lavoro di gruppo: partecipazione del singolo studente, suo contributo critico-riflessivo al dialogo con i compagni e con l'insegnante e alla costruzione del materiale del percorso; f) test scritti (strutturati e semistrutturati) per sondare l’assimilazione dei contenuti essenziali a conclusione dei Moduli trattati.

= Libri di testo =

Non previsto.

Classe IIBAIeFP - A.S. 2016-2017: Religione - Cronologia

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