Admin: una revisione importata

2013-01-03T23:06:59Z

una revisione importata

Nuova pagina

= Docente =

ANDREONI PAOLA

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

- Interrogativi universali dell'uomo, risposte del cristianesimo, confronto con le altre religioni;
- natura e valore delle relazioni umane e sociali alla luce della rivelazione cristiana e delle istanze della società contemporanea;
- singolarità della rivelazione cristiana di Dio Uno e Trino nel confronto con altre religioni;
- la Bibbia come fonte del cristianesimo: criteri interpretativi;
- eventi, personaggi e categorie più rilevanti del Nuovo Testamento;
- la persona, il messaggio e l'opera di Gesù Cristo;
- elementi di storia della Chiesa fino all'epoca medievale;
- il valore della vita e la dignità della persona secondo la visione cristiana: diritti fondamentali, libertà di coscienza, responsabilità per il bene comune e per la promozione della pace, impegno per la giustizia sociale.

== Abilità (saper fare) ==

-Formulare domande di senso a partire dalle proprie esperienze personali e di relazione;
- utilizzare un linguaggio religioso appropriato;
- impostare un dialogo con posizioni religiose e culturali diverse dalla propria nel rispetto, nel confronto e nell'arricchimento reciproco;
- riconoscere le fonti bibliche e altre fonti documentali nella comprensione della vita e dell'opera di Gesù di Nazareth;
- riferire l’origine della Chiesa e le forme del suo agire nel mondo: annuncio, sacramenti, carità;
- leggere i segni del cristianesimo nell'arte e nella tradizione culturale;
- operare scelte morali, circa le esigenze dell'etica professionale, nel confronto con i valori cristiani.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

• costruire un'identità libera e responsabile, ponendosi domande di senso nel confronto con i contenuti del messaggio evangelico secondo la tradizione della Chiesa;
• valutare il contributo sempre attuale della tradizione cristiana allo sviluppo della civiltà umana, anche in dialogo con altre tradizioni culturali e religiose;
• valutare la dimensione religiosa della vita umana a partire dalla conoscenza della Bibbia e della persona di Gesù Cristo, riconoscendo il senso e il significato del linguaggio religioso cristiano.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento

× conoscere alcuni termini specifici del linguaggio religioso;
× conoscere la formazione del N. T;
× conosce l’evento che segna la nascita della Chiesa;
× individuare alcuni segni di appartenenza ad un gruppo di persone, ad una comunità sociale e quelli di appartenenza alla Chiesa.

= Contenuti =

DONNE E UOMINI RESPONSABILI
La conoscenza di noi stessi. La comunicazione individuale e di gruppo. Le relazioni famigliari, con il gruppo di amici, di coppia. Il pluralismo e la diversità; la costruzione di se stessi comporta impegno e attenzione . Il pluralismo e la diversità come ricchezza.
BIBBIA E RIVELAZIONE DI DIO
Il Nuovo Testamento: formazione, suddivisione dei libri, riferimenti nell’arte. Attenzioni da avere nella lettura della Bibbia.
VIVERE SECONDO LA BIBBIA
La risposta biblica alla ricerca esistenziale. Caratteristiche di personaggi biblici. L’importanza e l’influsso di alcuni personaggi biblici nella cultura occidentale.
GESU’. PAROLA DI DIO TRA GLI UOMINI
La storicità di Gesù; punti chiave del suo messaggio e del suo insegnamento (Beatitudini, amore, gesti). La speranza della Resurrezione.
NEL NOME DI GESU’
L’origine della Chiesa e la nascita delle prime comunità cristiane. La prima diffusione del cristianesimo.

N.B. si precisa che verrà posta massima attenzione ad eventuali tematiche o domande poste dagli studenti e pertanto i contenuti programmati possono subire modifiche delle quali verrà data comunicazione nella relazione di fine anno.

= Metodi =

Lezioni frontali di tipo tendenzialmente dialogico, per favorire negli studenti una partecipazione responsabile ed attiva. Lavoro di coppia o di piccolo gruppo per favorire la partecipazione del singolo studente e il suo contributo critico-riflessivo al dialogo con i compagni e con l'insegnante. Riflessione e rielaborazione espressiva. Visione di film o parti da film con commento e discussione. Stesura guidata di schemi di sintesi.

= Verifiche =

Ai fini della valutazione, il metodo di verifica più opportuno, visto il carattere peculiare della Disciplina, è dato da:
a) osservazione costante degli allievi: attenzione, interesse, coinvolgimento, contributo spontaneo alla lezione con interventi e prese di posizione autonome;
b) quaderno del percorso;
c) interventi degli/lle studenti/esse durante la lezioni frontali;
d) lavoro di gruppo: partecipazione del singolo studente, suo contributo critico-riflessivo al dialogo con i compagni e con l'insegnante;
f) test scritti (strutturati e semistrutturati): per sondare l’assimilazione dei contenuti essenziali a conclusione dei Moduli trattati.

= Libri di testo =

Testo di riferimento "NUOVO RELIGIONE E RELIGIONI" S. Bocchini, volume unico, EDB

Classe IICA 2012-2013: Religione - Cronologia

Admin: una revisione importata