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	<title>Classe IIFA - A.S. 2016-2017: Storia - Cronologia</title>
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	<updated>2026-04-09T03:28:58Z</updated>
	<subtitle>Cronologia della pagina su questo sito</subtitle>
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		<id>https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IIFA_-_A.S._2016-2017:_Storia&amp;diff=28378&amp;oldid=prev</id>
		<title>Lucia.dante: /* Docente */</title>
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		<updated>2016-11-05T17:38:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;span dir=&quot;auto&quot;&gt;&lt;span class=&quot;autocomment&quot;&gt;Docente&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nuova pagina&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;= Docente  =&lt;br /&gt;
Lucia Dante&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Obiettivi didattici in termini di:  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Conoscenze (sapere)  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    La civiltà romana: dall’età di Augusto alla fine dell’Impero romano d’Occidente.&lt;br /&gt;
    l Medioevo: dai regni romano - germanici alla società feudale.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Abilità (saper fare)  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.&lt;br /&gt;
    Ricavare informazioni da una o più fonti. Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare.&lt;br /&gt;
    Scoprire specifiche radici storiche antiche, medievali e moderne nella realtà locale e regionale.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Competenze (saper essere/essere in grado di)  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame .&lt;br /&gt;
    Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.&lt;br /&gt;
    Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.&lt;br /&gt;
    Analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.&lt;br /&gt;
    Leggere una mappa geostorica. Elaborare uno schema riassuntivo.&lt;br /&gt;
    Comprendere i principi costituzionali delle vita sociale, civile e politica, confrontando passato e presente.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
== Obiettivi minimi  ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(definiti in dipartimento)&amp;amp;nbsp; &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame e collocarli nel tempo e nello spazio, individuando le principali cause e conseguenze.&lt;br /&gt;
    Saper utilizzare i principali termini specifici della disciplina.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Contenuti  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    La civiltà romana: da Augusto a Marco Aurelio.&lt;br /&gt;
    L&amp;#039;impero romano dalla crisi alla caduta.&lt;br /&gt;
    L&amp;#039;Alba del Medioevo.&lt;br /&gt;
    Il tempo del feudalesimo.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Contenuti minimi  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
(definiti in dipartimento)&amp;amp;nbsp;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Metodi  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Il metodo di lavoro si basa sostanzialmente sulla lezione frontale, con domande e/o attività di brain-storming per sollecitare e tener viva l’attenzione della classe. Le lezioni saranno svolte anche con l&amp;#039;ausilio della LIM e del videoproiettore. Saranno anche assegnati in classe esercizi che gli alunni dovranno svolgere lavorando singolarmente o a gruppi. Le lezioni svolte in classe saranno approfondite, supportate e integrate da letture e/o esercizi che gli alunni svolgeranno a casa come lavoro domestico.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Verifiche  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
    Verifiche scritte con domande aperte&lt;br /&gt;
    Verifiche scritte semistrutturate;&lt;br /&gt;
    Verifiche orali: interrogazioni.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
= Libri di testo  =&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Rete Nazionale Book in Progress, Storia classe II&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>Lucia.dante</name></author>
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