Classe IICA - A.S. 2025-2026: Italiano - Cronologia

Marco.carmeliti: /* Verifiche */

2025-10-10T11:58:48Z

Verifiche

← Versione meno recente		Versione delle 11:58, 10 ott 2025
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	== Obiettivi minimi ==		== Obiettivi minimi ==

	(definiti in dipartimento)		(definiti in dipartimento)

	*~~ ~~		* Leggere, cogliere l’argomento e individuare l’informazione principale di un testo scritto.
	*		* Riferire contenuti ed argomenti in modo sufficientemente chiaro con un lessico essenziale.
	*		* Rispettare le consegne, seguire le indicazioni dell’insegnante e produrre semplici testi espositivi, regolativi ed argomentativi.
			* Saper consultare il dizionario online.
			* Conoscere le regole ortografiche e la concordanza tra soggetto e predicato.
			* Possedere senso critico nei confronti dei linguaggi multimediali.
			* Contribuire alla realizzazione di attività promozionali, di presentazione, di indirizzo e culturali.

	= Contenuti =		= Contenuti =
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	== Contenuti minimi ==		== Contenuti minimi ==

	(definiti in dipartimento)		(definiti in dipartimento)

	*~~ ~~		* Elementi base della comunicazione.
	*		* La narrazione orale e scritta. Le parti variabili e invariabili del discorso, la sintassi della frase semplice e complessa.
	*		* I generi letterari: la narrativa storica, realistica e psicologica, il linguaggio poetico.
			* Scrittura di riassunti, semplici testi regolativi, espositivi e argomentativi.
			* Progettazione, organizzazione, realizzazione e narrazione di interventi di promozione e di presentazione dell’indirizzo e dei suoi laboratori.
			* Povertà e fame in una periferia del mondo.

	= Metodi =		= Metodi =
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	= Verifiche =		= Verifiche =

	*Verifiche orali.		*Verifiche orali.
	*Verifiche scritte di analisi logica e del periodo.
	*Verifiche di comprensione e produzione del testo scritto.		*Verifiche di comprensione e produzione del testo scritto.
	*Verifiche di produzione di un testo argomentativo		*Verifiche di produzione di un testo argomentativo
			*Verifica di comprensione del testo e analisi logica al termine della pausa didattica

	= Libri di testo =		= Libri di testo =

Marco.carmeliti: /* Docente */

2025-10-09T21:00:38Z

Docente

← Versione meno recente		Versione delle 21:00, 9 ott 2025
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	= Docente =		= Docente =

	~~nome docente~~		Marco Carmeliti

	= Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno =		= Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno =

	In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "~~TITOLO DELLO SFONDO UNIFICATORE~~", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:		In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "ESSERE PROFESSIONISTI NEL MONDO HORECA", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
	*		*'''INGREDIENTI D'AUTORE'''
	*		*'''LA NARRATIVA INCONTRA IL CIBO'''
	*		*'''LA POESIA, NUTRIMENTO DELL'ANIMA'''

	= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno =		= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno =

	In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "~~TITOLO DEL PERCORSO DIDATTICO~~", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:		In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "Cura della città e del quartiere", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
	*		*CONSUMO RESPONSABILE E PRODOTTI LOCALI
	*		*TERRITORIO DI INTERNET: NAVIGARE SICURI EVITANDO RISCHI E FAKE NEWS
	*

	= Obiettivi didattici in termini di: =		= Obiettivi didattici in termini di: =
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	== Conoscenze (sapere) ==		== Conoscenze (sapere) ==

	*		*   Modi, forme e funzioni della comunicazione.
	*~~ ~~		* La terminologia tecnica specifica del settore di indirizzo nella comunicazione.
	*		* Concetti di base della comunicazione verbale e non verbale nelle diverse situazioni.
			* Tecniche di base per la comunicazione professionale applicata alla vendita dei servizi e all’assistenza clienti.
			* Tecniche e strumenti per la comunicazione multimediale e nei social media.
			* Dati sensibili e dati pubblici. La normativa sulla privacy.
			* Il rapporto tra alimentazione, cultura e società.
			* Servizi internet per la promozione enogastronomica e culturale del territorio.
			* Tipologie di testi e materiali divulgativi e informativi.
			* Modalità di presentazione e diffusione del prodotto.
			* Regole di compilazione di una relazione tecnica.
			* Le principali tipologie di offerte turistiche.
			* Servizi internet per la promozione enogastronomica e culturale del territorio.

	== Abilità (saper fare) ==		== Abilità (saper fare) ==

	*		*   Ascoltare attivamente e comunicare in modo non conflittuale.
	*~~ ~~		* Esporre le proprie idee all’interno di un gruppo di lavoro osservando le regole dello scambio comunicativo.
	*		* Presentarsi in modo professionale.
			* Usare correttamente le forme di comunicazione per accogliere il cliente, interagire e presentare i prodotti/servizi offerti.
			* Utilizzare gli strumenti della comunicazione multimediale e dei social per la divulgazione e socializzazione di contenuti.
			* Utilizzare i dati nel rispetto delle normative di sicurezza sulla trasmissione e delle normative della privacy.
			* Individuare all’interno del ciclo cliente gli aspetti sociali, religiosi e dietetici specifici delle diverse culture.
			* Selezionare le informazioni da acquisire sull’offerta turistica integrata.
			* Riconoscere le principali tipologie di materiali promozionali e pubblicitari dell’offerta turistica.
			* Documentare le fasi di lavorazione.
			* Fornire informazioni al cliente in relazione alle opportunità ricreative, culturali, enogastronomiche, sportive, escursionistiche del territorio.
			* Utilizzare linguaggi espressivi diversi e adeguati all’utenza e alla situazione.

	== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==		== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

	*		*''' Competenza di riferimento dell’area generale n° 2''': Utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua italiana secondo le esigenze comunicative nei vari contesti: sociali, culturali, scientifici, economici, tecnologici e professionali
	*~~ ~~		*'''Competenza di riferimento dell’area generale n° 7''': Individuare ed utilizzare le moderne forme di comunicazione visiva e multimediale, anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete.
	*~~ ~~		*'''Competenza di riferimento dell’area generale n° 8''': Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento.
			*'''Competenza di riferimento dell’area generale n° 12''': Utilizzare i concetti e i fondamentali strumenti degli assi culturali per comprendere la realtà operativa in campi applicativi.

	== Obiettivi minimi ==		== Obiettivi minimi ==
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	= Contenuti =		= Contenuti =

	*		*'''INGREDIENTI D'AUTORE''': tecniche di comunicazione, public speech, COLLOQUIO DI LAVORO, relazione con il cliente, come gestire e rispondere alle lamentele e alle critiche della clientela. '''RIFLESSIONE LINGUISTICA''': ripasso delle parti del discorso; la frase e i suoi elementi: sintassi della frase semplice (soggetto, predicato, complemento oggetto e principali complementi) e il periodo: sintassi della frase complessa (principale, coordinata e le principali tipologie di subordinata). SCRITTURA PROFESSIONALE: dal curriculum vitae europeo alla relazione di PCTO alle diverse tipologie di testi espositivi ed argomentativi. Analisi e comprensione di testi sul modello INVALSI.
	*		*'''LA NARRATIVA INCONTRA IL CIBO''': letturedalla NARRAZIONE STORICA, REALISTICA e PSICOLOGICA: "Rosso Malpelo" di G. Verga, "Milano devastata dalla peste" di A. Manzoni gastronomia storica: il banchetto del Gattopardo. Il pasticcio del principe - Alessandro Manzoni, Il pranzo dei pover
	*		*'''ED.CIVICA''' - "Io ho cura della città e del quartiere" CONSUMO RESPONSABILE E PRODOTTI LOCALI e TERRITORIO DI INTERNET: NAVIGARE SICURI EVITANDO RISCHI E FAKE NEWS

	== Contenuti minimi ==		== Contenuti minimi ==
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	= Metodi =		= Metodi =

	*		*Lezione frontale e dialogata
	*		*Letture ed esercizi che gli alunni svolgeranno a casa come lavoro domestico.
	*		*Letture ad alta voce da parte del docente alla classe.
	*		*Schemi, mappe, materiale di approfondimento condiviso in Classroom.

	= Verifiche =		= Verifiche =

	*		*Verifiche orali.
	*		*Verifiche scritte di analisi logica e del periodo.
	*		*Verifiche di comprensione e produzione del testo scritto.
			*Verifiche di produzione di un testo argomentativo

	= Libri di testo =		= Libri di testo =

	*		*P.G.Viberti, Grammaschede, SEI.
	*		*E.Galiano, Tutti i sogni del mondo, Narrativa, ATLAS
			*E.Galiano, Tutti i sogni del mondo, Poesia e Teatro, ATLAS

Laura.tobaldini: Creata pagina con "= Docente = nome docente = Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno = In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TITOLO DELLO SFONDO UNIFICATORE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti: * * * = Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno = In relazione al percorso..."

2025-08-31T18:09:13Z

Creata pagina con "= Docente = nome docente = Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno = In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TITOLO DELLO SFONDO UNIFICATORE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti: * * * = Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno = In relazione al percorso..."

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= Docente =

nome docente

= Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno =

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TITOLO DELLO SFONDO UNIFICATORE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
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= Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno =

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "TITOLO DEL PERCORSO DIDATTICO", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:
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= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

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== Abilità (saper fare) ==

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== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

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== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

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= Contenuti =

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== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento) 

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= Libri di testo =

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