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2018-10-14T12:04:27Z

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= Docente =

Prof.ssa Claudia Lanzetta

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

* '''LESSICO''': tempo atmosferico, stagioni e mesi, feste e ricorrenze, vacanze e viaggi, lessico di microlingua.
* '''GRAMMATICA''': frasi secondarie (wenn, weil, dass), il Präteritum di sein e haben, il Präteritum dei verbi modali, il Perfekt.
* '''MICROLINGUA''': letture di indirizzo.

== Abilità (saper fare) ==

* Formulare ipotesi,
* Dare spiegazioni,
* Riferire affermazioni e opinioni di altri,
* Chiedere la data di un avvenimento,
* Chiedere e dire la data del giorno,
* Esprimere volontà, obbligo, possibilità al presente e al passato,
* Esprimere fatti al passato.

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

* Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l’interazione comunicativa verbale in vari contesti,
* Comprendere e produrre testi scritti e orali di vario tipo e riconoscerne il contesto,
* Interagire in diversi ambiti di interesse professionale e sociale,
* Riflettere sui propri atteggiamenti in rapporto all’altro in contesti multiculturali.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento)

* '''SCRITTURA''': E’ in grado di scrivere brevi testi, unendo in una sequenza lineare una serie di brevi espressioni distinte.
* '''ASCOLTO''': E’ in grado di comprendere i punti salienti di un discorso, purchè si parli lentamente e chiaramente, che tratti argomenti familiari affrontati abitualmente a scuola, nel tempo libero ecc., compresi dei brevi racconti.
* '''PARLATO''' : E’ in grado di produrre una descrizione semplice di uno o più argomenti che rientrano nel suo campo d’interesse, strutturandola in una sequenza lineare di punti.
* '''LETTURA''': In testi semplici e chiaramente articolati è in grado di riconoscere le principali idee.

= Contenuti =
Lessico, Grammatica e Microlingua affrontati tramite le letture di indirizzo ed il materiale fornito e/o spiegato in classe.

== Contenuti minimi ==

(definiti in dipartimento)

* '''LESSICO''': le condizioni atmosferiche che si registrano con maggior frequenza, i mesi e le stagioni, alcune feste e ricorrenze, vacanze e viaggi, lessico fondamentale di microlingua.
* '''GRAMMATICA''': wenn (solo dopo la frase principale), weil, dass, il Präteritum di sein e haben, il Präteritum dei verbi modali (solo können, müssen, wollen), alcuni verbi al Perfekt.

= Metodi =

L'approccio metodologico e didattico adottato pone particolare attenzione all'aspetto comunicativo in specifici contesti d'uso della lingua, con principale riferimento agli ambiti settoriali e lavorativo-professionali propri dell'indirizzo. Le lezioni si articoleranno quindi nel seguente modo:
* Conversazioni in coppia o in piccoli gruppi,
* Presentazioni singole frontali relative a determinati argomenti trattati,
* Giochi di ruolo (Rollenspiele) e giochi di squadra.
Da un punto di vista puramente linguistico-grammaticale e di contenuti verranno invece adottate le seguenti metodologie:
* Lezioni frontali col supporto di strumenti tecnologici e multimediali (audio, video e piattaforme online: es. Kahoot!),
* Materiale didattico fornito alla classe (es. dispense cartacee e/o online),
* Compiti a casa controllati giornalmente.
Inoltre, al fine di potenziare le capacità di ascolto-comprensione e scrittura, verrà adottata la metodologia del dettato in lingua.

Le metodologie adottate hanno la finalità di stimolare l'interesse della classe in modo pratico e spontaneo, attraverso attività ludico-formative capaci di coinvolgere l'intera classe, così da permettere l'acquisizione di quelle conoscenze e competenze linguistiche necessarie per proseguire gli studi e/o affrontare un contesto lavorativo.

= Verifiche =

Sono previste 1/2 verifiche scritte e almeno 2 verifiche orali nel primo trimestre e 2/3 verifiche scritte e almeno 3 verifiche orali nel pentamestre.

Le verifiche scritte, al fine di attestare le conoscenze e competenze lessicali, grammaticali e di contenuti (microlingua) saranno così strutturate:
* Brevi composizioni scritte in lingua,
* Esercizi di lettura e comprensione con domande a risposta multipla o aperta in lingua,
* Frasi a completamento,
* Frasi da tradurre.

Le verifiche orali, al fine di attestare le conoscenze e competenze lessicali, grammaticali e di contenuti (microlingua), saranno così strutturate:
* Esposizione orale in lingua (anche in forma di dialogo con l'insegnante o in coppia) riguardo agli argomenti tematici trattati,
* Esercizi a voce o alla lavagna di tipo grammaticale,
* Eventuale dettato alla lavagna per verificare le conoscenze relative alle regole di pronuncia e ortografia della lingua tedesca.

= Libri di testo =

Materiale fornito dall'insegnante in forma di dispense cartacee e/o online.

Classe IIIAAIeFP - A.S. 2018-2019: Tedesco - Cronologia

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