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2013-01-03T23:07:11Z

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= Docente =

MONTANARI ROBERTO

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

1. Educazione posturale.

2. Riconoscere e confrontare i ritmi dei gesti e delle azioni anche dello sport.

3. Conoscere i principi scientifici fondamentali che sottendono la prestazione motoria e sportiva

4. La struttura e l’evoluzione dei giochi e degli sport individuali e collettivi affrontati.

5. I principi di prevenzione della sicurezza personale in palestra,a scuola e negli spazi aperti. Principi generali dell’alimentazione e importanza nell’attività fisica. L’aspetto e educativo e sociale dello sport.

6. Attività motoria e sportiva in ambiente naturale.

 

== Abilità (saper fare) ==



1. Assumere sempre posture corrette, soprattutto in presenze di carichi.

2. Riprodurre e saper realizzare ritmi personali delle azioni e dei gesti anche tecnici dello sport, saper interagire ogni ritmo del compagno.

3. Consapevolezza di una risposta motoria efficace ed economica.

4. Elaborare autonomamente e in gruppo tecniche e strategie dei giochi sportivi trasferendole a spazi e a tempi disponibili; -cooperare in èquipe utilizzando e valorizzando le propensioni e le attitudini individuali

5. Assumere comportamenti funzionali alla sicurezza -curare l’alimentazione relativa al fabbisogno quotidiano -interpretare le dinamiche afferenti al mondo sportivo e all’attività fisica.

6. Saper esprimere e orientare le attività ludiche e sportive in ambiente naturale,nel rispetto del comune patrimonio territoriale. 

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

*1. Svolgere attivita’ motorie, adeguandosi ai diversi contesti riconoscendo le variazioni fisiologiche
*2. Utilizzare gli stimoli percettivi per modificare rapidamente le proprie azioni motorie
*3. Realizzare in modo idoneo ed efficace l’azione motoria richiesta
*4. Conoscere e praticare in modo corretto ed essenziale i principali giochi sportivi e sport individuali.
*5. Conoscere le norme di primo soccorso e di una corretta alimentazione e assumere i comportamenti responsabili nella tutela della sicurezza.
*6. Utilizzare mezzi e strumenti idonei a praticare attivita’ in ambiente naturale 

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

*-saper eseguire semplici esercizi sul piano coordinativo
*-saper sostenere un allenamento di potenziamento fisiologico a bassa intensità
*-saper apprendere con sufficiente controllo gli elementi fondamentali delle attività sportive praticate
*-saper eseguire semplici elementi di pre-acrobatica
*-mantenere un comportamento sociale adeguato relativamente alle norme igienico sanitarie e alla pratica sportiva (correttezza, rispetto dei compagni e delle regole del gioco, collaborazione e impegno).

= Contenuti =

Le attività elencate saranno utilizzate tenendo conto che ciascuna di esse, a secondo della metodologia adottata, può essere utile al conseguimento di obiettivi diversi. Inoltre non si indicano periodi particolari dello svolgimento delle attività in quanto parecchie vengono svolte contemporaneamente o ripetute più volte nel corso dell’a.s.

• Attività ed esercizi a corpo libero a carico naturale di mobilità articolare, stretching e tonificazione generale • Attività ed esercizi eseguiti in varietà di ampiezza, di ritmo, in situazioni spazio-tempo variate ed in generale di coordinazione • Attività ed esercizi di equilibrio in situazioni semplici • Attività ed esercizi con piccoli attrezzi e ai grandi attrezzi • Esercitazioni atte al miglioramento delle capacità condizionali • Conoscenza e pratica dei giochi sportivi: pallavolo, pallacanestro, calcetto, pallamano, hockey, tennis tavolo e badminton • Conoscenza e pratica di una o più discipline dell’atletica leggera • Teoria:- - teoria legata all’attività pratica svolta 3 - Valorizzazione del territorio 3 - Primo soccorso nel caso di traumi legati all’esercizio fisico 4 - Corretta alimentazione e sport 4 - Metodi per lo sviluppo delle capacità condizionali 4 - Piano di lavoro per lo sviluppo delle capacità condizionali - Regolamenti dei giochi sportivi praticati

Durante l’anno scolastico alcuni allievi potranno partecipare alle attività proposte nell’ambito dei giochi sportivi studenteschi . Tutta la classe potrà partecipare all’uscita didattica prevista nel progetto “ Sport è salute”. 

= Metodi =

*Applicare il programma e realizzarne la scansione nel tempo in relazione all’ambiente e alle strutture a disposizione
*Rendere l’allievo con le sue esigenze psico-fisiche protagonista del processo educativo che tenga conto della sua personalità e della sua evoluzione
*Fare in modo che la successione di sforzi e di carichi corrisponda e rispetti le leggi fisiologiche
*Garantire a ciascun allievo la possibilità di trarre giovamento dall’attività motoria e di partecipare alla vita di gruppo
*Utilizzare attività idonee a colmare eventuali lacune (in itinere)
*Intendere l’agonismo come impegno per dare il meglio di se stessi nel confronto con gli altri
*Si utilizzeranno prevalentemente lezioni pratiche, con esercitazioni individuali, di coppia e di gruppo; lezioni frontali; lavori di gruppo

 

= Verifiche =

#formative con controllo in itinere del processo educativo e di apprendimento (osservazione diretta e sistematica durante la lezione)
#sommative con controllo dei risultati ottenuti nelle singole attività (test, prove pratiche, questionari, prove strutturate e semi-strutturate, ricerche e approfondimenti individuali e/o di gruppo, colloqui) In particolare la valutazione quadrimestrale e finale dovrà tenere conto:

*dei risultati ottenuti
*dei progressi effettivamente raggiunti in base alle capacità potenziali e ai livelli di partenza
*della partecipazione, dell’impegno e dell’interesse dimostrati durante le lezioni

Le eventuali giustificazioni dalle lezioni pratiche eccedenti quelle concesse dall’insegnante, se non motivate da certificato medico, incideranno negativamente sulla valutazione quadrimestrale e finale.

PROVE PREVISTE PER IL PRIMO QUADRIMESTRE Teorico:

*Primo soccorso
*alimentazione e sport

Pratico:

*coordinazione oculopodalica
*il servizio nella pallavolo
*test addominali

PROVE PREVISTE PER IL SECONDO QUADRIMESTRE

Teorico:

*Processi energetici
*piano di sviluppo delle capacità condizionali

Pratico

*realizzazione di una scheda di lavoro di tonificazione personale
*il terzo tempo nella pallacanestro
*test navetta sulla velocità

= Libri di testo =

* “Nuovo sportivamente” Del Nista-Parker-Tasselli Casa Editrice G.D’Anna

Classe IIIAA 2012-2013: Scienze motorie e sportive - Cronologia

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