Leoni.alessandro il 14:09, 16 ott 2018

2018-10-16T14:09:22Z

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= Docente =

prof. Alessandro Leoni

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

*Riconosce gli interrogativi universali dell’uomo e le risposte del cristianesimo, anche a confronto con altre religioni.

*Riconosce natura e valore delle relazioni umane.

*Riconosce il valore etico della vita umana come la dignità della persona, la libertà di coscienza, la responsabilità verso se stessi, gli altri e il mondo.

*Accosta alcuni testi e categorie dell’Antico e del Nuovo Testamento.

*Conosce alcuni riferimenti alla persona e al messaggio di Gesù Cristo, anche avvalendosi della testimonianza di alcune figure esemplari.

*Si rende conto del valore delle relazioni interpersonali: affettività, amicizia, fraternità, accoglienza, amore, perdono, aiuto, nella società contemporanea e nel vissuto personale.

== Abilità (saper fare) ==

*Riflette sulle proprie esperienze personali e di relazione con gli altri.

*Dialoga con posizioni religiose e culturali diverse dalla propria in un clima di rispetto, confronto e arricchimento reciproco.

*Coglie la valenza delle scelte morali, valutandole alla luce della proposta cristiana.

*Individua criteri per accostare correttamente la Bibbia.

*Riconosce il linguaggio religioso e simbolico, in particolare quello cristiano-cattolico, nell’interpretazione della realtà.

*Riconosce alcune forme dell’agire della Chiesa nel mondo, in particolare la carità.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

*Valutare la dimensione religiosa della vita umana.

*Costruire un’identità libera e responsabile, ponendosi domande di senso nel confronto con i contenuti del messaggio evangelico.

*Valutare il contributo della tradizione cristiana allo sviluppo della civiltà umana, anche in dialogo con altre tradizioni culturali e religiose.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

*Conoscere alcuni termini specifici del linguaggio religioso.

*Riconosce, nel proprio ambiente, segni del cristianesimo nelle forme di espressione artistica e della tradizione popolare.

= Contenuti =

* Il significato della sigla IRC. Accoglienza e conoscenza.
* Adolescenza, definizione, fasi, crescita fisica, cognitiva, relazionale, la fede, per vivere bene l'adolescenza.
* Il mistero religioso. La religione come esperienza. Tante religioni nella storia umana.
* I cristiani e la Bibbia.
* Le domande dell’umanità. Le risposte delle diverse scienze.
* Magia e superstizione.
N.B. si precisa che verrà posta massima attenzione ad eventuali tematiche o domande poste dagli studenti e pertanto i contenuti programmati possono subire modifiche delle quali verrà data comunicazione nella relazione di fine anno.

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento) 

* Adolescenza, definizione, fasi.
* La religione come esperienza.
* I cristiani e la Bibbia.
* Le domande esistenziali dell’umanità.

= Metodi =

*Lezioni frontali di tipo tendenzialmente dialogico, per favorire negli studenti una partecipazione responsabile ed attiva.
*Lavoro di coppia o di piccolo gruppo per favorire la partecipazione del singolo studente e il suo contributo critico-riflessivo al dialogo con i compagni e con l'insegnante.
*Laboratorio: costruzione e documentazione del percorso svolto. Stesura guidata di schemi di sintesi.
*Visione di film o parti da film con commento e discussione.
*Incontri con operatori e associazioni di volontariato.

= Verifiche =

Ai fini della valutazione, il metodo di verifica più opportuno, visto il carattere peculiare della disciplina, è dato da:
*osservazione costante degli allievi: attenzione, interesse, coinvolgimento, contributo spontaneo alla lezione con interventi e prese di posizione autonome;
*rielaborazione personale delle tematiche svolte;
*interventi degli/lle studenti/esse durante le lezioni frontali;
*lavoro di gruppo: partecipazione del singolo studente, suo contributo critico-riflessivo al dialogo con i compagni e con l'insegnante e alla costruzione del materiale del percorso;
*test scritti (strutturati e semistrutturati) per sondare l’assimilazione dei contenuti essenziali a conclusione dei moduli trattati.

= Libri di testo =

Massimo Salani “A Lauto Convito” ed. EDB

Classe IIDA - A.S. 2018-2019: Religione - Cronologia

Leoni.alessandro il 14:09, 16 ott 2018