https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_IIBA_2012-2013%3A_Geografia 2026-05-04T23:45:10Z Cronologia della pagina su questo sito MediaWiki 1.40.0 https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IIBA_2012-2013:_Geografia&diff=1307&oldid=prev 2013-01-03T23:07:15Z

<p>una revisione importata</p> <p><b>Nuova pagina</b></p><div>= Docente =<br /> <br /> Anna Orando<br /> <br /> <br /> Indagare sulle caratteristiche fisiche, demografiche, sociali, politiche ed economiche delle singole situazioni ambientali e degli insiemi territoriali per meglio comprendere le cause degli squilibri esistenti e per individuare le più opportune strategie di intervento non è più oggi, se mai lo è stata, prerogativa di un&#039;unica disciplina.<br /> Va d&#039;altro canto affermato che la geografia, nonostante le antiche e nuove tematiche inerenti al territorio si siano sempre caratterizzate come aree di studi interdisciplinari, resta la scienza che, per metodo e finalità , appare privilegiata nello studio dei rapporti tra ambiente fisico e ambiente umano dai quali dipendono gli equilibri socio-economici.<br /> Risorse, popolazione, insediamenti, comunicazioni e trasporti, evoluzione economica, sociale e tecnologica, nonché l&#039;organizzazione complessiva delle comunità devono infatti essere esaminati in rapporto alla posizione, alla dimensione e alla forma dei territori al fine di poter cogliere le reali differenziazioni e connessioni dei fenomeni.<br /> <br /> = Obiettivi didattici in termini di: =<br /> <br /> In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: <br /> <br /> == Conoscenze (sapere) ==<br /> <br /> Metodi e strumenti di rappresentazione degli aspetti spaziali: reticolato geografico, vari tipi di carte <br /> <br /> Descrivere il turismo e le sue caratteristiche <br /> <br /> Conoscere il quadro generale del patrimonio turistico italiano<br /> <br /> Descrivere le principali caratteristiche territoriali, ambientali, economiche del nostro Paese<br /> <br /> <br /> Caratteristiche fisico-ambientali, socio-culturali, economiche e turistiche relative alle regioni italiane. In particolare del Veneto.<br /> <br /> <br /> == Abilità (saper fare) ==<br /> <br /> iniziare a comprendere le principali relazioni tra ambiente, società, turismo, organizzazione territoriale ed economia dell&#039;Italia;<br /> <br /> Riconoscere i fattori geografici che favoriscono lo sviluppo delle attività turistiche in un territorio.<br /> <br /> Riconoscere e confrontare le tipologie di turismo in Italia<br /> <br /> <br /> == Competenze (saper essere/essere in grado di) ==<br /> <br /> Saper usare in modo corretto gli strumenti propri della disciplina (carte tematiche, geografiche, grafici, serie statistiche, fonti iconografiche);<br /> <br /> Saper utilizzare correttamente la terminologia geografica.<br /> <br /> capacità di lettura ed interpretazione dei dati statistici e delle tabelle<br /> <br /> <br /> == Obiettivi minimi ==<br /> <br /> (definiti in dipartimento)&amp;nbsp; <br /> <br /> Comprendere ed usare i termini specifici della geografia<br /> <br /> Saper leggere ed usare carte geografiche e tematiche, dati, tabelle e grafici<br /> <br /> Saper localizzare sulla carta i tipi di regioni geografiche oggetto di studio<br /> <br /> Conoscere gli aspetti fondamentali dei principali argomenti oggetto di studio<br /> <br /> = Contenuti =<br /> <br /> *1. Strumenti e caratteristiche della terra<br /> *2. La geografia del turismo<br /> *3. L’Italia<br /> *4. Il turismo in Italia<br /> *5. Il turismo in alcune regioni italiane<br /> <br /> = Metodi =<br /> <br /> Lezione frontale<br /> Lezione partecipata<br /> Lettura testi e riviste specializzate<br /> <br /> = Verifiche =<br /> <br /> Prove orali <br /> Prove scritte: strutturate e/o semitrutturate<br /> <br /> = Libri di testo =<br /> <br /> *Bianchi, Köhler, Moroni; Passaporto per l&#039;Italia, ed. DeAgostini</div>

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