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2016-10-26T15:36:06Z

Libri di testo

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= Docente =

BERARDO ELENA

= Obiettivi didattici in termini di: =

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

== Conoscenze (sapere) ==

Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato: dall’età feudale al Cinquecento

== Abilità (saper fare) ==

Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica

Ricavare informazioni da una o più fonti.

Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare

== Competenze (saper essere/essere in grado di) ==

Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame.

Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.

Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.

Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.

Saper leggere una mappa geostorica.

Riuscire ad elaborare uno schema riassuntivo.

Mettere in relazione i fatti del passato con il presente.

Prendere consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale.

== Obiettivi minimi ==

(definiti in dipartimento) 

'''Conoscenze:''' Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame

'''Competenze:''' Collocare nel tempo e nello spazio, individuando le principali cause e conseguenze, i fatti storici studiati.; Saper utilizzare i principali termini specifici della disciplina. Con la guida dell’insegnante, saper fornire chiarimenti e completamenti.

= Contenuti =

'''primo modulo IL MEDIOEVO''' - Il feudalesimo; La rinascita dell’anno Mille e il movimento comunale; L’Oriente e il Mediterraneo; La Chiesa tra riforma, investiture e crociate; L’impero, i comuni, le monarchie feudali

'''secondo modulo LA CIVILTA' DEL DUECENTO''' - La vita religiosa tra rinnovamento ed eresie; Federico II, l’impero mongolo e i regni d’Europa; Le città italiane e l’apogeo del Medioevo

'''terzo modulo VERSO L'ETA' MODERNA''' - Le difficoltà di Chiesa e Impero; La crisi del Trecento; L’Italia del Quattrocento; Alle origini dell’Europa moderna (le monarchie nazionali); La nuova cultura dell’Umanesimo e del Rinascimento italiano

'''quarto modulo IL MONDO DIVENTA PIU' GRANDE''' - Le esplorazioni geografiche e la scoperta dell’America; Le civiltà precolombiane; I conquistadores e l’inizio degli imperi coloniali

'''quinto modulo LE NOVITA' DEL CINQUECENTO''' - Le guerre d’Italia e la fine della libertà per la penisola; La Riforma protestante; Concilio di Trento e Riforma cattolica; I cambiamenti del secondo Cinquecento

= Contenuti minimi =

(definiti in dipartimento) 

- Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame

- Collocare nel tempo e nello spazio i fatti storici studiati

= Metodi =

lezione frontale; analisi e commento di fonti; lettura di mappe geo storiche; lettura ad alta voce del testo da parte degli studenti; commento e analisi scritta di fonti, sia individuale che di gruppo; schemi; visione di film e documentari

= Verifiche =

orali e scritte semistrutturate

= Libri di testo =

P. di Sacco, PASSATO E FUTURO, Dall’età feudale al Cinquecento, vol. 1

Classe IIIASOC - A.S. 2016-2017: Storia - Cronologia

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