https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?action=history&feed=atom&title=Classe_IIIBAIeFP_-_A.S._2015-2016%3A_Geografia 2026-04-18T06:08:42Z Cronologia della pagina su questo sito MediaWiki 1.40.0 https://servizi.istitutomedici.edu.it/index.php?title=Classe_IIIBAIeFP_-_A.S._2015-2016:_Geografia&diff=20514&oldid=prev 2015-10-22T19:52:33Z

<p><span dir="auto"><span class="autocomment">Libri di testo</span></span></p> <p><b>Nuova pagina</b></p><div>= Docente =<br /> <br /> Cristofoli Claudio<br /> <br /> = Obiettivi didattici in termini di: =<br /> <br /> In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di: <br /> <br /> == Conoscenze (sapere) ==<br /> • Conoscere le caratteristiche principali dei fenomeni turistici nel mondo e nei nostri territori <br /> • Conoscere i principali effetti del turismo su ambienti, culture e società <br /> • Conoscere le caratteristiche basilari dei territori extraeuropei, dell’Italia, Veneto e Veronese<br /> • Conoscere gli aspetti principali della geografia fisica e umana dei luoghi oggetto di studio<br /> <br /> == Abilità (saper fare) ==<br /> • Iniziare ad acquisire le capacità di confronto tra situazioni geografiche diverse <br /> • Comprendere le principali relazioni tra ambiente, società ed economia sul nostro territorio e su quello extraeuropeo <br /> • Comprendere come si studia un sito dal punto di vista geografico <br /> • Riconoscere i fattori geografici che favoriscono lo sviluppo delle attività turistiche in un territorio <br /> • Riconoscere il ruolo dei sistemi di comunicazione e trasporto per lo sviluppo turistico <br /> • Riconoscere e confrontare le tipologie di turismo nel mondo e nei nostri territori<br /> • Individuare gli effetti delle attività turistiche sul territorio <br /> • Riconoscere il ruolo dei processi di globalizzazione nelle dinamiche dello sviluppo turistico<br /> <br /> == Competenze (saper essere/essere in grado di) ==<br /> Analizzare la dimensione territoriale del turismo e le specificità della localizzazione turistica <br /> • Individuare i caratteri di varietà e molteplicità nella geografia del patrimonio culturale <br /> • Analizzare l’evoluzione storica delle esperienze di viaggio e i movimenti turistici attuali <br /> • Confrontare realtà territoriali in relazione al loro livello di sviluppo socio-economico <br /> • Analizzare le tipologie climatiche <br /> • Analizzare l’impatto ambientale del turismo <br /> • Acquisizione di sensibilità volta al potenziale turistico di aree minori o di aspetti minori di aree di consolidato interesse <br /> • Saper usare in modo corretto gli strumenti propri della disciplina (carte tematiche, geografiche, grafici, serie statistiche, fonti iconografiche) <br /> • Saper utilizzare correttamente la terminologia geografica<br /> <br /> == Obiettivi minimi ==<br /> Saper riconoscere i principali aspetti della geografia fisica ed umana <br /> • Comprendere come si studia uno Stato dal punto di vista geografico <br /> • Individuare i fattori geografici che favoriscono lo sviluppo delle attività turistiche <br /> • Distinguere le diverse tipologie turistiche nel mondo<br /> <br /> <br /> <br /> (definiti in dipartimento)&amp;nbsp;<br /> <br /> = Contenuti =<br /> <br /> • Geografia generale: orientamento e scale, cartografia, la classificazione delle carte, il reticolato geografico, le coordinate geografiche, simboli e carte tematiche. <br /> • Geografia dell’Italia: fisica, politica, storica e demografica<br /> • Geografia del Veneto e del Veronese.<br /> • Il turismo nei nostri territori: l&#039;importanza del turismo; le tendenze principali; turismo e sviluppo <br /> • Flussi e spazi turistici: turismo interno e internazionale; le principali aree turistiche nel mondo <br /> • Le strutture ricettive e i trasporti <br /> • L&#039;impatto del turismo: turismo responsabile e turismo sostenibile <br /> • I punti di maggior interesse ambientale, turistico e culturale della zona e modalità di divulgazione degli aspetti più rilevanti (Veneto, Legnago, Verona e provincia)<br /> <br /> = Metodi =<br /> <br /> • Lezione frontale e partecipata <br /> • Scoperta guidata: condurre gli studenti all&#039;acquisizione di un concetto o di un&#039;abilità attraverso l&#039;alternanza di domande, risposte brevi e brevi spiegazioni <br /> • Insegnamento per problemi: presentazione di una situazione problematica non precedentemente incontrata per la quale si chiede una soluzione, seguita da discussioni e sistematizzazione <br /> • Lettura testi e riviste specializzate<br /> <br /> = Verifiche =<br /> <br /> Prove orali: interrogazioni <br /> • Prove scritte: strutturate e/o semi-strutturate<br /> <br /> = Libri di testo =<br /> <br /> Libro di testo non previsto. Utilizzo del quaderno personale.</div>

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