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2019-10-16T16:53:18Z

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=Docente=

prof. Matteo Baldo

=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "TITOLO DELLO SFONDO UNIFICATORE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

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=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==

*Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato: dall'età feudale al Cinquecento:
**Il feudalesimo.
**La rinascita economica dell'Occidente.
**La rinascita delle città: i Comuni.
**Cristianesimo e Islam a confronto.
**Il rapporto tra Chiesa e Impero nei secoli XI-XIII.
**La crisi dei due poteri universali e la nascita degli stati moderni.
**L'Umanesimo e il Rinascimento.
**La scoperta dell'America e la sua conquista.
**Riforma luterana e Riforma cattolica.
**L'Europa di Carlo V.

==Abilità (saper fare)==

*Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.
*Ricavare informazioni da una o più fonti.
*Analizzare contesti e fattori delle innovazioni scientifiche e tecnologiche.
*Saper leggere una mappa geostorica.

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==

*Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame.

*Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.

*Utilizzare il lessico specifico.

*Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni

*Elaborare uno schema riassuntivo.

*Mettere in relazione i fatti del passato con il presente.

*Utilizzare e applicare categorie, strumenti e metodi della ricerca storica in contesti laboratoriali e per produrre ricerche.

==Obiettivi minimi==
'''Conoscenze:'''

*conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame.

'''Abilità:'''

*collocare nel tempo e nello spazio, individuando le principali cause e conseguenze, i fatti storici studiati;
*saper utilizzare i principali termini specifici della disciplina.

'''Competenze:'''

*individuare i cambiamenti culturali, socio-economici e politico istituzionali;

*esporre con chiarezza i contenuti appresi;
*con la guida dell'insegnante, saper fornire chiarimenti e completamenti.

=Contenuti=
'''Primo modulo - IL BASSO MEDIOEVO'''

* L’Europa alla vigilia del Mille.
* La rinascita economica dell’Occidente.
* La rinascita delle città: i Comuni.
* Cristianesimo e Islam nel mondo.

'''Secondo modulo - L’AUTUNNO DEL MEDIOEVO'''

* Chiesa e Impero tra XI e XIII secolo.
* La crisi delle istituzioni universali.
* La crisi del Trecento.
* Monarchie, Imperi e Stati regionali.

'''Terzo modulo - LA PRIMA ETA' MODERNA'''

* La civiltà rinascimentale.
* L’espansione dell’Occidente (scoperta dell’America).
* La Riforma protestante.
* La Riforma cattolica e la Controriforma.
* L’Europa in guerra: la sconfitta di Carlo V.

'''Quarto modulo - IL SEICENTO'''

* L’Europa in guerra: la sconfitta della Spagna.
* Tra assolutismo e rivoluzione.
* Il Seicento: un bilancio.

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento) 

* Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame.
* Collocare nel tempo e nello spazio i fatti storici studiati.

=Metodi=

*lezione frontale;
*analisi e commento di fonti;
*lettura di mappe geo-storiche;
*lettura del testo da parte degli studenti;
*commento e analisi scritta di fonti, sia individuale che di gruppo;
*schemi alla lavagna.
*

=Verifiche=

* verifiche orali;
* verifiche scritte;
* verifiche semi-strutturate.

=Libri di testo=

*Gianni Gentile, Luigi Ronga, ''Guida allo studio della Storia. Corso di storia, Cittadinanza e Costituzione'', vol. 3, Editrice La Scuola.

Classe IIIAA - A.S. 2019-2020: Storia - Cronologia

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