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2013-01-03T23:06:48Z

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= Docente =

Richelli Osvaldo

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

- Interrogativi universali dell'uomo, risposte del cristianesimo, confronto con le altre religioni;
- natura e valore delle relazioni umane e sociali;
- le radici ebraiche del cristianesimo e la singolarità della rivelazione cristiana di Dio Uno e Trino nel confronto con altre religioni;
- la Bibbia come fonte del cristianesimo: processo di formazione;
- eventi, personaggi e categorie più rilevanti dell'Antico Testamento;
- la persona, il messaggio e l'opera di Gesù Cristo;
- il valore della vita e la dignità della persona secondo la visione cristiana: diritti fondamentali, libertà di coscienza, responsabilità per il bene comune e per la promozione della pace, impegno per la giustizia sociale.

== Abilità (saper fare) ==

-Formulare domande di senso a partire
dalle proprie esperienze personali e di
relazione;
- utilizzare un linguaggio religioso appropriato;
- impostare un dialogo con posizioni religiose e culturali diverse dalla propria nel rispetto, nel confronto e nell'arricchimento reciproco;
- riconoscere le fonti bibliche;
- leggere i segni del cristianesimo nell'arte e nella tradizione culturale;
- operare scelte morali, circa le esigenze
dell'etica professionale, nel confronto con i
valori cristiani.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

• costruire un'identità libera e responsabile, ponendosi domande di senso nel confronto con i contenuti del messaggio evangelico secondo la tradizione della Chiesa;
• valutare il contributo sempre attuale della tradizione cristiana allo sviluppo della civiltà umana, anche in dialogo con altre tradizioni culturali e religiose;
• valutare la dimensione religiosa della vita umana a partire dalla conoscenza della Bibbia e della persona di Gesù Cristo, riconoscendo il senso e il significato del linguaggio religioso cristiano.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

× conoscere alcuni termini specifici del linguaggio religioso;

× conoscere la Bibbia e la suddivisione in A. e N. T;

× riconosce segni del cristianesimo nel proprio ambiente;

= Contenuti =

- Fondamenti del cristianesimo e la sua diffusione nei primi tre secoli.
- L’adolescenza: cambiamenti, desideri e paure.
- Genitori-figli: analisi del rapporto su alcuni aspetti fondamentali; sessualità dei figli, AIDS.
- La Bibbia: testo letterario e documento della fede ebraica e cristiana.
-Le grandi problematiche del nostro tempo.
- L’uomo coglie nell’esperienza il senso del mistero: rapporto scienza-fede.
-Il problema del male e della sofferenza.
- La Bibbia libro di cultura e di contenuto religioso. Chiave di lettura; generi letterari.
-Attenzione a fatti e avvenimenti di attualità.
-Responsabilità delle proprie scelte e decisioni.
-La cultura islamica.
- Attenzione ai fatti di attualità.

= Metodi =

Testo scolastico. Dialogo e confronto in classe. Cartelloni. Articoli di giornali. Testi di encicliche. Video. Riviste.

= Verifiche =

Saranno utilizzate le seguenti tipologie di prove di verifica:
a) interventi degli/lle studenti/esse durante la lezioni frontali; attenzione, interesse, coinvolgimento, contributo alla lezione con interventi e prese di posizione autonome;
b) presentazione orale dei temi con uso delle fonti;
c) Lavoro di gruppo: partecipazione del singolo studente, suo contributo critico-riflessivo al dialogo con i compagni e con l'insegnante;
e) quaderno del percorso (facoltativo).
f) Test orali: coinvolgimento dello studente e domande nel corso delle normali lezioni frontali, che mostrino l'assimilazione dei contenuti essenziali.
Nota: le lezioni frontali si intendono di tipo tendenzialmente dialogico, per favorire negli studenti una partecipazione responsabile ed attiva.

= Libri di testo =

Religione e Religioni. S. Bocchini. EDB

Classe IIB 2012-2013: Religione - Cronologia

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