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2013-01-03T23:06:49Z

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==   Docente  ==

Ivana Argenta ==

== Obiettivi didattici in termini di: ==

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere)  ==

conoscere il processo di pedogenesi conoscere e distinguere alcuni profili di terreno naturale osservandone i tratti determinanti comprendere le problematiche relative all'erosione e gli effetti di impatto ambientale; conoscere gli effetti delle fasce tampone conoscere i processi di formazione delle argille conoscere i processi di evoluzione della sostanza organica e comprendere il ciclo dell materia conoscere il profilo di un terreno agrario e comprenderne l'evoluzione conoscere la fase solida, struttura e tessitura comprendere il metodo di classificazione basato sul triangolo della tessitura del terreno conoscere il modo per determinare la percentuale di scheletro e le frazioni della terra fine conosce e comprendere le dinamiche dell'acqua nel terreno e classificarle in base alle caratteristiche e al pF conosce le caratteristiche dell'aria tellurica conoscere alcuni caratteri del terreno agrario: il potere assorbente - terreni alcalini - terreni acidi conoscere le caratteristiche chimiche della soluzione circolante in rapporto alla c.s.c. comprendere le relazioni pianta- elementi nutritivi e conoscere i principali concimi minerali conoscere i concimi minerali azotati e comprendere le interazioni tra le forme di azoto nel terreno (ciclo dell'azoto) conoscere la procedura di programmazione di un piano di concimazione partendo da un'analisi chimico-fisica del terreno ==

== Abilità (saper fare)  ==

saper leggere il profilo di un terreno naturale osservandone gli orizzonti saper riconoscere sul proprio territorio alcuni problemi di carattere idrogeologico comprendere l'evoluzione della sostanza organica nel terreno e le buone pratiche agronomiche relative almantenere la fertilità del terreno saper leggere un'analisi chimico-fisica del terreno saper prelevare in modo corretto un campione di terreno saper effettuare il calcolo della percentuale di scheletro in laboratorio saper calcolare in laboratorio le percentuali di terra fine saper calcolare il laboratorio il calcare totale saper collegare il pF al fabbisogno idrico saper calcolare la quantità di concime azotato partendo dal fabbisogno della spcie coltivata e dall'analisi del terreno == Competenze (saper essere/essere in grado di) == essere in grado di riconoscere i rischi nell'ambiente di lavoro e tenere un comportamento adeguato essere in grado di svolgere guidati lavori di manutenzione del verde e di attività produttive (serra e orto) essere in grado di leggere ed esporre mappe concettuali essere in grado di prelevare campioni di terreno e di svolgere in laboratorio analisi fisico -chimiche essere in grado di leggere un'analisi fisico-chimica di un terreno essere in grado di utilizzare le analsi del terreno per formulare un piano di concimazione essere in grado di valutare la necessità di irrigazione conoscendo i valori di pF essere in grado di argomentare rispetto ai problemi idrogeologici del territorio essere in grado di lavorare in piccoli gruppi in modo democratico mettendo a disposizione le proprie abilità ==

== Obiettivi minimi  ==

conoscere il profilo di un terreno naturale e di un terreno agrario conoscere i significati di tessitura e struttura e comprenderne la valenza agronomica saper effettuare guidato le analisi di laboratorio conoscere la fase solida: lo scheletro e le ripartizione della terra fine comprendere il ciclo della sostanza organica , in particolare l'umificazione e la mineralizzazione conoscere la fase liquida e le caratteristiche dell'acqua nel terreno comprendere la csc conoscere i principali concimi in particoare gli azotati comprendere un piano di concimazione osservare le caratteristiche idrogeologiche del territorio ==

== Contenuti  ==

la sostanza organica: umificazione e mineralizzazione la pedogenesi il terreno naturale e il terreno agrario la fase solida . scheletro - terra fine struttura e tessitura, triangolo della tessitura la fase liquida - tipi di acqua - pF analisi del terreno: campionamento -determinazione scheletro - determnazione delle frazioni di terra fine - calcare sistemazioni idrogeologiche del territorio le forme di azoto nel terreno e la concimazione azotata piano di concimazione 

== Metodi  ==

lettura ed esposizione di mappe concettuali lezione interattiva lavoro in piccoli gruppi esercitazioni in classe lavoro in serra e campo esercitazioni in laboratorio di chimica approfondimenti multimediali recupero in itinere 

== Verifiche ==

 verifiche semistrutturate test verifiche orali prove di laboratorio valutazioni sulle esercitazioni pratiche prove di recupero dopo un voto negativo LA VALUTAZIONE FINALE NON SARA' UNA SEMPLICE MEDIA MATEMATICA MA TERRA' CONTO DEL PROCESSO DI APPRENDIMENTO NEL SUO COMPLESSO 

== Libri di testo ==

ECOLOGIA - EDAGRICOLE PEDOLOGIA - EDAGRICOLE

Classe IIB 2012-2013: Ecologia e pedologia - Cronologia

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