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2020-03-25T08:33:11Z

Metodi

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=Docente=

Ernesto D'Aprile

=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "Rosso come il vino, oro come il pane e l'olio: nuance alimentari sulle coste del Mediterraneo", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* Viaggio attraverso le abitudini alimentari degli Stati che si affacciano sul Mediterraneo
* Individuare i territori dell'area Mediterranea dove vengono prodotte le materie prime per una sana alimentazione a tavola
* individuare i territori dell'area Mediterranea dove il clima favorice la crescita dei prodotti peruna sana alimentazione a tavola

=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:Conoscenza,descrizione e analisi dei continenti extra-europei dal punto di vista fisico,politico,economico sociale e culturale

==Conoscenze (sapere)==
  Formazione,evoluzione e percezione dei paesaggi naturali e antropici.

Classificazione dei climi e e ruolo dell'uomo nei cambiamenti climatici.

Caratteristiche fisico-ambientali,socio-culturali,economiche e geopolitiche relative ai continenti extra-europei

  

==Abilità (saper fare)==
Descrivere e analizzare un territorio utilizzando metodi,strumenti e concetti della geografia

Analizzare i processi di cambiamento del mondo contemporaneo

Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali,socio-culturali,economici e geopolitici dei continenti extra-europei <span style="line-height: normal;"> </span>

  

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==
Descrivere e analizzare un territorio utilizzando metodi,strumenti e concetti della geografia

Analizzare i processi di cambiamento del mondo contemporaneo

Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali,socio-culturali,economici e geopolitici dei continenti extra-europei 

  

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento) 

  Comprendere i climi e le trasformazioni climatiche nel corso del tempo

Riconoscere il ruolo dell'uomo e il suo impatto nell'ambiente

Descrivere le diverse realtà politiche,economiche,sociali e culturali riguardanti i continenti extra-europei

 

 

=Contenuti=
Modulo1:Ambienti naturali e artificiali

Modulo2:.Impatto dell'uomo nelle trasformazioni climatiche e ambientali

Modulo3:Climi e ambienti naturali dei territori extra-europei  

Modulo4:Aspetti politico-economici dei territori extra-europei

 Modulo5:Aspetti socio-culturali dei territori extra-europei

Modulo6:Progetto"Ho cura delle periferie":gli studenti dovranno acquisire conoscenze,competenze e valori al fine di contribuire alla costruzione di un mondo più giusto

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento) 

 Conoscere i concetti fondamentali riguardanti geografia fisica,politica,umana,socio-culturale concernenti i territori extra-europei

 

 

=Metodi=
 Didattica a distanza:Invio di materiali,schemi,mappe e cartine all'interno dell'aula virtuale;utilizzo del "LIVE FORUM" e della messaggistica per interagire con gli studenti;utilizzo del PLANNER GENERALE e della normale agenda per fissare le scadenze dei compiti o inserire gli argomenti delle lezioni secondo il regolare orario scolastico; utilizzo della sezione PROGETTO dove inserisco le lezioni che si andranno ad affrontare

 

*

=Verifiche=
Realizzazione di ricerche/produzioni scritte e verifiche scritte

  

=Libri di testo=
Appunti,leioni e video forniti dal docente

 

Classe IICA - A.S. 2019-2020: Geografia - Cronologia

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