https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_IIIAIeFP_-_A.S._2016-2017%3A_ItalianoClasse IIIAIeFP - A.S. 2016-2017: Italiano - Cronologia2026-04-09T12:04:30ZCronologia della pagina su questo sitoMediaWiki 1.40.0https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IIIAIeFP_-_A.S._2016-2017:_Italiano&diff=31622&oldid=prevErika.porta il 13:35, 1 mag 20172017-05-01T13:35:23Z<p></p>
<p><b>Nuova pagina</b></p><div>= Docente =<br />
<br />
Porta Erika<br />
<br />
= OBIETTIVI DIDATTICI =<br />
<br />
RIFLESSIONE SULLA LINGUA<br />
<br />
-Relazionare oralmente su un argomento di studio o un'attività svolta<br />
<br />
- Padroneggiare strumenti espressivi ed argomentativi in relazione al contesto educativo<br />
<br />
<br />
ABILITA' LINGUISTICHE<br />
<br />
- Produrre testi<br />
<br />
<br />
EDUCAZIONE LETTERARIA<br />
<br />
- Leggere e comprendere diverse tipologie di testi<br />
<br />
- Rispettare i beni culturali e ambientali a partire dal proprio territorio<br />
<br />
= Contenuti =<br />
<br />
<br />
Primo modulo:<br />
<br />
- '''Lettura, comprensione''' ed analisi di un '''articolo di giornale<br />
'''<br />
- Produzione di un articolo di giornale<br />
<br />
<br />
Secondo modulo: <br />
<br />
- '''Caratteristiche e struttura della relazione di stage'''<br />
<br />
- Caratteristiche e struttura del testo argomentativo<br />
<br />
- '''La lettera formale'''<br />
<br />
- '''Il curriculum vitae'''<br />
<br />
- Stesura di documenti relativi al profilo professionale (scheda cliente, lettera formale, inserzione di lavoro, meeting report)<br />
<br />
<br />
Terzo modulo:<br />
<br />
- '''Lettura, comprensione''' ed analisi '''di testi di vario genere'''<br />
<br />
<br />
Quarto modulo:<br />
<br />
- Come si progetta un discorso<br />
<br />
- '''Raccontare di un'esperienza lavorativa o scolastica'''<br />
<br />
<br />
Quinto modulo:<br />
<br />
Lettura e analisi di un'opera, da definire dopo aver esaminato le caratteristiche della classe.<br />
<br />
= OBIETTIVI E CONTENUTI MINIMI=<br />
<br />
<br />
OBIETTIVI MINIMI<br />
<br />
- Possedere conoscenze essenziali degli argomenti e dei termini specifici<br />
<br />
- Saper esporre in modo sufficientemente chiaro e comprensibile se guidato, fornire chiarimenti e completamenti<br />
<br />
- Seguire le consegne ed eseguire il compito con sufficiente coerenza<br />
<br />
- Applicare le conoscenze essenziali in situazioni semplici e note<br />
<br />
- Se guidato, applicare le conoscenze acquisite in contesti nuovi<br />
<br />
CONTENUTI MINIMI<br />
<br />
Nella sezione relativa ai contenuti sono evidenziati in grassetto i contenuti minimi.<br />
<br />
<br />
= METODI =<br />
<br />
Il metodo di lavoro si basa sostanzialmente sulla lezione frontale, con domande e/o attività di brain-storming per sollecitare e tener viva l’attenzione della classe. Saranno anche assegnati in classe esercizi che gli alunni dovranno svolgere lavorando singolarmente o a gruppi.<br />
<br />
Le lezioni svolte in classe saranno approfondite, supportate e integrate da letture e/o esercizi che gli alunni svolgeranno a casa come lavoro domestico.<br />
<br />
Un'attività per modulo verrà svolta con le tecniche del cooperative learning e del peer to peer.<br />
<br />
<br />
= VERIFICHE =<br />
<br />
<br />
- Verifiche di comprensione sia orali che scritte.<br />
<br />
- Verifiche scritte: produzione del testo.<br />
<br />
- Verifica semistrutturata sulle tematiche affrontate e sulle tecniche apprese.<br />
<br />
- Valutazione dei lavori svolti in cooperative learning<br />
<br />
<br />
<br />
= LIBRI DI TESTO=<br />
<br />
<br />
- Book in progress. Il testo e il suo contesto. Percorsi linguistici e letterari per IeFP<br />
<br />
- Materiale fornito dal docente<br />
<br />
- Film e documentari proposti dal docente<br />
<br />
- Quotidiano in classe</div>Erika.porta