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2013-01-03T23:07:01Z

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= Docente =

GENNARI  CINZIA

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

*  GRAMMATICA: Past Simple del verbo to be, Past Simple dei verbi regolari e irregolari, preposizioni di luogo e tempo, verbo can/can't, What is ...like?, Was/were born, Past Continuous, Aggettivi Comparativi e Superlativi, Whose...?, i composti di some, any, no,  very, Let's..., Shall we...?, verbi modali can, could, may.
*  CIVILTA': Schools in the Uk and in Italy, Romeo and Juliet, William Shakespeare's Life, Famous British Women, Festivals in Great Britain. 

== Abilità (saper fare) ==

*<span style="line-height: normal"> </span> Saper parlare del passato, delle vacanze, dei mezzi di trasporto.
*  Saper chiedere e dare indicazioni stradali.
*Saper confrontare situazioni e qualità.
*Saper esprimere suggerimenti, saper descrivere luoghi, saper fare richieste e offerte, dare/accettare/rifiutare suggerimenti.
*  Chiedere permessi.
*Saper parlare di cibi.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

*  Utilizzare la lingua straniere per i principali scopi comunicativi e operativi.
*  Saper leggere e comprendere le idee principali di testi scritti su argomenti trattati.
*  Produrre testi chiari di tipo personale come relazioni su esperienze vissute, lettere informali e riassunti degli argomenti di civiltà.
*Confrontare abitudini e tradizioni inglesi con quelle italiane.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

*  Revisione del Present Simple e del Present Continuous, uso del modale Can, introduzione del Past Simple (con uso dei verbi regolari ed irregolari).
*  Concetti di base degli argomenti di civiltà trattati.

= Contenuti =

*  Module 3- Parlare del Passato / Chiedere Permessi / Descrivere l'aspetto fisico e la personalità / Esprimere sentimenti
*  Unit 7: Past Simple, was/were born, can for permission, be like.
*  Unit 8: Talking about the past regular/irregular verbs, asking for permission; making requests, espressing feelings.
*Module 4 - Parlare di eventi temporanei nel passato / Ordinare al ristorante / Esprimere confronti / Chiedere e dare informazioni / Chiedere e dare opinioni
*Unit 9: Past Continuous, talking about  temporary events in the past.
*Unit 10: Compounds of some, any, no, every,, whose, like and would like, asking for information, ordering in a restaurant.
*Unit 11: Comparatives and superlatives, making comparisons, talking about locations.
*Unit 12: wh-words, can, could, may,asking for and giving opinions, making suggestions.
*Letture di Civiltà: Education in the UK, Differences between Schools in the UK and in Italy, Festivals, Famous British Women, William Shakespeare, Romeo and Juliet.

= Metodi =

*  Warming-up activities, brain storming, introduzione parole chiave attraverso immagini, flash cards e materiale autentico.
*  Ascolto o lettura dei brani da presentare con l'utilizzo del lettore CD.
*Domande stimolo (yes, no), domande di comprensione.
*Ripetizione in coro o individuale per acquisire una buona pronuncia dei materiali presentati.
*  questionari, mind maps, schemi, tabelle riassunti dei testi.
*role play activities dei dialoghi.
*Spiegazione delle strutture linguistiche con il metodo induttivo.
*Assimilazione e consolidamente delle strutture grammaticali e  del lessico attraverso esercizi di trasformazione, completamento, sostituzione e clozes.

= Verifiche =

* Primo Trimestre: almeno due verifiche scritte e almeno due verifiche orali. 
*  Secondo Pentamestre: almeno tre verifiche scritte e almeno tre verifiche orali.

= Libri di testo =

*  Flash on English, Prodromou with Elliott, Minardi, Bowie, ELI

Classe IIFA 2012-2013: Inglese - Cronologia

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