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2019-10-17T12:46:12Z

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=Docente=

Angela Vallarin

=Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno=

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "L'adolescenza", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

* L'adolescenza durante il Medioevo e il Rinascimento
* l'educazione durante il Medioevo e il Rinascimento

=Obiettivi didattici in termini di:=

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

==Conoscenze (sapere)==
Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato, dall’età feudale al Cinquecento.

==Abilità (saper fare)==

*Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica
*Ricavare informazioni da una o più fonti.
*Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare.

==Competenze (saper essere/essere in grado di)==

*Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame
*Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico
*Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico
*Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni
*Saper leggere una mappa geostorica
*Riuscire ad elaborare uno schema riassuntivo
*Mettere in relazione i fatti del passato con il presente
*Prendere consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale

==Obiettivi minimi==

(definiti in dipartimento) 

*Conoscenze - Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame
*Abilità - Collocare nel tempo e nello spazio i fatti studiati
*Competenze - Esporre con chiarezza i contenuti appresi.

=Contenuti=
'''Primo modulo: Il Medioevo'''

- Carlo Magno e il regno dei Franchi

- Il feudalesimo

- La rinascita dell’anno Mille e il movimento comunale

- L’Oriente e il Mediterraneo

- La Chiesa tra riforma, investiture e crociate

- L’impero, i comuni, le monarchie feudali

'''Secondo Modulo: La civiltà del Duecento'''

- La vita religiosa tra rinnovamento ed eresie

- Federico II, l’impero mongolo e i regni d’Europa

- Le città italiane e l’apogeo del Medioevo

'''Terzo modulo: Verso l'età moderna'''

- Le difficoltà di Chiesa e Impero

- La crisi del Trecento

- L’Italia del Quattrocento

- Alle origini dell’Europa moderna (le monarchie nazionali)

- La nuova cultura dell’Umanesimo e del Rinascimento italiano

'''Quarto modulo: Il mondo diventa più grande'''

- Le esplorazioni geografiche e la scoperta dell’America

- Le civiltà precolombiane

- I conquistadores e l’inizio degli imperi coloniali

'''Quinto modulo: Le novità del Cinquecento'''

- Le guerre d’Italia e la fine della libertà per la penisola

- La Riforma protestante

- Concilio di Trento e Riforma cattolica

- I cambiamenti del secondo Cinquecento

'''Sesto modulo: l’adolescenza nel Medioevo'''

- Le istituzioni scolastiche e l’istruzione nel Medioevo e nel Rinascimento

'''Settimo modulo: Io ho cura delle persone vulnerabili'''

Lettura, analisi e comprensione della tematica trattata attraverso immagini, articoli, esperienze personali e produzione di elaborati scritti.

==Contenuti minimi==

(definiti in dipartimento) 

Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame e collocarli nel tempo e nello spazio.
=Metodi=
Il metodo di lavoro si baserà sostanzialmente sulla lezione in classe, che si svolgerà anche con l’ausilio di strumenti multimediali (LIM e computer) volti a favorire la didattica interattiva, multimediale e laboratoriale, sulla discussione e confronto di ipotesi interpretative; rimandi all’attualità anche attraverso la lettura del quotidiano; consultazioni per riscontri ed integrazioni su fonti.

*

=Verifiche=
Prove orali e verifiche semistrutturate.

=Libri di testo=

*P. Di Sacco, La scoperta della letteratura1, Dal Medioevo al Rinascimento
*I libri adottati saranno integrati da materiali predisposti dal docente e condivisi con gli alunni della classe attraverso la sezione “Didattica” del registro elettronico e, all’occorrenza, forniti in fotocopia.

Classe IIIASOC - A.S. 2019-2020: Storia - Cronologia

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