https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_IICA_-_A.S._2021-2022%3A_GeografiaClasse IICA - A.S. 2021-2022: Geografia - Cronologia2026-04-04T00:28:46ZCronologia della pagina su questo sitoMediaWiki 1.40.0https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IICA_-_A.S._2021-2022:_Geografia&diff=61346&oldid=prevErnesto.daprile: /* Obiettivi didattici in termini di: */2021-11-22T18:37:27Z<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Obiettivi didattici in termini di:</span></span></p>
<p><b>Nuova pagina</b></p><div>=Docente=<br />
<br />
Ernesto D'Aprile <br />
<br />
=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=<br />
In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, " '''ESSERE PROFESSIONISTI NEL MONDO HORECA''' ", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:<br />
<br />
*Il territorio e il cibo come fonte storica e geografica<br />
<br />
=Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno.=<br />
In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato " '''IO HO CURA DELLE PERIFERIE- CITTADINANZA DIGITALE'''", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:<br />
<br />
*Fame e sicurezza alimentare<br />
*LA FAO e i suoi obiettivi<br />
<br />
=Obiettivi didattici in termini di:=<br />
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:<br />
<br />
*<br />
<br />
==Conoscenze (sapere)==<br />
Formazione, evoluzione e percezione dei paesaggi naturali e antropici.<br />
<br />
Classificazione dei climi e e ruolo dell'uomo nei cambiamenti climatici.<br />
<br />
Caratteristiche fisico-ambientali, socio-culturali, economiche e geopolitiche relative ai principali territori extra-europei<br />
<br />
==Competenze (saper essere/essere in grado di)==<br />
Descrivere e analizzare un territorio utilizzando metodi, strumenti e concetti della geografia<br />
<br />
Riconoscere i vari climi e il ruolo dell'uomo nei cambiamenti climatici<br />
<br />
Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali, socio-culturali, economici e geopolitici dei principali territori extra-europei <br />
<br />
==Abilità (saper fare)==<br />
<br />
*Descrivere e analizzare un territorio utilizzando metodi, strumenti e concetti della geografia. Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali, socio-culturali, economici e geopolitici dei principali territori extra-europei<br />
<br />
==Obiettivi minimi==<br />
(definiti in dipartimento) <br />
<br />
Descrivere e analizzare un territorio utilizzando metodi, strumenti e concetti della geografia<br />
<br />
Riconoscere gli aspetti fisico-ambientali, socio-culturali, economici e geopolitici dei principali territori extra-europei <br />
<br />
=Contenuti=<br />
-Modulo1:Accenni sulle caratteristiche degli ambienti :ambienti naturali e artificiali<br />
<br />
-Modulo2:IL CONTINENTE AFRICANO: analisi degli aspetti fisico-climatici, politici ,economici e socio-culturali<br />
<br />
-Modulo3 : LA CINA: analisi degli aspetti fisico-climatici, politici ,economici e socio-culturali<br />
<br />
-Modulo4: IL GIAPPONE: analisi degli aspetti fisico-climatici, politici ,economici e socio-culturali<br />
<br />
-Modulo5: L' INDIA : analisi degli aspetti fisico-climatici, politici ,economici e socio-culturali<br />
<br />
<br /><br />
<br />
==Contenuti minimi==<br />
(definiti in dipartimento)<br />
<br />
Conoscere i concetti fondamentali riguardanti geografia fisica, politica, socio-culturale concernenti i territori extra-europei<br />
<br />
=Metodi=<br />
<br />
*lezioni frontali/partecipate<br />
*visione di documentari<br />
*produzione di power point<br />
<br />
=Verifiche=<br />
<br />
*Realizzazione di ricerche/produzioni scritte e verifiche scritte e orali<br /><br />
<br />
=Libri di testo=<br />
<br />
*32 lezioni di geografia di Menichetti, Lavatelli, Noseda. PRINCIPATO EDITORE<br />
*AGENDA GEOGRAFIA, 50 lezioni per un mondo sostenibile di Menichetti , Lavatelli, Noseda. PRINCIPATO EDITORE<br />
*Appunti ,lezioni e video forniti dal docente<br />
<br />
<br /></div>Ernesto.daprile